五年級(jí)書(shū)的匯編5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級(jí)書(shū)的匯編5篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、討論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈迥昙?jí)書(shū)的作文5篇，歡迎大家共享。 五年級(jí)書(shū)的作文 篇1 從小我就喜歡看書(shū)，從繪本故事到兒童文學(xué)。我喜歡看各種各樣，知識(shí)豐富的書(shū)籍。要問(wèn)我喜歡哪本書(shū)，那可真不少。今天我想說(shuō)說(shuō)我喜歡的這本書(shū)管好自己就能飛。 這本書(shū)的吳牧天哥哥通過(guò)自己身上發(fā)生的真實(shí)的故事，向我們介紹了自我管理給他帶來(lái)的種種好處，書(shū)中介紹了好多實(shí)用的自我管理方法：譬如管理時(shí)間，管理心情，管理安全我喜歡這本書(shū)是由于：我佩

2、服哥哥通過(guò)自我管理，自己的事自己做，不需要督促和逼迫就能做好。 自從讀了這本書(shū)。我決定像吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，嘗試書(shū)中寫(xiě)到的新的管理方式。我跟爸爸媽媽商榷好，他們積極協(xié)同我的管理計(jì)劃的實(shí)施。把他們支出家門(mén)后，我開(kāi)始正式執(zhí)行我的自我管理計(jì)劃。我先把今天的作業(yè)排好順序，然后依照作業(yè)的難度安排時(shí)間。安排好后，我依照順序，先寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，再寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果的時(shí)間完成了語(yǔ)文作業(yè)。我看了看表，竟然比之前的時(shí)間節(jié)省了半個(gè)小時(shí)。于是我拿起自己喜歡的圖書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。不一會(huì)，媽媽回來(lái)了，她檢查了我的作業(yè)。連聲說(shuō)我完成作業(yè)效率高。一聽(tīng)說(shuō)我還利用空閑時(shí)間讀了書(shū)，更是對(duì)我豎起了大拇指。 管好自己就能飛這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了

3、自我管理，也讓我體驗(yàn)到了自我管理的好處。我喜歡這種希奇的管理方式，它讓我的學(xué)習(xí)方式從被逼著學(xué)到我自己主動(dòng)要求學(xué)。我的學(xué)習(xí)效率比以前有很大提高，都是這本書(shū)的功勞??！ 五年級(jí)書(shū)的作文 篇2 “喊你吃飯聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？媽媽厲聲說(shuō)道，不知什么時(shí)候已站到我面前，“你不吃就不讓吃了，每次吃飯都要喊幾遍，你煩人不煩媽媽氣呼呼地說(shuō)?？吹綃寢屔鷼獾臉幼?，我迅速把書(shū)收起來(lái)。哎，沒(méi)方法，我被書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引住了，看得入迷了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我。哎，又要被狠狠地訓(xùn)一頓了。 記得那次寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)晚了，但我仍堅(jiān)持看書(shū)，由于情節(jié)太感人，我已如醉如癡，仿佛自己就是主子公，完全進(jìn)入書(shū)的世界?！翱禳c(diǎn)睡覺(jué)，已經(jīng)超過(guò)了睡覺(jué)的時(shí)間！媽

4、媽魔鬼般地喊聲，令我如夢(mèng)初醒，才戀戀不舍地把書(shū)放在床頭，極不情愿地閉上了眼睛。 這不，還有那次，我看起水滸傳，那些綠林豪杰的遭遇讓我牽腸掛肚，就深陷其中，不知不覺(jué)已很久很久，實(shí)在太困了，放下書(shū)本，躺下就睡。爸爸見(jiàn)狀叫我脫衣再睡，可我實(shí)在不想動(dòng)彈，于是爸爸便用鐵鉗似地大手?jǐn)Q我的腿，疼得我眼里噙著淚水，但仍無(wú)動(dòng)于衷。沒(méi)方法爸爸只好在我睡著后幫我把衣服脫掉。 哎，書(shū)給我惹的“禍太多了，但從這一連串的“禍中知道了要合理安排看書(shū)時(shí)間，這也是福禍相倚呀！不過(guò)書(shū)仍舊是我的好朋友，我也會(huì)更加喜歡它。 五年級(jí)書(shū)的作文 篇3 我十分喜歡讀書(shū)，我的.書(shū)也好多。我最喜歡的一本是十萬(wàn)個(gè)為什么，由于它教會(huì)了我好多知識(shí)。

5、記得在一個(gè)晴朗的夏夜，我和爸爸一起去野外溜達(dá)?？粗鴿M天的繁星，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)現(xiàn)在天上有幾種顏色？爸爸不假思考地說(shuō)：“兩種唄，一種是星星的顏色，一種是天空的顏色。聽(tīng)了以后，我笑了，說(shuō)：“才不是呢！星星不但有黃色的，還有紅色的、橙色的、銀白色的多著呢！爸爸問(wèn)：“你怎么知道的？我笑著說(shuō)：“不告訴你。 還有一次，我們?nèi)胰?dòng)物園玩。那里有大量可愛(ài)的小動(dòng)物，有一只黑猩猩特別頑皮，它的周邊游人不斷，還爆發(fā)陣陣笑聲。媽媽看著逗人的黑猩猩說(shuō)：“它還挺聰明的。這時(shí)我告訴媽媽：“黑猩猩具有兩三歲兒童的智力，是世界上最聰明的動(dòng)物。 由于我經(jīng)常在大人面前“露一手，姥姥和姥爺叫我“小萬(wàn)事通。其實(shí)，這些知識(shí)我都是

6、從十萬(wàn)個(gè)為什么中學(xué)來(lái)的。 我十分喜歡十萬(wàn)個(gè)為什么這本書(shū)。我還要讀更多的書(shū)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 五年級(jí)書(shū)的作文 篇4 隔一程山水，轉(zhuǎn)瞬又到了梅雨季節(jié)，穿過(guò)綿長(zhǎng)的雨季，貌似能尋到夢(mèng)中江南的一抹清影，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢(mèng)境輕輕摘下，完成一本笑忘書(shū)。 雖然生在江南，卻無(wú)法描繪出她的模樣。她應(yīng)當(dāng)宛如課本里所說(shuō)那般，被一派涼快的湖水圍圍著，白墻黛瓦流淌著她眉宇之間的秀氣，還有掛在屋檐邊上的大紅色燈籠，和暮色四合時(shí)即將穿過(guò)橋東的烏篷船與船槳留下的精致水紋。 而家鄉(xiāng)像極了背著行囊走四方的少年，手中的鋤頭剛抵過(guò)金礦，就迫不及待地卸下了身上的行囊，一座座高樓大廈拔地而起，山退一程又一程。 而那一日見(jiàn)了上林湖的面容，終究

7、找到了尋尋覓覓已久的一本書(shū)。 踩著腳下厚重的青瓷碎片，竟有了一種落淚的錯(cuò)覺(jué)。此時(shí)的上林湖繚繞在煙波霧影之中，好像忽地，那朦朧中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)丁香般的女子，優(yōu)雅地倚著船舷，與我共賞上林湖這看不厭的湖光山色。這洞天，確確實(shí)實(shí)是家鄉(xiāng)的一隅，卻沒(méi)有了往日的喧囂繁擾，這里綠樹(shù)環(huán)合，但絲毫沒(méi)有了小石潭那般的悄愴幽邃。澄澈的水中又映出另一個(gè)洞天來(lái)，山水相擁環(huán)繞，像是各懷心思的少年早在心里埋下了“為伊消得人憔悴的種子，還有那水鳥(niǎo)，輕盈地落在水面上，只激起幾層薄薄的漣漪，那眼神里都包含了道不清說(shuō)不明的溫柔，它將頭深深地埋進(jìn)翅膀里去，把靈動(dòng)的脖子扭得淋漓盡致，它愛(ài)這土地。 上林湖啊，原來(lái)你才是我心里那本名為江南的書(shū)

8、啊，這書(shū)里的剪影，并不是白墻黛瓦小橋流水，是你湖中那抹讓人留念的湖水，是這洞天里看不厭的湖光山色，是青瓷堆砌起來(lái)的文明碎片，這樣不經(jīng)塵染的你，竟如此輕易而完整地書(shū)寫(xiě)了我心中的江南。 燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒，夢(mèng)里絲竹輕聲唱，山是山歸根山，水是忘情水。無(wú)論今后我漂泊何處，你都會(huì)與我相伴，你就是我心中那一本永恒的書(shū)，讓我暴躁的心田變得如那清亮的湖水那么沉靜上林湖！ 五年級(jí)書(shū)的作文 篇5 今年暑假，品味書(shū)香的活動(dòng)又開(kāi)始了，很感謝他們給我們提供了好多好的書(shū)，讓我們的假期生活過(guò)的十分充實(shí)，其中的一本書(shū)作弊給我留下了很深的印象。 小學(xué)生娜塔莉想開(kāi)始寫(xiě)了一本小說(shuō)名叫作弊，但是她不知道自己寫(xiě)的怎么樣，很沒(méi)有

9、自信，于是讓自己的好朋友佐伊來(lái)看一下寫(xiě)好的部分。佐伊覺(jué)得寫(xiě)的很好，經(jīng)過(guò)了慎重考慮，二個(gè)小伙伴決定讓佐伊試著當(dāng)經(jīng)紀(jì)人，娜塔莉起了個(gè)筆名，二個(gè)十二歲的小學(xué)生開(kāi)始了摸索之旅。在寫(xiě)作和出版的路上經(jīng)過(guò)了好多艱難。而在寫(xiě)作的過(guò)程中碰見(jiàn)的事情讓娜塔莉逐漸覺(jué)得沒(méi)有自信，而她的朋友佐伊一直在身邊支持她，給她信心，讓她堅(jiān)持的寫(xiě)完了這本書(shū)，并且十分熱賣(mài)，她們成功了！ 我看這本書(shū)時(shí)，是被它的名字所吸引，很想知道寫(xiě)了什么，后來(lái)逐漸的被她的情節(jié)所吸引。而小娜塔莉敢于嘗試的勇氣也讓我佩服，她不僅寫(xiě)完了小說(shuō)，而且還將它出版，這中間所碰見(jiàn)的困難是我平日無(wú)法想象的，我也要有那樣的勇氣，上課有不會(huì)的地方要提問(wèn)，把不會(huì)的問(wèn)題弄明白，有些讓人舉步不前的事情也要去嘗試，不會(huì)在像以前一樣怕不成功而退縮，用強(qiáng)大的勇氣，戰(zhàn)勝一切困難！ 在這本書(shū)里我印象很深的還有娜塔莉的朋友佐伊，她給了娜塔莉無(wú)盡幫助