小學(xué)一年級語文《小黃鶯唱歌》原文教案及教學(xué)反思

1、 小學(xué)一年級語文小黃鶯唱歌原文、教案及教學(xué)反思 春天來了，樹林里的動物要開聯(lián)歡會。小松鼠請小黃鶯去唱歌，小黃鶯不敢去。媽媽對她說：“英勇些，孩子。大家愛聽你唱歌，你就該唱給大家聽。去吧，去吧！” 小黃鶯是最終一個上臺。她發(fā)覺小伙伴的目光都集中在自己身上，心里一慌，聲音也顫抖了。臺下的小八哥、小喜鵲都忍不住笑她。 小黃鶯回到家里，對媽媽說：“我以后再也不唱歌了?！眿寢屨f：“不要緊，以后你多唱給大家聽，膽子就會大起來?！毙↑S鶯聽了媽媽的話，每天練習(xí)唱歌，越唱膽子越大，越唱越好聽。 夏天到了，樹林里又要進(jìn)行一次聯(lián)歡會，小黃鶯第一個上臺表演。這次，她心里一點兒也不慌了，唱的歌特別好聽。大家都鼓起掌來。

2、小八哥和小喜鵲的掌聲特殊響。 【篇二】小學(xué)一年級語文小黃鶯唱歌教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)讀十二個生字。會寫田字格里的五個生字，做到筆順正確。 2、技能目標(biāo)：借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。 3、情感目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生樹立自信念，不自卑，不怯懦。 重點難點： 正確認(rèn)讀十二個生字。借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。學(xué)會樹立自信念，不自卑，不怯懦。 教學(xué)預(yù)備： 多媒體及相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 第一課時 一、激情引趣，直接導(dǎo)入 詢問孩子們喜愛哪些小動物？知道它們有什么本事嗎？他們是怎樣練就的？小黃鶯是怎樣練唱歌的？ 出示課題“小黃鶯唱歌”。 二、啟發(fā)質(zhì)疑 小黃鶯第一次是怎么唱歌的？從今它是怎么努

3、力的？后來唱的怎樣？ 三、配樂聽讀感知，自讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、教師在一段輕松活潑的音樂中進(jìn)展范讀。 2、學(xué)生自己讀課文，勾出不熟悉的生字。 3、師指名讀課文（23名）。 4、學(xué)生用喜愛的方式認(rèn)自己不識或認(rèn)不好的字。 5、教師指名識字、正音（23名）。 6、小組檢查識字、組長對全對的學(xué)生進(jìn)展嘉獎，并說說不好認(rèn)的字是怎樣記住的。 7、小教師進(jìn)展檢查。（檢查時個別字可讓學(xué)生組組詞、或說句話。） 四、精讀理解 在學(xué)生初步感知、感悟課文后，指導(dǎo)學(xué)生精讀體悟。 1、讀了課文，你都知道了什么？從哪里知道的？讀一讀。教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。比方：小黃鶯第一次失敗后的灰心喪氣；媽媽親切、和氣、鼓舞的話語；小黃鶯經(jīng)過

4、努力后，又一次上臺，表現(xiàn)出的輕松和歡快的心情等等。 2、小組爭論小黃鶯唱了幾次歌，為什么最終能唱好？然后全班溝通。 3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展聯(lián)想：如當(dāng)媽媽要小黃鶯努力練歌時，它是怎么想的？從那以后，它又是怎么做的。然后四人小組針對聯(lián)想出的問題進(jìn)展?fàn)幷?，得出結(jié)果。 4、溝通各小組聯(lián)想內(nèi)容。 5、有感情朗讀。先自由讀，再指名讀。 其次課時 一、講故事 1、教師讀課文，學(xué)生邊聽邊想象。 2、給學(xué)生肯定時間，練習(xí)講這個故事。 3、指名講，佩戴頭飾。 4、其他的同學(xué)自由發(fā)言，可以敘述自己的心情，想法，也可以自由提問，形成良好的溝通氣氛。 二、爭論溝通 你有過小黃鶯那樣的經(jīng)受嗎？你想向那些害怕的同學(xué)說些什么？ 三

5、、識記，書寫生字 1、讓學(xué)生仔細(xì)觀看這5個生字，說一說你是怎樣記住它的。 2、讓學(xué)生先描紅，再仿寫，把字寫工整，寫精確。 3、同桌相互評一評，哪個字寫得好，哪個字還要進(jìn)展修改。 4、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。 四、指導(dǎo)背誦課文 1、用自己喜愛的方式大聲朗讀課文。 2、教師指名復(fù)述課文（23名）。 3、自由背誦課文，教師進(jìn)展指導(dǎo)。 五、總結(jié) 同學(xué)們學(xué)完這節(jié)課有什么收獲，請寫到小本本上。 【篇三】小學(xué)一年級語文小黃鶯唱歌教學(xué)反思 我在設(shè)計這篇課文的教學(xué)時有如下的考慮： 1、從孩子的興趣入手，在輕松愉悅的氣氛中引出課題自然流暢。 2、識字教學(xué)讓孩子用喜愛的方式認(rèn)字，和小伙伴既合作，又競爭，這樣可以激發(fā)他們的認(rèn)字主動性。 3、給學(xué)生充分的時間和空間進(jìn)展讀的活動，同時教給學(xué)生評價的方法。使學(xué)生懂得用觀賞的眼光對待別人。 4、讓學(xué)生知道自卑、怯懦帶來的后果，感受樹立自信，經(jīng)過努力，獲得勝利之后的歡樂。 5給學(xué)生充分想象的空間，學(xué)會與人溝通自己的意見。 6、使學(xué)生在讀悟中受到“做事要有自信念，不自卑，不怯懦”。 7、為學(xué)生營造一個良好的講故事的氣氛，給講故事者供應(yīng)一個小小的舞臺，激起學(xué)生的激情。同時要鼓舞那些平常膽小害怕