小班下學期年級組計劃

1、小班下學期年級組方案小班下學期年級組方案一、指導思想深化貫徹綱要精神,全面提升幼兒保教質(zhì)量,環(huán)繞我園園務工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目標,積極開展各類 教學、教研活動,充分深化課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,提高組內(nèi)老師的訓練教研水平,逐步形成小班年級組的教研特色；二、主要工作目標2、開展扎實有效的教研活動,不斷提高老師的反思才能及書寫 反思筆記的水平,提高老師的業(yè)務才能；3、深化開展課題爭論,努力提高教科研水平；三、具體工作要求與措施 一 在年級組活動中,采納引領式學習與相互溝通學習相結(jié)合的方法；促使老師努力提高自身素養(yǎng),開發(fā)潛力,準時轉(zhuǎn)變觀念,樹 立正確的訓練觀、兒童觀,堅持

2、正面訓練,形成公平和諧的師生關 系,提高教書育人的本事；切實做到“ 以幼兒進展為本,給每個孩子百分之百的關注和機會” ,實施個性化訓練,讓每個孩子都能從 自己的現(xiàn)有水平或正確起點動身,獲得全面和諧進展； 二 每一個老師在工作上要有創(chuàng)新,要勤于摸索,勇于反思,形 成創(chuàng)新意識,要善于學習他人特長,不斷反思,不斷總結(jié),努力形 成自己的訓練思想和工作特色；具體措施如下：1、找出個人在反思中的問題和困惑,在年組內(nèi)溝通,針對有共 性的問題,集體爭論；2、開展自學與互學活動；3、搜集典型的案例,集體反思,共同提高；5、老師共同爭論孩子的行為、共同反思老師的實踐,6、邊學邊做,小結(jié)工作中的得失,在實踐中反思、

3、改進,不斷 提高老師的反思才能；7、利用外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新體會,提高 組員的熟悉；四、具體工作支配：二、三月份：2、制定年級組教研組和班級各類方案；3、規(guī)范幼兒一日活動,確保教學秩序正常開展；4、各班依據(jù)主題準時完成室內(nèi)外環(huán)境布置,迎接環(huán)境創(chuàng)設檢查 評比；5、對幼兒進行“ 三八” 婦女節(jié)的訓練活動；四月份：1、年級組長外出參觀回來溝通；2、年級組集體溝通備課情形；3、室外區(qū)域活動的更新；五月份：1、連續(xù)加強幼兒的安全訓練；2、年級組集體溝通備課情形；3、作好慶“ 六一” 活動的預備；六、七月份：1、慶?！?六一” 國際兒童節(jié)2、幼兒進展情形測查評判；3、班級、學科總結(jié)溝通；

4、評比常規(guī)治理先進班級和先進教研組；4、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作；上學期,在大家的共同努力下和相互協(xié)作下,終止了各項工作,新學期,為了使本組今后的工作向更好的方向進展,特制定工作計 劃如下：一、指導思想以環(huán)繞文明禮儀為特色目標,以園工作思路,以保教方案、訓練 教學方案為依據(jù),以年級組為陣地,重點進行各項常規(guī)工作,工作 中要做到以下五點,一是要有劇烈的使命感,凡是要有高標意識,二是工作中要有前瞻性,多摸索要怎么做才能最好,三是常規(guī)工作 方面要有明顯的提高,四是要留意微小處,堅持抓落實,五是在此 基礎上要有創(chuàng)新,爭取出更大成效,努力為每位老師和幼兒的成長 制造良好的條件,以促進他們健康、和諧、

5、歡樂的成長；二、主要目標著重于老師思想和訓練教學整體水平的提高,抓好常規(guī)和文明禮 儀特色訓練；三、具體目標與措施1、各班班主任帶領各班老師團結(jié)協(xié)作,制定切實可行的班級計 劃,仔細分析自身的情形,制定個人教學方案,并嚴格對比方案進 行有目的的學習；2、本學期將以進一步嚴格要求年級和班級工作,環(huán)繞各項常規(guī) 工作和特色訓練開展爭論學習；3、年級組內(nèi)互幫互助,共享各種教學資源；4、開展好試師徒結(jié)對活動,相互學習、相互觀摩訓練學,除此 之外,仍要常常溝通,達成共識；5、班班特色,周周互查,月月溝通,五個班級在教學中做出各自特色；6、針對顯現(xiàn)的問題相互談心,幫忙分析自身的不足；一、指導思想：深化貫徹綱要精

6、神,仔細學習幼教新理論,全面推動訓練改 革,轉(zhuǎn)變訓練觀念,不斷提高老師的業(yè)務水平,結(jié)合本園及小班幼 兒的實際,樹立以兒童進展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,仔細制定適合小班年齡的活動方案,并步步組織實施,使年級組活 動能正常開展；本學期小班年級組共有4 個班,其中小小班1 個,小班 3 個；通過上個學期的努力,每班幼兒在各方面都有肯定的進步,得到了家 長的確定與好評；本學期小班組保教人員將連續(xù)努力,以幼兒園的 規(guī)章制度為指導方針,結(jié)合園務劃要求扎扎實實做好各項工作；二、工作目標： 一 應把安全工作放在首位,抓實抓好； 二 抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)治理工作三、具體措施： 一 訓練教學工作1、針對本

7、學期的園務方案,需不斷提高老師素養(yǎng),更新訓練觀 念,接受新的訓練信息；2、實行教學資源共享；利用網(wǎng)絡硬盤的功能,實現(xiàn)年級組集體 備課,節(jié)省資源,加強方案性,大大提高教學效益,全面協(xié)作幼兒 園的整體工作完成我園預定目標；3、積極參與幼兒園老師培育,爭取上公開示范課、教研課,不 斷提高,錘煉自己的業(yè)務才能；一、情形分析：本學期我們小班年級組共有十四位老師,全部都是 35 歲以下的 青年老師,布滿活力有朝氣,學習氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快,四位老師有著20 xx 年及以上的一線工作體會,一位老師爭論生在讀,她們在日常的訓練教學工作對本組的日常工作起 著引領作用；我們團隊合作意識強,形成

8、了一種“ 互幫互助” 的團 隊氛圍,環(huán)繞幼兒園的中心活動,老師會積極獻計獻策,圓滿完成 年級組和班級的各項工作；本學期我們小班年級組全體老師將從以 下幾個方面入手,探究：如何深化探究實踐多元才能探究課程 ; 如何 進一步提高服務意識、服務水平和服務才能,更科學的治理、照管、組織好小班幼兒的一日活動; 如何聚焦本組老師教學實踐中的問題進行分析、爭論,全面提高老師教學水平和業(yè)務才能 ; 如何大力整合教 育資源,仔細做好家長工作,共同為幼兒的成長制造良好的條件等；二、主要工作目標：1. 從實際工作動身,深化學習和研討幼兒園訓練指導綱要、幼兒園老師專業(yè)標準、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范等相關理 論學問,貫徹

9、精神,領會內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新；3. 加強年級組治理,充分發(fā)揮年級組作用,利用集體備課研討方 式,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,促進年級組教 師共同成長；5. 大力挖掘訓練資源,深化、細致地開展家長工作,努力提高家 園聯(lián)系的力度、密度；三、具體工作要求與措施：1. 利用業(yè)余時間,采納年級組集中學習和老師自學的方式,學習幼兒園老師專業(yè)標準、36 歲幼兒進展指南、陳鶴琴活訓練思想、“ 隱性訓練” 相關理論學問,開展讀書沙龍活動；2. 連續(xù)學習幼兒園訓練指導綱要,領會綱要內(nèi)涵,全面 貫徹實施新綱要精神,轉(zhuǎn)變訓練觀念,更新訓練行為,在教學實踐 中多采納啟示式、引導式,勇于探究、大膽創(chuàng)新

10、；每一位老師依據(jù)自己的實際情形,挑選一個活動領域為主要爭論領域,力爭形成自 己的教學特色；3. 關注幼兒一日常規(guī)活動,針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討,統(tǒng)一熟悉；溝通一日活動組織中的勝利體會相互取長 補短,努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規(guī),進一步提高保 教質(zhì)量；4. 努力創(chuàng)設優(yōu)良的訓練環(huán)境,留意師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設,布置與 主題相結(jié)合的墻飾,仔細開展區(qū)域活動,有挑選、有層次的投放活 動材料,因主題、時間的變換準時補充、替換；進展幼兒的主動性、能動性,促進每個幼兒不同水平的提高；5. 增強組內(nèi)老師的主人翁意識,環(huán)繞幼兒園的中心活動,依據(jù)年 級組內(nèi)老師的專業(yè)特長,讓每一位老師都嘗試作

11、為活動的具體負責 人,組織、支配工作,以此多給老師展現(xiàn)的機會,勉勵每位老師發(fā) 表自己的看法；6. 團結(jié)組員,發(fā)揮組員力氣,留意收集、整理各類資料,逐步建 立年級組資源庫,便于資源共享；7. 本學期將連續(xù)上學期的集體備課形式,把握教材重難點,仔細 備好每一個教學活動；從目標的制定到教學具的預備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載；8. 扎實完成聽課制度,要求年級組老師之間相互聽課,每周完成 聽課 2 節(jié),并進行有效評課 留意過程性評判與總結(jié)性評判相結(jié)合 ；9. 連續(xù)以“ 幼兒園隱性訓練” 課題爭論為載體,挖掘有爭論價值 的子課題,探究指導幼兒嬉戲活動的有效的隱性訓練模式,以年級 組為單位推出

12、好的觀看筆記、教研論文、訓練現(xiàn)場活動,深化專項 爭論,提升科研精細化；10. 定期召開家長會或家長開放日,通過家長訪談、班級博客等 形式式,讓家長明白幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),主動地 向家長宣揚育兒學問,使家長樹立科學育兒的理念,勉勵家長積極 參教,大力挖掘家長資源；四、具體工作支配：二月份、三月份活動：1. 做好新學期環(huán)境布置工作 主題：元宵花燈 2. 制定年級組、班級等各類方案 3. 穩(wěn)固幼兒入園心情,規(guī)范幼兒一日活動,加強安全常規(guī)訓練 4. 各班依據(jù)主題準時完成室內(nèi)外環(huán)境布置5. 家園互動活動：慶“ 三八” 婦女節(jié)活動 7. 每周開展集體備課教研活動四月份活動：1. 開展主題活動

13、 2. 每周開展集體備課教研活動 3. 老師讀書沙龍活動 4. 家園互動活動：家長助教 5. 老師優(yōu)質(zhì)課評比 6. 班級區(qū)角嬉戲環(huán)境創(chuàng)設五月份活動：1. 開展主題活動 2. 每周開展集體備課教研活動 3. 幼兒自我服務才能展現(xiàn)摩4. “ 隱性訓練課題” 爭論階段成果展現(xiàn) 觀看筆記、活動現(xiàn)場觀5. 家園互動活動：半日活動開放六月份活動：1. 開展主題活動 2. 每周開展集體備課教研活動 3. 班級嬉戲活動觀摩4. 慶“ 六一” 兒童節(jié)活動 5. 家園互動活動 6. 期末幼兒進展評估,撰寫幼兒素養(yǎng)報告書7. 完成各類小結(jié) 一、指導思想我園園務工作方案和教科研工作方案為依據(jù),加強學習和爭論,不斷更新

14、訓練理念,轉(zhuǎn)變訓練行為,提升組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范 年級組活動,提高老師訓練教學反思才能,改進訓練實踐,提高教 育質(zhì)量,積極創(chuàng)建漂亮班級,大力挖掘訓練資源,仔細做好家長工 作,共同為幼兒的成長制造良好的條件；二、主要工作目標 1、從實際工作動身,深化學習和研討幼兒園訓練指導綱要、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范等相關理論學問,貫徹精神,領會內(nèi) 涵,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新；2、建立融洽的人際關系,形成互幫互學的組風,大家敞高興扉、真誠以待、切磋溝通,樹立良好的老師形象,建設良好的師德師風,形成一個團結(jié)向上的集體；3、加強年級組治理,充分發(fā)揮年級組作用,利用集體備課研討 方式,提高組員在各類教研活動中的主動性、

15、積極性,促進年級組 老師共同成長；4、環(huán)繞園本課程,加強班級治理,做到班級活動特色化,一日 生活精細化,環(huán)境創(chuàng)設有效化；5、大力挖掘訓練資源,深化、細致地開展家長工作,努力提高 家園聯(lián)系的力度、密度；三、具體工作要求與措施1、利用空余時間,組織組內(nèi)老師學習相關的幼教理論學問,以理論指導實踐；本學期我們將 三項推動 工作作為我們學習的重點,將理論的消化和吸取提高到一個新的高度,運用于實踐之中- 推動 以同學為主體的高效課堂模式創(chuàng)建、推動以班級文化建設為重點的 漂亮班級建設、推動以滿意同學全方位進展需求為目標的校本課程 開發(fā)；2、連續(xù)學習幼兒園訓練指導綱要,領會綱要內(nèi)涵,全 面貫徹實施新綱要精神,

16、轉(zhuǎn)變訓練觀念,更新訓練行為 又注入式變 為啟示式、引導式 ,勇于探究、大膽創(chuàng)新；特殊是對音樂領域內(nèi)容 的學習,為三月份的現(xiàn)場備課做預備；3、進一步明確幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容,修正老師自 身訓練行為,提高素養(yǎng) ; 樹立正確的兒童觀、訓練觀,努力提高政治 思想素養(yǎng)和教學業(yè)務素養(yǎng),爭做 漂亮老師 . 二 建立融洽的人際關系,形成互幫互學的組風,大家敞高興扉、真誠以待、切磋溝通,樹立良好的老師形象,建設良好的師德師風,形成一個團結(jié)向上的集體；1、年級組長定期與組內(nèi)老師進行談話,明白每位老師的想法,做好大家的溝通橋梁；2、強組內(nèi)老師的主人翁意識,多給老師展現(xiàn)的機會,勉勵每位 老師發(fā)表自己的看法；3、

17、團結(jié)組員,發(fā)揮組員力氣,留意收集、整理各類資料,逐步 建立年級組資源庫,便于資源共享； 三 加強年級組治理,充分發(fā)揮年級組作用,仔細開展原本培訓、園本教研,利用集體備課研討方式,提高組員在各類教研活動中的 主動性、積極性,促進年級組老師共同成長；1、把握教材重難點,仔細備好每一個教學活動；2、開展好教學活動相互切磋活動教學技藝,提高教學水平及活 動組織才能；3、扎實完成聽課制度,老師依據(jù)園務方案要求每月完成相應的進班聽課節(jié)數(shù),并進行有效評課 合 ；留意過程性評判與總結(jié)性評判相結(jié)4、連續(xù)以課題爭論為載體,明白幼兒訓練、教學爭論,深化專 項爭論,提升科研精細化；5、積極參與各級各類的教研活動,積存

18、相關體會,不斷提高專 業(yè)水平；6、喜愛閱讀,勤于反思,拓寬學問面,提高寫作才能； 四 環(huán)繞園本課程,加強班級治理,做到班級活動特色化,一日 生活精細化,環(huán)境創(chuàng)設有效化；1、以 民間嬉戲 為主體,開展多樣的園本課程活動,并深化到 班級特色活動中 - 各班連續(xù)上學期的民間嬉戲特色主題,挑選適合 本班幼兒進展的嬉戲內(nèi)容,挖掘材料的價值性,探究指導幼兒嬉戲 活動的有效模式,從而激發(fā)孩子參與的愛好；2、關注幼兒一日常規(guī)活動,針對本年級工作存在的共性和難點 問題開展研討,統(tǒng)一熟悉；溝通一日活動組織中的勝利體會相互取 長補短,努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規(guī),進一步提高 包教質(zhì)量,為今后的學習打下堅實

19、的基礎；3、努力創(chuàng)設優(yōu)良的 . 訓練環(huán)境,留意師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設,布置 與主題相結(jié)合的墻飾,仔細開展區(qū)域活動,有挑選、有層次的投放 活動材料,因主題、時間的變換準時補充、替換；進展幼兒的主動 性、能動性,促進每個幼兒不同水平的提高； 五 大力挖掘訓練資源,深化、細致地開展家長工作,努力提高 家園聯(lián)系的力度、密度；1、定期召開家長會或家長開放日,通過家園聯(lián)系欄、安康家園、家訪或電話訪談等形式,讓家長明白幼兒園的主要活動及幼兒的在 園表現(xiàn)；2、主動地向家長宣揚育兒學問,使家長樹立科學育兒的理念；3、勉勵家長積極參教,大力挖掘家長資源；一、概況分析：本學期,我們小班年級組共三個班級,六位老師,其中兩

20、位青年 老師,他們富有活力,對工作布滿熱忱；依據(jù)園務方案,這學期我 們的主要目標是結(jié)合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設,通過一 課三研活動提升老師對訓練活動的設計和組織才能,在實踐中逐步 積存符合課改精神,并有課程特色的科學活動訓練內(nèi)容；因此,我 們年級組的每一位老師都需要仔細學習,使老師都能在業(yè)務上有所 提高；二、指導思想：堅持理論聯(lián)系實際的原就,依據(jù)小班年齡特點,通過一課三研的 活動形式、相互學習,不斷提升老師把握教材、實施教材的才能,提高教學質(zhì)量；通過學習理論,并聯(lián)系實際,設計與主題活動相符 合的區(qū)角活動,使幼兒在玩中學；三、訓練目標和工作重點：1. 在實踐中逐步積存符合課改精神,并有課

21、程特色的科學活動教 育內(nèi)容；2. 區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及老師在活動中的觀看；學習理論,期望借助于理論的學習,以及聯(lián)系實際的爭論來幫忙每位老師對區(qū) 角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清晰的熟悉,把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向,依據(jù)主題活動有挑選地設計區(qū)角,抓住區(qū)角活動中的目標,觀看要 點,能依據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境,通 過老師的深化觀看、適度的引導,引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴 的互動、與成人的互動,勉勵孩子大膽探究；3. 發(fā)揮每個老師的自身特長,為青年老師供應展現(xiàn)才華的機會,勉勵青年老師大膽創(chuàng)新,勇于嘗試；由于年級組中有新老師,期望 通過本學期的工作,加強老師與老師之間、班級與班級之間

22、的溝通,盡可能縮短磨合期,培育工作中的默契,從而提高工作效率；4. 開展“ 一課三研” 的觀摩研討,針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn) 對老師教學行為進行具體的分析,在反復實踐中提升老師專業(yè)技能；三、具體工作按排：二、三月份：1. 制定各類方案 年級組、班務、月、周、主題、課題、角色游 戲等 ；2. 就“ 如何創(chuàng)設主題墻” 開展專題研討活動；3. 商討并確定小班操節(jié),集體創(chuàng)編小班操；4. 爭論本學期小班親子活動；5. 結(jié)合“ 三八” 節(jié),進行“ 我愛媽媽” 的主題活動；6. “ 書香班級” 系列活動；7. 流淌小紅旗、龍獅小明星評比；四月份：1. 專題研討“ 迎世博” 活動；2. 溝通寶寶成長檔案；3

23、. 小班教研活動； 4 月 27 日 4. 組織幼兒春游；5. 扎龍秀評比；6. 流淌小紅旗、龍獅小明星評比；7. 家長開放半日活動；五月份：1. 幼兒“ 迎世博” 你我他活動；2. 舞龍秀評比；3. 幼兒生活技能競賽；4. 安全演習活動；5. 流淌小紅旗、龍獅小明星評比；六月份：1. 開展慶“ 六一” 系列活動；2. 溝通寶寶成長檔案；3. 幼兒唱歌競賽活動；其次學期中學政治教研組工作方案其次學期中學政治教研組工作方案 針對本學期的新情形,結(jié)合上學年工作的體會與不足,對本學年 度的工作做如下方案：一、落實教學及常規(guī)工作：1、連續(xù)深化“ 課課清” 課堂教學改革,努力提高學科教學質(zhì)量；通過高一年

24、級“ 課課清” 高效課堂調(diào)研及組內(nèi)名師團隊等活動,在教學實踐中連續(xù)深化“ 課課清” 目標教學；2、抓好教學常規(guī),推動教學實效 2、整頓教研組、互研組活動秩序結(jié)合教學處制度,對教研組、互研組活動的開展嚴格要求,提高 教互研組活動的有效性；3、堅持集體學習,提高教研組整體素養(yǎng)“ 他山之石,可以攻玉” ,本學期將連續(xù)按方案在教研組會議上 開展集體學習,通過對各類媒體上的先進教學體會、思想的學習討 論,開拓本組老師的 視野,提高整體內(nèi)在素養(yǎng)；教互研組內(nèi)按方案支配階段性的集體聽課、評課活動,爭取在組 內(nèi)形成一種學習之風、上進之風；二、積極開展教研組、互研組活動：高一,做好即將到來的2022 年的各種宣揚

25、工作；高二,籌備開展校級的文科學問競賽活動,增強同學的學習主動 性和積極性；重點針對高二年級文科全體同學；高三,著眼高考,爭論考綱,組織開展學科內(nèi)的名師講座,幫忙 同學突破高考疑難點；三、積極推行組內(nèi)教科研活動：1、微課題爭論按教研組要求,各互研組爭取完成12 個微課題的爭論,要求真正參與,有針對,有過程,有成果；教研組內(nèi)全部老師爭取在本學期終止時完成一篇教學論文,要求 必需是原創(chuàng),寫出自己的教學成果反思或是教學心得；不斷積存,提高自己；四、加強各種考試的爭論與備考工作；1、高三復習備考工作 高三互研組要爭論近幾年高考題,統(tǒng)考題,爭論考綱與考試信息,充分做好高考預備工作；2、高二學業(yè)水平考試

26、高二互研組要做好學業(yè)水平考試前的理科復習工作,要有學問梳 理,習題講解,方法指導,順當完成學業(yè)水平考試；五、強化組內(nèi)老師隊伍建設,大力培育青年老師；連續(xù)實施“ 師徒結(jié)對” ,以老帶新；由虎飛老師帶程江麗老師；馬衛(wèi)紅老師帶胡波妮老師；堅持自覺積極聽課,虛心求教；耐心指 導,相互提高；六、開展社團活動充分發(fā)揮政治學科的德育功能；利用社團活動,創(chuàng)新德育訓練方式,把德育訓練潛移默化的納入 到學問的傳授中去,切實發(fā)揮政治思想訓練的主渠道作用；七、積極參與我校本學期的“ 兩節(jié)一會” 活動；學期方案精選學期方案模板錦集九篇 一、指導思想：學校是學習語言的關鍵時期,仍未形成獨立的語言系統(tǒng),開展多 方面的英語活

27、動能夠激起同學學習語言的愛好,從多方面提高同學 英語的綜合素養(yǎng),建立多方的英語環(huán)境,幫忙其形成語言體系,進 一步提高英語水平；我校在協(xié)作英語教學開展英語愛好小組；旨在 從英語基本才能入手,著重訓練同學的聽說讀寫的才能；二. 活動重點：增加同學的詞匯量,提高同學的口語和閱讀才能；促進同學綜合 語言運用才能的進展；三活動目的：1、通過有效的課外活動,培育同學對英語及英語學習的愛好；2、授人以漁,培育同學英語學習才能；3、養(yǎng)同學良好的行為習慣,形成健康的個性心理；四活動對象本校 3-5 年級同學,原就上同學總數(shù)不超過 30 人；五活動內(nèi)容 1學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語嬉戲、看、聽、學、講、演

28、英語小故事等；六. 活動時間、地點每周星期三下午課外活動時間,在多媒體教室；如遇特殊情形另 行支配；七進度支配略八、指導老師：本校專職英語老師 xx、xx 等；一、指導思想：二、內(nèi)容與形式（二）明確各年級的德育工作目標：2、高二年級：對高二年級要狠抓落實,從調(diào)動自主學習的積極性入手,加強人生觀的訓練、心理健康訓練、感恩訓練、中華傳統(tǒng) 美德訓練,讓同學們順當度過青春的躁動期,沉下心來,規(guī)法規(guī)矩 做人,認仔細真讀書,在杜絕打架鬧事上下功夫,在構(gòu)建文明和諧的班級上做文章；讓同學們從思想上、行為上、學問層面上一同走 向成熟,為決戰(zhàn)高三打下堅實的基礎；3、高三年級：訓練同學以對自己人生抱負高度負責的態(tài)度

29、,端正學習態(tài)度,改進學習方法,全身心投入復習備考之中,勤學苦練、堅強拼搏、夯實學問基礎,力爭人人在20 xx 年高考中交一份中意的答卷；留意文明修身訓練,學會關愛、學會合作、學會溝通、學會 自理、學會調(diào)劑心態(tài),克服緊急心情,真正做到歡樂學習、歡樂生 活、滿懷自信、笑迎高考；（三）抓住德育契機,組織各項活動,寓訓練于活動之中；開展“ 每月一主題,主題系列化” 訓練活動,通過開展形式多樣的各種 訓練活動,寓教于樂,促進同學思想道德健康進展；以老師節(jié)、國 慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日契機,多層次、全方位地開展各項活動,運 用廣播、板報、手抄報、征文、演講、圖片展覽等各種形式對同學 進行愛國、愛校訓練,使他們

30、的思想境域得到升華；政教處于每月 初設計好活動主題,并制定具體的活動方案,由年段組織各班級開 展活動,同時要求各年段準時做好活動材料的收集工作； 四 、夯實道德基礎,突出法紀訓練,進一步強化文明守紀的養(yǎng) 成訓練；以禮儀訓練、誠信訓練為突破口,狠抓同學良好行為規(guī)范 的養(yǎng)成；引導同學在遵守基本行為準就的基礎上,追求更高的思想 道德目標；開展“ 從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起” 的文明言 行、學習品質(zhì)的兩個習慣養(yǎng)成訓練活動,利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使訓練具體化、多樣化,提高教 育的針對性、實效性；以中同學守就、中同學日常行為規(guī)范明溪一中同學一日常規(guī)依據(jù),扎實開展基礎道德

31、和日常行為良 好習慣的養(yǎng)成訓練,抓好德育；本學期重點進行儀容外表規(guī)范與文 明禮貌養(yǎng)成訓練；開學初,由政教處與各年段長共同制定具體的學 生儀容外表規(guī)范標準,全校按標準要求同學；年段按規(guī)范要求進行 常規(guī)考評,政教處不定期進行抽查,抽查結(jié)果計入文明班級量化考 評中；各年段、班級要利用老師節(jié)、班會課等時機對同學進行尊師 訓練,一方面訓練同學要敬重老師的勞動成果,另一方面訓練同學 要對老師文明有禮；（五）規(guī)范對違紀同學的懲罰程序,將懲罰與訓練治理結(jié)合起來；1. 各年段、班級組織同學仔細學習“ 明溪一中同學違紀懲罰條例” ,加強對同學的遵規(guī)守紀訓練；2. 對顯現(xiàn)違紀現(xiàn)象的同學,要求其寫出違紀事實的書面報告

32、,班主任、年段長在書面報告上簽字 后交學校政教處； 3. 政教處依據(jù)同學違紀懲罰條例,對同學下達處 罰打算；懲罰通知以書面形式給同學本人一份,并寄送同學家長一份；4. 在學校升旗儀式上宣讀懲罰打算,同時,在學校及年段宣揚欄張貼違紀同學懲罰打算,以示戒備；5. 受懲罰同學必需在年段、班級做好公開檢討； 6. 同學受懲罰后,確有悔改,表現(xiàn)良好者,半 年后,可由同學本人提出撤銷處分的書面申請,經(jīng)班主任、年段長簽字后,由政教處依例賜予撤銷,并下達撤銷處分的書面通知； 六 、強化實踐環(huán)節(jié),促進德育內(nèi)化；連續(xù)搞好社會實踐、社會 調(diào)查,加強對社會實踐活動的治理和指導,明確目的,提高實效；學校將有方案有組織地

33、讓同學參與必要的實踐勞動,培育同學的勞 動觀念、勞動態(tài)度,勞動習慣；各年段、班級可利用節(jié)假日組織學 生到德育基地,軍訓基地和社會實踐基地開展社會調(diào)查、社區(qū)服務、公益勞動、科技文化服務、參觀拜訪等社會實踐活動,讓同學開闊 視野、增長學問、培育同學的艱苦奮斗的精神和堅強的意志；（七）建立和健全學校家庭社會三位一體的立體訓練網(wǎng)絡,保持德育工作向社會化轉(zhuǎn)變；充分發(fā)揮家庭訓練功能,形成訓練合 力；（ 1）（八）加強心理健康訓練和心理疏導工作,防止消極、抵觸、自 卑、自棄、怨恨等不良心情的滋長,訓練同學自覺以“ 心理健康標 準” 調(diào)劑自己,學會調(diào)劑自身心情,學會與同學相處,學會化解與 他人的沖突,不因小事

34、而失智,不因沖突而失控；學會正確評判自 己,提高自我熟悉的才能；學會與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn) 目標,敬重并懂得他人的觀點與境況,正確評判和約束自己的行為,學會運用各種溝通和溝通的方法與他人合作；以開展心理健康訓練 為突破口,加強特殊生的訓練治理；各班級要建立特殊生檔案,對個人素養(yǎng)、家庭條件、社會背景等方面特殊的 同學進行調(diào)查摸底,分析成因、排隊分類、爭論計策、落實措施、開展訓練；提高德育 工件的預見性、針對性和實效性,對特殊生進行跟蹤治理；每位教 師至少要聯(lián)系一位特殊生,切實建立一種新型的伴侶式的師生關系,做到工作有目標,有方法、有記錄、有成效；（九）深化文明校內(nèi)建設,營造深厚的文明氛圍

35、；把文明校內(nèi)、綠色校內(nèi)有機的納入到學校精神文明創(chuàng)建的整體規(guī)劃中去；通過大 力加強學校環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化、行為習慣文明的建設,營造 良好的物化環(huán)境、人文環(huán)境；（十）加強德育隊伍建設,提高德育治理水平；1、仔細貫徹班主任工作條例,加強對班主任的訓練,完善對班主任的考核細就,完善班主任工作制度,使班主任工作有章可 循,有法可依,印發(fā)班主任工作條例,工作內(nèi)容,班主任常規(guī)工作 等；班主任要切實轉(zhuǎn)變工作作風,做到有令就行,有禁就止,以嚴、細、實的工作作風準時完成各項任務；要嚴于律己,做到師德模范,確定禁止體罰和變相體罰；要以對自己的嚴格要求,對同學的一片 愛心,對工作的龐大熱忱和對教學的嚴謹給同學潛移

36、默化的熏陶；2、充分發(fā)揮年段作用,強化年段德育功能；各年段要制定活動 方案,積極開展活動,年級長要指導各班主任工作,處理好年段事 務；3. 定期召開德育工作會議,組織年段長、班主任進行工作體會交 流及業(yè)務學習；提高對德育科研的熟悉,強化德育科研實踐；本學 期重點做好班主任工作案例的匯編與學習工作；明溪一中政教處20 xx 年 9 月本學期,我班將環(huán)繞學校打造“ 漂亮公小、文化公小、和諧公小”的進展規(guī)劃,以人為本,以同學為主體,通過常規(guī)治理促養(yǎng)成訓練；通過豐富活動培育多種才能；通過班隊文化建設推動校內(nèi)文化建設；讓德育因行動而出色,進一步培育和弘揚愛國主任精神,使同學文 明行為習慣的養(yǎng)成訓練成為系

37、統(tǒng)；各月工作重點：九月份：1、制訂班隊活動方案；2、抓好班級常規(guī)訓練、對班級衛(wèi)生提出要求3、出好第一期黑板報“ 師恩難忘”十月份：1、慶國慶“ 弘揚長征精神暨感恩的心” 主題活動；2、組織同學秋游；3、同學廣播操的訓練；一、指導思想二、主要工作及措施（一）規(guī)范課程設置,進一步強化常規(guī)治理；1、以山東省學校課程實施水平評判方案為依據(jù),嚴格落實 學校課程方案,開全課程,開足課時,做好對音、體、美、綜合實 踐活動課程的監(jiān)控；組織老師探究爭論對校本教材的開發(fā)；2、仔細學習、解讀濟寧市中區(qū)教學常規(guī)實施細就、教學 常規(guī)量化表,明確要求,規(guī)范行為；結(jié)合事實細就,教學治理中 要嚴把五個關口：一嚴把集體備課關；

38、二嚴把課堂教學關；三嚴把 作業(yè)批、評關；四嚴把輔導關；五是嚴把實踐活動關；（二）加強同學治理,使同學養(yǎng)成良好習慣；3、連續(xù)抓好同學學習習慣和行為習慣的培育；仔細學習濟寧 市中區(qū)學校生學習習慣養(yǎng)成實施細就、濟寧市中區(qū)學校生學習 習慣養(yǎng)成二十八條；要從小培育同學的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善 于摸索等習慣；做到“ 人人學習慣、心中有習慣、日?？戳晳T” ；4、連續(xù)開展“ 讀一本好書” 活動,仔細做好讀書卡的填寫；繼 續(xù)開展古詩文經(jīng)典誦讀活動,努力制造書香校內(nèi)；積極組織多種形 式的實踐活動、競賽活動和展現(xiàn)活動,全面提高同學閱讀水平；5、加強班級文化建設,引領同學利用黑板報、手抄報、同學作 品展覽等內(nèi)容積極創(chuàng)

39、建班級文化,讓同學在深厚的文化氛圍中健康 成長；（三）連續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點,積極提升教學教研水平；6、進一步提高學校教學質(zhì)量和水平,切實轉(zhuǎn)變老師的訓練教學 觀念；我校將進一步加強校本培訓工作,開展多種溝通研討活動,讓新課程改革的理念成為每個老師自覺的教學思想基礎；以并入中 區(qū)為契機,組織學科老師積極參與教研室開展的各項教研活動,開 展說課、評課、寫反思、上匯報課等活動；親密關注老師的教學行 為變化和同學的成長變化；7、加強課堂教學的爭論,針對“ 課堂教學的有效性” 進行爭論；本學期,學校將依照區(qū)教研室的要求,引導老師轉(zhuǎn)變課堂教學行為；以課堂教學實踐為爭論重點,讓同學生動活潑、愛好盎然地學習；本

40、學期的課堂教學將環(huán)繞“ 實施有效教學” 和“ 提高教學效率” 開展爭論,加強對教學規(guī)律和學習規(guī)律的爭論,切實提高教學爭論的 針對性和實效性,提高老師課程實施水平和同學的學習才能,從而 培育同學良好的學習習慣和思維品質(zhì)；8、抓好集體備課；集體備課做到有組織、有方案、有支配,定 時間、定內(nèi)容、定主講,突出重點,解決難點；以“ 個人備課集體備課修改試教觀摩研討總結(jié)反思再次執(zhí)教”為步驟的課例爭論,在實踐、爭論中共同感悟、共同提高,不斷解 決教學中存在的問題；要求課后連續(xù)撰寫教學后記和教學反思,提 倡寫教學故事和教學案例；9、加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控和檢測；教學質(zhì)量是學校教學的靈魂 和生命線；每位老師必需樹

41、立“ 有效教學” 觀念,增強質(zhì)量意識,憂慮意識和爭先意識,努力提升所任學科的教學質(zhì)量和水平；本學 期教誨處將加高?？频碾A段性檢測力度,分析存在問題,落實解決 措施,準時調(diào)整教學策略；要求考試學科要在按時進行單元檢測的 同時,準時做好檢測數(shù)據(jù)分析并上交教誨處；10、加強教研組建設；結(jié)合區(qū)教研中心評比先進教研組的精神,學校進一步加強教研組的建設；各教研組依據(jù)學校教學工作方案,結(jié)合本教研組的實際情形,擬定切實可行的教研組工作方案；提倡 各個教研組要創(chuàng)自己的特色,準時、仔細總結(jié)得失,適時進行教研 組校本教研溝通活動；（四）加強老師隊伍建設,提升老師素養(yǎng)；11、抓好學科課程標準的學習,進一步把握學科教學

42、的目標；教 師制定切實可行的讀書方案,養(yǎng)成良好的學習反思的良好習慣,豐 厚文化底蘊,提升自身的理論水平；附本學期主要工作支配：本學年度其次學期主要教學工作支配二月份1、傳達中心校工作方案及各學科工作方案；2、制訂并傳達學校教學工作方案及教研組學科教學方案；3、參與區(qū)各學科備課研討會；4、參與語文、數(shù)學、科學等學科新教材備課研討會；5、召開同學家長會；三月份 1、開展校本教材爭論活動；2、參與全鎮(zhèn)語文、數(shù)學、常識等學科教學研討會；3、參與區(qū)老師課堂教學抽賽活動；4、迎接全鎮(zhèn)教學工作視導；四月份 1、積極參與區(qū)名師送課活動；2、參與全鎮(zhèn)學校生春季運動會；3、參與同學中華古詩文經(jīng)典誦讀競賽；4、參與

43、全鎮(zhèn)教學能手競賽；5、組織各學科期中質(zhì)量檢測；五月份1、參與與霍家街學校的聯(lián)研活動；2、參與全鎮(zhèn)教學質(zhì)量分析會；3、迎接中心校教學工作檢查；4、組織教學質(zhì)量檢測；5、工作總結(jié)參與學校生科學試驗操作競賽及英語口語檢測；六月份1、迎接區(qū)學校教學視導；2、組織老師參與課程標準、教材、教法理論考試；3、參與全鎮(zhèn)課件制作評比活動；4、做好期末質(zhì)量檢測；七月份 1、做好學期教學、教研工作總結(jié)；2、參與區(qū)組織的教材教法考試；3、參與全鎮(zhèn)各學科課標教材培訓；一、指導思想以區(qū)進修學校本學期工作方案為指導,充分發(fā)揮訓練科研先導作 用,以“ 十一五” 課題爭論實施治理為重點,加強科研室規(guī)范化建 設,以校本培訓為結(jié)合

44、點,提高我校老師的科研水平,創(chuàng)新我校教 育科研工作；二、工作重點 1、環(huán)繞課題爭論目標,加強我校科研課題的治理工作,做好“ 十一五” 課題的爭論實施工作,不斷提升我?？蒲姓n題的爭論質(zhì) 量；2、發(fā)揮校本培訓的功能,；加強科研培訓工作,以點帶面、創(chuàng) 設科研氣氛,以“ 十一五” 課題爭論為契機,連續(xù)系統(tǒng)的進行科研 理論學問的學習,提高老師科研才能；造就一支品德高尚,觀念新 穎,業(yè)務精深的師資隊伍；3、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研治理工作；5、環(huán)繞課題爭論,加強我校科研課題治理工作,留意過程材料 的積存,健全科研治理檔案；三、工作措施 1、加強科研培訓,促進專業(yè)進展；2、積極開展課題課教研活動；環(huán)繞課

45、題開展“ 研升杯” 骨干老師風采展現(xiàn)活動,爭論行為化,促進老師教研水平、科研水平的提高；3、加強課題爭論,抓好課題治理；實行學年組課題式集體備課；引導老師在問題中開展爭論,在研 究中解決問題；準時組織和整理課題爭論過程材料,組織老師對現(xiàn) 有課題進行整理,對部分課題做好結(jié)題工作；開通老師科研論壇,結(jié)合我校十一五爭論課題進行爭論溝通,促進課題的順當實施；4、建立科研骨干培育機制；連續(xù)培育校級骨干老師,以點帶面,帶動全校老師樹立科研意識,提高科研水平；工作日程支配三月份：1、制定本學期科研工作方案；2、課題小組制定本學期課題爭論方案；3、科研課題組例會；四月份：1、學校開展第三屆“ 研升杯” 骨干老

46、師風采展現(xiàn)活動；2、科研培訓 3、以學年為單位進行小課題爭論活動；4、課題小組召開課題爭論會；五月份：1、第三屆“ 研升杯” 骨干老師風采展現(xiàn)活動表彰大會；2、科研小組例會；4、調(diào)整課題爭論的方案；六月份：1、科研培訓；2、科研材料整理；3、科研小組例會；4、課題爭論溝通會；七月份：科研工作總結(jié)；課題材料搜集整理；班級基本情形 本班為托小班,班級年齡兩歲到三歲；其中男孩 12 人,女孩 13 人；老師兩名,保育員兩名；本班幼兒年齡較小,在家中是“ 小皇帝、小公主” 倍受寵愛而且 沒有愛惜物品書籍的習慣,故班級幼兒普遍存在兩個現(xiàn)象：1、不愛惜園內(nèi)的共公財產(chǎn)（如：小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布 置等）

47、；2、小伴侶較沒愛心,遇到問題都會較自私的為自已想（如：看 見小椅子倒了沒人扶,書本掉地上沒人撿等）；針對以上情形將在 月主要工作支配中表達；一、保教工作 本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓練、培育自理才能、培育學習愛好及良好的學習習慣這幾點上；1、保育 本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做 到吃飯：吃熱飯,吃飽飯,勉勵幼兒自己吃,但對個別才能較差的 幼兒仍須賜予幫忙；喝水：會主動喝水,能熟悉自己的杯子,會自己倒水,并用心喝完,不會將水灑在桌子或地板上；入廁：會告知老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學會自己 穿褲子；睡覺：會主動興奮的上床,能自己動手脫簡

48、潔的衣褲鞋,上床后 不交談,聽完故事能自己寂靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起 床能穿簡潔的衣褲鞋；保育員要準時給幼兒蓋好被子；著裝：依據(jù)天氣變化隨時增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動后 要查看內(nèi)衣有沒有濕,并馬上替換,隨時留意幼兒的著裝是否整齊；衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班 級衛(wèi)生；班級做好各項衛(wèi)生消毒工作；2、訓練本班采納托班教材及早期閱讀識字教材針對本班幼兒年齡小、集中留意力時間短、奇怪心強的特點,我們多采納嬉戲的形式進行教學, 讓幼兒能參與到課程中 , 調(diào)動幼兒積極性, 并將課程時間支配在15 分鐘完成；課程支配多樣化, 每一學科都采納多種不同的形式教學如語言

49、 : 故事、兒歌、情形對話、看圖敘述、表演嬉戲等 , 讓幼兒全方面的明白、接觸、把握各種好玩的內(nèi)容 , 培育幼兒學習的愛好 二、家長工作, 從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德；本班對于家長工作分為：家園聯(lián)系、家訪或電訪；一、指導思想；我校的安徽省現(xiàn)代訓練技術“ 十一五” 規(guī)劃課題農(nóng)村學校現(xiàn)代 遠程訓練教學方法的爭論正處于其次階段,屬于積極進行課題試 驗的過程性階段,是大力進行教學爭論活動的階段；XX年-20 xx 學年度第一學期已順當終止,上一學期我們的課題爭論工作取得了一 定成效,課題組成員明確了各自所在的模式中應當探究的目標和方 向,課題組也在活動中積存和收集了一些原始而有價值的資料；但

50、在某些方面也存在著不足,特殊是過程性爭論資料搜集不全,有些 資料不夠精細,為使本學期的課題爭論工作有目的、有方案、有組 織地進行,使本學期的課題爭論工作取得中意的成果,特做課題研 究方案如下：二、總體目標課題組成員進一步深化課程改革,在課題組組長的帶領下,要經(jīng) 常進行研討活動,探究出教學光盤播放模式和衛(wèi)星教學收視點、計 算機網(wǎng)絡教室三種教學環(huán)境下,適合農(nóng)村學校訓練教學實際的有效 教學方法；課題試驗老師要抽出時間仔細學習相關的訓練理論,積 極地查閱資料,在課堂教學中進行課題爭論,使課題爭論服務于課 堂教學,做到課題爭論與課堂教學緊密結(jié)合,并準時地進行反思,努力營造一支能自覺地、主動地、制造性地應

51、用現(xiàn)代遠程訓練設備 與資源的老師隊伍,提高老師的信息技術應用水平,促進老師訓練 信息化專業(yè)才能進展；留意收集相關過程性爭論資料,建立資源開 發(fā)、整合、傳輸和應用的機制,形成訓練資源庫,共享優(yōu)質(zhì)訓練資源,對周邊學校能起到輻射示范作用,力爭使課題爭論工作達到預 期的成效；三、具體要求1、加強相關訓練理論的學習；課題試驗老師要加強訓練理論學 習,并留有課題爭論理論學習筆記,記錄自己的收成與心得體會；2、制定學期爭論方案；課題試驗的老師依據(jù)本學期的爭論重點,結(jié)合自己的訓練問題,制定相應的爭論方案；方案要目標明確,措 施具體,操作性強,并針對爭論過程中的實際隨時做好調(diào)整工作；3、加強課題爭論的過程治理；

52、課題試驗老師仔細寫好訓練教學 日記,不斷總結(jié)得失,進行反思,試驗反思肯定要有針對性,一要 針對試驗記錄的內(nèi)容,二要針對本課題爭論的具體內(nèi)容；準時上傳 相關爭論資料；4、課題實施細化分層爭論；課題組長依據(jù)課題組成員的特長,挑選爭論的相關主題,把任務分解到小組,落實到每個課題組成員,并且要依據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整爭論措施；5、課題組組織收看“ 訓練信息” 中的“ 空中課堂” 節(jié)目,利用 業(yè)務學習時間組織老師觀看名師精品課例；6、每一位試驗老師要依據(jù)平常的試驗,做好課題爭論記錄,這 是課題爭論的第一手資料；試驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學,也可以是一個片斷或某個學問點的教學等,但記錄的

53、內(nèi)容肯定要圍 圍著本課題所爭論的具體內(nèi)容；7、每位課題試驗老師要結(jié)合課題爭論的情形,細心撰寫一篇課 題爭論論文；論文必需緊緊環(huán)繞農(nóng)村遠程訓練課題撰寫；要全面體 現(xiàn)新課改理念,充分展現(xiàn)課題爭論成果,觀點要特殊、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強；論文內(nèi)容要來源于對課題爭論實踐的思索與總結(jié),要能夠給現(xiàn)行教學以肯定的指導與啟發(fā)；嚴禁東拼西湊,抄襲他人 論文；8、各課題組每位試驗老師要結(jié)合具體的爭論內(nèi)容整理收存好研 究資料；資料是記錄爭論軌跡的第一手資料,真實完整的資料是規(guī) 范課題爭論的重要保證 . 課題組也要確定專人負責收集過程性材料四、具體工作支配三月份：1、制訂 XX年 20 xx 學年其次學期課題爭論方案

54、；2、各子課題組長制訂子課題爭論方案；3、召開課題組成員會議,明確本學期爭論任務；4、林乃喜老師上課題研討課；5、楊甫老師上課題研討課；6、代玉軍老師上課題研討課；7、王道兵老師上課題研討課；8、侯玲老師上課題研討課；9、中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動；四月份：1、參與校課題爭論課聽課、評課活動；2、子課題組理論學習；3、參與課題組組織的相關理論學習；4、王永平老師上課題研討課；5、胡萬勇老師上課題研討課；6、朱昌葉老師上課題匯報課；7、嚴保忠老師上課題研討課；8、詹麗麗老師上課題匯報課五月份：1、參與課題組組織的相關理論學習；2、非課題組老師利用課題組探究爭論出來的一些方法進行上課；3

55、、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題溝通活動；4、子課題組理論學習；5、課題組網(wǎng)管老師定時、準時更新、完善課題組“ 課題試驗”專欄；6、召開課題組會議,溝通總結(jié),爭論爭論中遇到的問題及爭論 方向；7、相互學習評定“ 課題爭論” 和“ 老師博客” 專欄；六月份：1、理論學習、溝通活動；2、撰寫聽課心得,上交一篇案例,教學設計或論文3、開展優(yōu)秀教學案例、論文評比活動；4、李丙秀老師上課題研討課；5、學校評比課題爭論積極分子七月份：1、課題組長召集召開本學期課題組總結(jié)會議；2、撰寫個人課題爭論試驗總結(jié)；3、課題階段性小結(jié)4、做好學期課題資料總結(jié)工作；5、收集、整理本階段的爭論資料,入盒,入檔；明光市城

56、西學校二 xx 年二月二十日為了強化同學們安全防范意識,保護正常的教學和生活秩序,給 全院同學營造一個良好的學習環(huán)境,院保衛(wèi)部特制定本學期工作計 劃：一、抽查就寢情形；每周支配一次全院同學就寢紀律的檢查,不定具體時間；通過抽 查的形式,明白同學們在宿舍就寢的紀律情形和相關問題；準時傳 達同學們對宿舍方面的相關信息；從中發(fā)覺同學們就寢時的一些問 題；二、舉辦大型安全學問講座；邀請學院保衛(wèi)處老師,對全院同學進行同學安全學問講座；把安 全學問傳達到各班班長、保衛(wèi)委員和女生委員那里,通過老師的細 心講解,起到強化同學安全防范意識的作用；讓同學們深刻明白我院及周邊環(huán)境,校內(nèi)存在的偷竊現(xiàn)象,加強對于校內(nèi)外

57、的安全問題 的小心；三、系部工作溝通；通過各系與各系保衛(wèi)部門的聯(lián)系,開展工作溝通會議；仔細學習、著重探討安全內(nèi)容,要第一在我們同學干部中起到作用；同時,加 強溝通與溝通,相互借鑒建議,反饋同學們的看法；四、其他工作；針對同學防火和防盜的工作,禁止同學、通宵上網(wǎng)和打架斗毆等 安全性的行為；院同學會保衛(wèi)部與各系同學會保衛(wèi)部,加強查寢制 度,為保證同學們的生命和財產(chǎn)安全做奉獻；結(jié)合實際,為同學們 的安全問題排憂解難；作為一名同學,我們要明白各方面的安全動態(tài)；作為一名同學干 部,我們不僅要明白安全學問,仍應當去明白同學們的思想和生活 情形；我們要去禁止一切危害自身和同學們利益的行為,要發(fā)揚學 生干部的

58、優(yōu)良素養(yǎng)；院同學會保衛(wèi)部20 xx 年 xx 月 xx 日指導思想全面推動素養(yǎng)訓練,進一步提高同學的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；堅 持以人為本、和諧進展的原就,在班級中提倡民主公平、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝 聚力；班級基本情形我班共有同學 30 人,其中男生 20 人,女生 10 人,我班是一個 個性張揚的集體,對與各項活動都能積極參與,布滿熱忱,但是學 習上我班同學略顯不足,同學的基礎差異較大,同學的學習熱忱不 高,后進生較多；學習上缺乏自信,有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；而女生在 理科的學習上顯得比較吃力,從而造成了怕學理科的心理；針對以上情形,我更應當努力去調(diào)動同

59、學的學習積極性,時刻留意一些后 進生的進展動向,幫忙他們克服學習上和生活上的困難；我班確立 了本班的新學期目標：使我班成為一個布滿自信而又積極向上的集 體；班級口號志存高遠學會做人常規(guī)治理工作（一）加強班風建設依據(jù)學校德育工作支配,引導同學開展各項實踐活動；活動要加強對青少年思想品德訓練和創(chuàng)新精神與實踐才能的培育,面對全體 同學,促進同學全面進展；活動之前要制定好方案,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題訓練的最大效應；班主任與同學一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導同學 開展敏捷多樣、富有樂趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校內(nèi)文 化活動、社會實踐以及學農(nóng)等活動；（

60、二）整合班級,營造氛圍,培育習慣,形成積極向上的、正確 的集體輿論；老師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力氣 去影響訓練同學；我凡事身體力行,表里如一,言行一樣,各方面 盡量起模范帶頭作用；同時要培育同學的主人翁意識,使他們增強 對同學對集體的責任感,進而培育起對國家、對人民的責任感；積 極參與學校組織的各項活動,從而形成奮勉爭先的集體輿論、提高 凝結(jié)力,建設良好的班風；讓每一個同學在學校、在班級中都承擔 肯定的角色,承擔肯定的責任,充分發(fā)揮每一個同學的特長,使每 一個都感到自己是集體的一員,自己的一言一行都與集體榮譽息息 相關,在集體生活中培育同學對集體的義務感、責任感和榮譽感；（三）