2022-2023學(xué)年北京燕丹學(xué)校高三物理月考試卷含解析

1、2022-2023學(xué)年北京燕丹學(xué)校高三物理月考試卷含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. 北京時間10月31日17時28分，嫦娥一號衛(wèi)星成功實施第三次近地點變軌后，順利進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，開始飛向月球在第三次近地點變軌時，它的最高速度可達(dá) （A）7.9km/s （B）10km/s （C）16.7km/s （D）3105km/s參考答案：B2. 如圖為一簡諧橫波在t=0.10s時刻的波形圖，P是平衡位置為x=1m處的質(zhì)點，此刻P點振動方向沿y軸正方向，并經(jīng)過0.2s完成了一次全振動，Q是平衡位置為x=4m處的質(zhì)點，則（）A波沿x軸負(fù)方向傳播Bt=0.

2、05 s時，質(zhì)點Q的加速度為0，速度為正向最大C從t=0.10 s到t=0.15 s，該波沿x軸傳播的距離是2 mD從t=0.10 s到t=0.15 s，質(zhì)點P通過的路程為10 cmEt=0.25 s時，質(zhì)點Q縱坐標(biāo)為10 cm參考答案：ACE【考點】橫波的圖象【分析】根據(jù)P的振動方向判斷波的傳播方向根據(jù)圖象可讀出該波的波長，根據(jù)題意得出周期，從而求出波速根據(jù)時間與周期的關(guān)系分析質(zhì)點Q在t=0.05s時的加速度和速度根據(jù)一個周期內(nèi)振動運動的路程為4A，求出從t=0.10s到t=0.15s，質(zhì)點P通過的路程由時間與周期的關(guān)系分析t=0.25 s時質(zhì)點Q的縱坐標(biāo)【解答】解：A、P點振動方向沿y軸正

3、方向振動，根據(jù)“上下坡法”判斷可知，波沿x軸負(fù)方向傳播，故A正確；B、根據(jù)題意可得該波的周期 T=0.2s，則t=0.05s=時，質(zhì)點Q到達(dá)波谷，加速度最大，速度為零，故B錯誤；C、根據(jù)圖象可知該波的波長=8m，則波速v=40m/s，從t=0.10s到t=0.15s，該波沿x軸傳播的距離 x=vt=400.05=2m，故C正確；D、從t=0.10s到t=0.15s，經(jīng)過了，若P在平衡位置或波峰、波谷處，則P通過的路程 s=A=10cm，但t=0.1s時刻，質(zhì)點P不在平衡位置或波峰、波谷處，所以通過的路程不為10cm，故D錯誤；E、從t=0.10s到t=0.25s，經(jīng)過了，則t=0.25 s時，

4、質(zhì)點Q到達(dá)波峰，縱坐標(biāo)為l0cm，故E正確故選：ACE3. 如圖5 所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A 的左端緊靠豎直墻，A 與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，若把A 向右移動少許后，它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài)，則 A球B 對墻的壓力增大 B物體A 與球B 之間的作用力增大 C地面對物體A 的摩擦力減小 D物體A 對地面的壓力減小參考答案：C 對小球B受力分析，作出平行四邊形如圖所示：A滑動前，B球受墻壁及A的彈力的合力與重力大小相等，方向相反；如圖中實線所示；而將A向外平移后，B受彈力的方向?qū)⑸弦?，如虛線所示，但B仍受力平衡，由圖可知A對球B的彈力及墻壁

5、對球的彈力均減小，故A、B錯誤；以AB為整體分析，水平方向上受墻壁的彈力和地面的摩擦力而處于平衡狀態(tài)，彈力減小，故摩擦力減小，C正確；豎直方向上受重力及地面的支持力，兩物體的重力不變，故A對地面的壓力不變，故D錯誤；故選C4. （單選）物理學(xué)中引入了“質(zhì)點”、“點電荷”的概念，從科學(xué)方法上來說屬于A控制變量法 B類比法 C理想化模型法D等效替代法參考答案：C5. 如圖所示，P和Q為兩個等量的異種電荷，圖中畫出它們之間的連線以及連線的中垂線，并規(guī)定無窮遠(yuǎn)處的電勢為在兩個電荷所產(chǎn)生的電場中有a、b、c三點，其中Aa點的場強(qiáng)最大，電勢最高Bb點的電勢為，場強(qiáng)為Cb點和c點的電勢都為，場強(qiáng)大小相等Da

6、點的場強(qiáng)方向向右，c點的場強(qiáng)方向向上參考答案：A二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6. 在探究彈簧振子（如圖在一根輕質(zhì)彈簧下懸掛質(zhì)量為m的重物，讓其在豎直方向上振動）振動周期T與物體質(zhì)量m間的關(guān)系的實驗中：(1)如圖，某同學(xué)嘗試用DIS測量周期，把彈簧振子掛在力傳感器的掛鉤上，圖中力傳感器的引出端A應(yīng)接到_使重物做豎直方向小幅度振動，當(dāng)力的測量值最大時重物位于_若測得連續(xù)N個力最大值之間的時間間隔為t，則重物的周期為_(2) 為了探究周期T與質(zhì)量m間的關(guān)系，某同學(xué)改變重物質(zhì)量，多次測量，得到了下表中所示的實驗數(shù)據(jù)。為了得到T與m的明確關(guān)系，該同學(xué)建立了右下圖的坐標(biāo)系，并將橫軸用

7、來表示質(zhì)量m，請在圖中標(biāo)出縱軸表示的物理量，然后在坐標(biāo)系中畫出圖線。(3)周期T與質(zhì)量m間的關(guān)系是 參考答案：（1）數(shù)據(jù)采集器（1分），最低點（1分），（2分）（2）如右圖（ 2分）（3）振動周期T的平方與重物的質(zhì)量m成正比。（或者：T2m，T2=0.20m，T2=km）（2分）7. 如圖所示，勁度系數(shù)為的輕彈簧B豎直固定在桌面上上端連接一個質(zhì)量為m的物體，用細(xì)繩跨過定滑輪將物體m與另一根勁度系數(shù)為的輕彈簧C連接。當(dāng)彈簧C處在水平位置且束發(fā)生形變時其右端點位于a位置?，F(xiàn)將彈簧C的右端點沿水平方向緩慢拉到b位置時，彈簧B對物體m的彈力大小為，則ab間的距離為_。參考答案：下端彈簧仍處于壓縮狀態(tài)時

8、，；下端彈簧處于拉伸狀態(tài)時，8. 2愛因斯坦在現(xiàn)代物理學(xué)領(lǐng)域作出了很多重要貢獻(xiàn)，試舉出其中兩項： ； 參考答案：相對論；光的量子性9. 為測定木塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)，小亮設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗。實驗中，當(dāng)木塊A位于水平桌面上的O點時，重物B剛好接觸地面。將A拉到P點，待B穩(wěn)定后靜止釋放，A最終滑到Q點分別測量OP、OQ的長度h和s。改變h，重復(fù)上述實驗，分別記錄幾組實驗數(shù)據(jù)。(1)實驗開始時，發(fā)現(xiàn)A釋放后會撞到滑輪。請?zhí)岢鰞蓚€解決方法。(2)請根據(jù)下表的實驗數(shù)據(jù)作出sh關(guān)系的圖象。h(cm)20.030.040.050.060.0s(cm)19.528.539.048.056.5(3

9、)實驗測得A、B的質(zhì)量分別為m0.40 kg、M0. 50 kg.根據(jù)sh圖象可計算出A木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)_。(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)(4)實驗中，滑輪軸的摩擦?xí)?dǎo)致的測量結(jié)果_(選填“偏大”或“偏小”)。參考答案：(1)減小B的質(zhì)量(或增大A的質(zhì)量)增加細(xì)線的長度(或降低B的起始高度) (2)如圖所示 (3)0.4 (4)偏大10. 如圖甲，在xoy平面內(nèi)有兩個沿z方向（垂直xoy平面）做簡諧振動的點波源S1（0，4m）和S2（0，-2m），兩波源的振動圖線分別如圖乙和圖丙所示，所產(chǎn)生的兩列橫波的波速均為1.0m/s，則波源S1發(fā)出的波在介質(zhì)中的波長為_m，兩列波引起的點A（8m，-2

10、m）處質(zhì)點的振動相互_（選填加強(qiáng)、減弱或不能形成干涉）。參考答案： (1). 2m； (2). 加強(qiáng)波源S1振動的周期為T1=2s，則波源S1發(fā)出的波在介質(zhì)中的波長為；同理可知；因，則，可知兩列波引起的點A（8m，-2m）處質(zhì)點的振動相互加強(qiáng)。11. （6分）如圖所示，一根長為L、質(zhì)量大于100kg的木頭，其重心O在離粗端的地方。甲、乙兩人同時扛起木頭的一端將其抬起。此后丙又在兩人之間用力向上扛，由于丙的參與，甲的負(fù)擔(dān)減輕了75N，乙的負(fù)擔(dān)減輕了150N?？芍窃诰嗉?處用 N的力向上扛。 參考答案：；25N12. 在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時，采用如圖所示的實

11、驗裝置小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_時，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是_A平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上B每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源D用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a求出另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的aF關(guān)系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是： 圖1

12、 圖2圖1： _；圖2： _.參考答案：m?M （2分）B （2分）圖1：m過大(或M過小)，造成m不是遠(yuǎn)小于M （2分）圖2：沒有平衡摩擦力或木板的傾角過?。?分）13. 放射性物質(zhì)和的核衰變方程為： 方程中的X1代表的是_，X2代表的是_。 參考答案：答案：X1代表的是（或），X2代表的是（或）。 解析：根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒，新粒子質(zhì)量數(shù)為4，電荷數(shù)為2，所以該粒子應(yīng)為氦原子核；新粒子質(zhì)量數(shù)為0，電荷數(shù)為-1，所以該粒子應(yīng)為電子。三、 實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. 某研究性學(xué)習(xí)小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中，制成了一個蘋果電池，并測定該蘋果電池的

13、電動勢和內(nèi)阻設(shè)計好合適的電路后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，根據(jù)實驗獲得的多組電源兩端的電壓U和流過電源的電流I數(shù)據(jù)，在標(biāo)系中繪制的圖象，如圖所示 (1)實驗提供的器材有：電流表A(量程1mA，內(nèi)阻不計)；電壓表V(量程lV，內(nèi)阻約1k)；滑動變阻器R1(阻值0200)；滑動變阻器R2：(阻值010k)根據(jù)坐標(biāo)系中繪制的圖象，求得電源電動勢E= V，電源內(nèi)阻r= 該實驗中應(yīng)選用滑動變阻器是 (選填“R1”或“R2”) (2)請在答題紙對應(yīng)的方框內(nèi)畫出實驗原理圖(蘋果電源用符號表示) 參考答案：15. (多選)在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩實驗時，需要兩

14、次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條下列哪些說法是正確的（）A兩次拉伸橡皮條時只要拉到相同長度即可B兩次拉伸橡皮條是要沿相同方向拉到相同長度C拉橡皮條的細(xì)繩要稍長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要適當(dāng)遠(yuǎn)些D用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大參考答案：BC解：A、本實驗的目的是為了驗證力的平行四邊形定則，即研究合力與分力的關(guān)系根據(jù)合力與分力是等效的，本實驗橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長度要相同即兩次拉伸橡皮條，需將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置，故A錯誤，B正確；C、為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向，拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方

15、向的兩點要遠(yuǎn)些，故C正確D、用彈簧秤同時拉細(xì)繩時，拉力不能太太，也不能太小故D錯誤；故選：BC；四、計算題：本題共3小題，共計47分16. 假期中小芳乘坐火車外出旅游，當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時，她用身邊的器材測出火車的加速度小芳的測量過程如下：她一邊看著窗外每隔100m的路標(biāo)，一邊用手表記錄著時間她觀測到她所在車廂從經(jīng)過第一根路標(biāo)到經(jīng)過第二根路標(biāo)的時間間隔為12s，從經(jīng)過第一根路標(biāo)到經(jīng)過第三根路標(biāo)的時間間隔為20s請你根據(jù)她的測量情況，求：（1）火車的加速度大?。ūＡ羧挥行?shù)字）（2）火車經(jīng)過第三根路標(biāo)時的速度大?。ūＡ羧挥行?shù)字）參考答案：解（1）(4分)車廂由第一根路標(biāo)到第二根路標(biāo)的時間為t1=12s，中間時刻的速v1=m/s車廂由第二根路標(biāo)到第三根路標(biāo)的時間為t2=8s ，中間時刻的速度v2=m/s由a= 解得a=0.417m/s2（2）（4分）設(shè)車廂經(jīng)第三根路標(biāo)時的速度為v3,則有：v3=v2+a 解得v3=14.2m/s17. 質(zhì)量為M的木塊靜止在光滑的水平面上，一顆子彈質(zhì)量為m，以水平速度v0擊中木塊并最終停留在木塊中。求：在這個過程中木塊的最大動能；子彈和木塊的位移之比。參考答案：設(shè)子彈和木塊的共同速度為V，有動量守恒定律得 （2分） 解得： （1分）木塊的最大動能為 （1分）設(shè)子彈和木塊之間的相互