2022優(yōu)秀班主任個人事跡材11篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022優(yōu)秀班主任個人事跡材11篇 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材11篇 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇1 作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要現(xiàn)教的孩子,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普遍而又平凡的班主任工作做好. 一、培養(yǎng)學生的良好習慣 一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律分散.我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上舉行趣味教學,盡量吸引學生的留神力,組織好學生的紀律.每周利用周五的班會課學習學校的規(guī)章制度,教會學生做好上課打定工作,并且在課后留神查看學生的行為,對表現(xiàn)好的學生舉行表揚,讓其在學生中樹立模范.在日常學習中,時刻

2、留神調(diào)動學生的積極性,使學生逐步養(yǎng)成良好的習慣. 二、關切保護每一個學生 作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生.在學習上,我多關切差生.如我班有韋詩怡同學,每次上課講話、玩東西,不按時完成作業(yè).我沒有放棄她,而是找出她的優(yōu)點、抓住她的點滴進步,在學生面前表揚她、激勵她.逐漸的,她潛心聽講了,也按時交作業(yè)了,學習勞績有了很大進步.在生活上,我關切每一個學生,幫他們削鉛筆、指點學生按時吃藥,有學生嘔吐在課堂上,我和學生一起動手弄明凈.課間,我和學生交談、跳繩、嬉戲,縮短師生間的距離 三、培養(yǎng)良好的班級體 班級體是培養(yǎng)學生天性的沃土,有了這塊沃土,學生的天性才能百花爭艷.每個學生都是班級

3、的一份子,在每周五的班會課上,我讓學生總結本周班上存在的問題與解決方法,學生之間相互監(jiān)視,培養(yǎng)學生的仆人翁意識.率領學生積極加入學校的各項活動,如畫國旗比賽、寫字比賽、普遍話朗誦比賽、12.9冬季跳繩運動會等.每天組織學生專心清潔教室,經(jīng)過努力,我班連續(xù)四個星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊”稱號. 在輔導員老師的輔助下,我班取得了一些勞績,也存在著缺乏,如學生不夠團結、班級凝結力不夠強、沒有形成積極向上的學習空氣.在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙繁忙碌的,但我忙得欣喜,忙得開心.在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班級

4、”而奮斗! 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇2 隨著炎炎夏日的到來，一學期繁忙而慌張的工作也將終止了。經(jīng)過了一個美觀的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；叵脒@一學期的工作，回想和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有告成欣慰的喜悅?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回想總結，以此來反思缺乏，展望未來。 一、提高幼兒的自理才能，使幼兒身心健康成長 一學期來，我班能合作保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天緊密查看幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，磨練活動，提高幼兒身體的抗爭才能，鞏固幼兒

5、的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪替當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌管更多的衛(wèi)生學識，兩位老師一起商討、開展一些健康教導活動，使幼兒熟悉了一些常見的疾病及處理手段，如“怎樣養(yǎng)護自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌管更多的安好學識，如“陽臺上的安好”、“不在馬路上玩耍”、“逛動物園”等;還結合夏季幼兒熱愛玩水的特點，教導幼兒一些玩水的安好學識。 二、不斷開展教導教學工作，鞏固幼兒的素質(zhì)教導 1、加強常規(guī)教導，建立良好的班級常規(guī)習慣。 幼兒的一天生活都是學習，教導教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否

6、能有序舉行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我提防加強常規(guī)教導，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出概括的要求，并不斷地指點、促使幼兒按要求去做，同時還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。 2、專心按籌劃組織活動，保證教學質(zhì)量。 在教學上，我能專心制定各項教學籌劃，并按籌劃打定教玩具，專心實施籌劃，做到以嬉戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得高興而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、

7、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維更加活躍，智力水平明顯提高。 3、提防加強個別教導，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒更加活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)矩的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教導，如沈熠楠小摯友，他是我班出了名的、愛打人的孩子。經(jīng)過一學期的教導，現(xiàn)在，他已肯聽從成人的指導，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變法則多了，而且能專心上課，積極斟酌，涌躍發(fā)言?？粗谝幻咳盏倪M步，我們的心感到甜滋滋的。 三、班級特色工作 共享閱讀活動中，在循序漸進的反思再反

8、思再實踐的過程中，我們成長了，孩子的口語表達才能得到了進展;學習興趣逐步提高，能主動舉行閱讀活動;能與人共享閱讀所帶來的喜悅，并能將自己的圖書、作品等與摯友家人共享;家長對我們的工作分外的認可，感覺孩子學了共享閱讀后明顯感覺到閱讀習慣更進了一步，學習興趣也提高了;家長對共享閱讀已變更了過去的觀念，已經(jīng)知道它并不是以認字為目的的教學，而重在享受閱讀這一過程，重在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。 四、安好工作 幼兒園里無小事，安好責任重泰山。我們盡量擯棄身邊存在的一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡樸的自我養(yǎng)護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好空氣。今年我班在我們兩位老師的高度機警和細心照管下，我班無任何事故發(fā)生，

9、使我感到分外欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要持續(xù)加強安好教導工作，使孩子們安安好全、快喜悅樂在幼兒園度過每一天。 五、家園共育 我們在日常生活中本著：給我一粒種子。還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去切實照管他們。教導他們，使幼兒的自理才能逐步提高。我們組織的“六X一”親子游園活動，無不留下孩子們的歡歌笑語，也讓幼兒開闊視野，磨練活動才能。我們還根據(jù)幼兒進展水平的不同，采取相應的教學教導組織形式。不同水平的幼兒，在原有的根基上得到了進展和提高，本班的王澤韜和溫欣小摯友加入幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎的好勞績，呂書帆、李想和朱天熠小摯友均獲得了三等獎。 在提防保教

10、工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反應幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊處境實時和家長聯(lián)系。每周都實時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了確定進步，我們也連忙和家長取得聯(lián)系，請家長持續(xù)合作，使孩子不斷進步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動。如：家長會、家長開放日、親子游活動、夸夸我的爸爸的親子同樂會、數(shù)學觀摩活動、“六X一”游園活動等，我們的家長都能積極加入。當然，也有中肯的建議，我們也將專心地總結采用，使我們的工作開展地更和諧、告成。 六、總結與反思 回想這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得勞績的同時，我們也

11、看到了缺乏之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)，還應加強指導，我們將在今后的工作中更加努力，相互合作，爭敢更大進步。 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇3 班主任是全體教師中最重要的一個職位，除了在教學上，我們還要在生活上關切著學生，學生教導的好壞，跟班主任關系重大。本學期我重點做了以下幾點： 一、加強班級管理創(chuàng)辦班集體 六年級學生自我操縱才能較差、活動才能較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理才能特別重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上榮譽榜

12、、人人都有賞賜，這樣學生的自我約束才能加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。_同學每天第一個到校，我就讓他負責包干區(qū)，每天他總是專心在清潔。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學去，每天開關凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的勞績。 二、運用鼓舞手段調(diào)動積極性 要提高教導質(zhì)量，在加強學習目的性教導的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，才能信其道。運用鼓舞手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學生舉行教導，不失為一種較好的手段。我班的

13、小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用激勵為主。要做早操時，只要他不專心，我就會瞪他一眼，這時他會專心一點，我連忙就說：“大家看，小李恒做得多專心?！蹦敲催@次早操確定會很專心地做完。在學習上盡量調(diào)動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業(yè)假設專心就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品，學生作業(yè)比以前專心多了。 三、開展豐富多彩的活動 本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的機遇，在校運會上，全班同學為班里的運鼓動加油，徐敏同學表現(xiàn)卓越，獲得兩個第一。我班獲得年級組片面第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在播送操比

14、賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊課，我都預先指導班干部用心設計，發(fā)動學生專心打定。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“比賽”、“朗誦比賽”等活動?；顒又斜M量讓大片面同學加入，這樣，活躍了學生的身心，磨練了他們的才能。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動才能和表演才能獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也容許在我班上實踐課。 四、協(xié)調(diào)和任課老師的關系 作為班主任我還留神調(diào)和任課老師的關系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動扶助她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了觀法。由于是音樂活動課，假設讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我報告她，我以前

15、聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采用了我的觀法。平日，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，察覺處境實時解決。 五、加強家校聯(lián)系 多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教導好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關切學生，做學生的良師益友。平日，我能關切保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦察覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊處境，我總是實時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解處境，細心地做他們的工作。彼此合作，使每一位學生健康成長。這學期，根據(jù)學校的安置，告成地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校處境和如何加強對學

16、生的教導，并虛心聽取了家長的觀法。通過一系列的工作，更好地教導了學生。 下學期他們將迎接小學畢業(yè)考試了，我會好好工作，兢兢業(yè)業(yè)，率領著他們考上好的中學。 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇4 寒假連忙就要到臨了，如何做好以人為本，安好第一的意識教導，如何讓學生快喜悅樂、平平安安的度過這個寒假，是安好教導工作的重點，針對上述要求，我抉擇從以下四方面舉行教導： 一、防滑冰落水安好教導 (1)強化安好教導。應將防溺水教導作為重要的安好教導內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的處境，通過報紙、播送站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生舉行防溺水安好教導，提高學生防溺水的機警性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃

17、命的才能;加強對家長的宣傳教導，發(fā)放寒期告家長書，指點節(jié)假日和放學時間防學生滑冰溺水安好留神事項，使家長切實負起監(jiān)護人的責任。 (2)加強學生自我管理。教導學生在寒期休息時間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學生干部的作用，指導學 生開展自我管理。 二、有關防雷避雷安好教導 教導學生應留神以下十點個人防雷留神事項： (1)理應留在室內(nèi)，并關好門窗;在室外的人員應躲入建筑物內(nèi)。 (2)不宜使用無防雷措施或防雷措施缺乏的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。 (3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。 (4)裁減使用電話和手提電話。 (5)切勿滑冰或從事其它水上運

18、動，不宜舉行室外球類運動(尤其是不要在空曠的操場上活動)，離開水面以及其它空曠場地，探索地方躲避。 (6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。 (7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。 (8)在田野無法躲入有防雷設施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。 (9)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。 (10)不宜騎自行車。 三、交通安好教導 教導學生遵守交通規(guī)矩，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安好學識，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。 四、食品衛(wèi)生安好教導 應教導學生養(yǎng)成良好的健康行

19、為，平日多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃嶄新蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關。要教導學生留神個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和滾動水洗手，更加在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨意去小攤店買一些不明凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻留神飲食衛(wèi)生。 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇5 班主任工作是一項分外辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20_20_學年第一學期承擔學堂小學六年級(4)班的班主任工作。作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習心緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大片面學生個倔犟，

20、有確定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。 一、營造空氣，促進優(yōu)良班風的形成。 1、抓好紀律教導 一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結合小學生守那么、小學生行為模范和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下根基。 2、開展班級活動，引導健康進展 作為六年級的班主任，我不僅提防他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有天性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、察覺自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“告成心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩

21、子們逐步擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。 3、激勵競爭，共同進步 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃動。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種彌漫活力的競爭局面，就務必激勵競爭，用競爭激發(fā)學生振奮的斗志，挖掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達成自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的根基上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和勞績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的才能，班上形成了你追我趕的學習空氣。 二、以

22、德育為主，重視養(yǎng)成教導。 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教導工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。 1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。 在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也。學生采納班主任的教導，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出模范，使學生“耳濡目染”。開學初，學生唾手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。此后，教室地面開頭逐步清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任務必抓住每一個“用手說話”的機遇。譬如唾手排一排桌椅;放學唾手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水諸如此

23、類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理示意，成為學生仿效的模范，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。 2、加強日常行為模范教導，強化行為模范的養(yǎng)成訓練。 本學期我組織學生專心學習了中小學生守那么、小學生日常行為模范，開展爭創(chuàng)“行為模范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、喜歡勞動、講究衛(wèi)生、保護公物、質(zhì)樸儉約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的根本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了對比大的進步。 3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教導自覺化。 養(yǎng)成教導就是通過各項活動，使同學們言行“模范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期促使、檢查學生遵守模范的處

24、境，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。 4、加強學生文明禮貌教導，扶助學生建立和諧的人際關系。 和諧的人際關系是健康生活、喜悅學習的重要保證。我從文明禮貌教導入手，對學生舉行教導，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立“班主任、班干部、學生”管理布局并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成處境、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課根據(jù)檢查的反應結果舉行教導。 三、培養(yǎng)學生良好的習慣 班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成務必由班主任下決心，動真格，采取各種

25、方法，并且要堅持下來。概括操作如下： (1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是告成的一半，一節(jié)課的課前預備特別重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我促使他們做好課前打定，然后在教室里巡查一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得分外輕松，班級的管理分外順心。 (2)抓發(fā)練習本：我留神到，好學生的本子、書都是干明凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽略了這一小小的現(xiàn)象，上課

26、時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結堅固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了大量碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象展現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種處境也不允許，規(guī)定本子務必送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。 (3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很明凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。 (

27、4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求： 保持班上的清潔衛(wèi)生，珍愛班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。 上課精心聽講，專心完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。 勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的根基。 講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。 四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以告成者走。 后進生的教導和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教導教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的.態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的理由，做到了因材施教，對他們四處真誠相待，時時細心相幫，真正做他們的知心摯友、最可相信

28、的摯友，實時對后進生加強心理疏導，扶助他們消釋或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機遇讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，實時贊揚他們，實時使他們品嘗到告成的快樂和喜悅。 這個學年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的.資產(chǎn)。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我夢想能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇6 回想上年的種種，我們從新生報到到軍訓，大學教導到大學課堂，一向到我們期末考試回家過年。期間我們體驗了新生交流會，班委競選，學生會納新，辯論賽，校運動會，化學測驗技能大賽，紅歌比賽，籃球賽，

29、排球賽，材料創(chuàng)新大賽以及各種社團活動。豐富的大學生活令我們即磨練了自己的才能又開闊了自己的眼界。 在這一學期里我承擔班級的學習委員一職，主要工作是在學習上能起到帶頭作用以便促使大家學習;和老師交流一些大家在學習上的問題，收集整理一些學習資料交給大家;輔助組織一些班級活動，處理一些院里和學生會交代的工作。 這半年中和同學們逐漸熟諳，同學們在班級活動中還是挺積極的。辯論賽我班獲得了第一名，材料創(chuàng)新大賽，化學測驗技能大賽都有同學拿到了獎項，學校里組織的運動會，紅歌比賽等同學們都積極加入并獲得了名次。在這些活動中凝結了班級的向心力，磨練我待人處事的才能，使我和班級的同學更加的了解，加強了大家之間的感情

30、。學習上期末考試我班周培培，袁曉曼，房樂凱，萬貴穩(wěn)，分別在高等數(shù)學，馬克思根本原理，大學IT，大學英語上為年級第一，劉奇，周培培分別為材料概論和無機化學年級其次。但班級掛科數(shù)為11人16人次，(高等數(shù)學2人，馬克思主義根本原理0人，大學IT8人，大學英語2人，材料概論3人，無機化學1人，體育0人。)我班高分多低分也多，這是我工作上的失誤，更加是疏忽了大家對IT的學習，平日也沒有做好對這門學科學習的帶頭作用。自己在平日的學習上也有松懈，有懶惰思想，對于一些人的想法也沒有能實時了解，沒能把握好同學們學習的態(tài)度，在處理一些問題時有些時候太激進，不能很好地顧忌同學們的想法和感情。 在以后的工作中我會努

31、力完善自己的工作，專心聽取老師和同學的建議和觀法，定期總結同學的學習狀態(tài)和學習重點，好的地方大家一起堅持下去，缺乏之處實時提出，加以改正，構造總體上的積極學習空氣和良好的學風，扶助學習上有困難的同學，使其提高學習水平。積極參與我們班內(nèi)的活動，活躍學習氣氛，豐富同學們的課余生活，提高我班的凝結力。我會在工作中磨練自己，完善自己，盡心盡力為同學服務，和其他班委緊密合作，打造出團結，向上，美好的材料123班。 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇7 轉瞬，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了日常教學與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中會意到了其中的樂趣?，F(xiàn)將自己的工作作以下簡樸總結。 一、追隨主題脈絡，逐步伸展

32、變化 關注幼兒的活動，實時切實把握的主題的進程。理應說，我們做到了專心開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的蹤跡。例如：在“秋天”的主題中，我們開展了一系列的活動。首先，結合“豐收的田野”，我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”，接著，隨著秋天的季節(jié)特征越來越明顯，我們又以“種子”為主題，布置了“種子展覽區(qū)”。我們在率領幼兒游玩恐龍園后，又適時記錄下了秋游的蹤跡及家長和幼兒各自的感受。在整個“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設中，環(huán)境始終是動態(tài)的，不斷變化，平衡而完整，家長和孩子們一次次駐足參觀。環(huán)境中很少見我們老師的作品，但從整體到局部的構圖，情景的主次安置，甚至每一種輔佐材料的選擇和運用，無不滲透著我們自己的

33、理念。 二、區(qū)角活動促進幼兒的進展 我和劉老師積極創(chuàng)設條件，在班內(nèi)設立了“傳統(tǒng)嬉戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等工程，這些傳統(tǒng)嬉戲都選用了平日生活中唾手可得的嬉戲材料;還設立了“科學測驗角”，里面有供幼兒才做的測驗材料，讓幼兒做做、玩玩。如“會浮的雞蛋”“物體怎樣移動等”，并配有活動記錄表。今后，我們還得多從網(wǎng)絡、書籍報刊上多學習，探索更多更好地適合幼兒天性進展的區(qū)角嬉戲。 三、以誠相待，促進家園和諧溝通 孩子是有區(qū)別的，家長同樣有區(qū)別，如：在學歷上、職位上、性格上，對老師而言，無論棉隊什么樣的家長，都是老師交流的對象。因此，老師應學會與每一位家長交流、溝通。好多時候，一天下來，嗓

34、子啞了，眼睛都快直了，但是到了家長來接孩子的時候，還要面帶微笑，這就是職業(yè)需要。在家長工作方面，我們自己定的目標是：教師和家長是摯友。家園相互團結、相互支持，共 同為幼兒的成長供給良好的保障。 四、創(chuàng)設團結、慌張、肅穆、活潑的教研組空氣 我們大班年級組在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的舞姿美好、動人，大家有目共睹;吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術“明星”;她們心靈手巧、富有創(chuàng)意，班級環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的用心布置下，美觀大方、多而不亂;宋云娟是電腦“明星”，除了履行電腦組長的職責外，每當有新授故事、詩歌，她總是早早打印好放到每個教師的臺上;張荷琴老師是

35、體育“明星”，她是一位體育愛好者，所以無論中班的排球比賽，大班的跳繩比賽，她所在的班級總能取得驕人的勞績。記得開學初，我和大家磋商：語言和計算每周有兩節(jié)課，誰容許多備一節(jié)課?宋云娟和劉桔鴻兩位老師連忙主動承受下來，雖然這是小事，但我很感動。作為教研組長，我在大量方面不及我們的老師做得卓越，不過，創(chuàng)設一個良好的教研組空氣，讓年級組的每一位老師各盡其才，施展自己的才華，爭當教學“明星”是我今后的工作目標。 我深深覺得，幼兒教師不是一個輕易能干好的工作，它不僅要求我們老師彈、跳、說、唱、畫樣樣拿得起，更要求我們能走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的所思所想。在與孩子的互動中有效地推進他們的健康成長。在幼教

36、隊伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿一如既往地將我的心，我的情，融入這一份事業(yè)中去，也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇8 “嚴師出高徒”，好的教師必定教出優(yōu)秀的學生!五三班的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個學生的進步付出艱辛的努力! 56個同學，56張笑臉，組成了一個和暖的大家庭!這一學期你們團結互助，共同成長，一起進步，取得了不菲的勞績! 本學期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”，老師為你們感到高傲驕傲! 今年是義務教導均衡進展迎國檢的重要時期，借此機遇同學們竭盡所能把教室裝扮的干脆大方又不失天性，結果被學校評

37、為“最美班級”!中心學校領導在其組織的校校行活動和義務教導均衡進展迎國檢模擬演練活動中總會到我們班來參觀并聽取闡明員的講解! 在這過程中我們建起了全校的“圖書跳蚤市場”，并制定了嚴格的管理制度和借閱制度。每天你們都在學識的海洋里翱游，那感覺是不是爽歪歪呢?學校為賞賜我們還給我們定制了嶄新的書柜哦! 作品表示欄里有精致的手工，逼真的畫作，表達關愛的留守兒童手抄報，這都足以說明你們不是“書呆子”，而是潛力無限的創(chuàng)! 第八屆運動會上我們班取得三個集體工程的第一名，你們笑得比花兒還璀璨，當然老師們也不例外! 雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們在學校依舊感受到老師和同學們的關切，我們同樣可以很幸福。在班級組

38、織的留守兒童活動中，全體人都盡情玩耍，享受喜悅! 為促使同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣，每月組織一次作業(yè)評比，評比出作業(yè)標兵，供大家學習!當然少不了物質(zhì)獎品的刺激作用! 為了模范每個同學的言行，老師制定了嚴格的個人操行評定制度，同學之間相互監(jiān)視共同進步! 每個班級都會有這樣一群人，他們是同學眼中的佼佼者，也是大家學習的模范，夢想你們再接再厲，持續(xù)進步! 同學們長大了，越來越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對你說”的主題隊會上，有的同學啜泣抽泣，也有的同學嚎啕大哭，他們都抉擇好好學習，回報父母! 學期即將終止，為了讓家長們能夠領會地了解自己的孩子在學校各方面的表現(xiàn)，老師把學生本學期的

39、表現(xiàn)處境作了統(tǒng)計和記錄，并附上了評語，并懇請家長提出名貴的建議和觀法，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學生! 全體勞績都是暫時的，只有一如既往地堅持，才能取得更大的進步!同學們，20_讓我們一起持續(xù)加油吧! 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇9 _學年職教班工作根本終止了，回想一年來的班主任工作總結感慨萬千：有取得勞績的喜悅，也有工作失誤帶來的可惜;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得勞績后得到的回報和謝意?？傊?，一年來的工作使我想了好多。現(xiàn)將一年來的工作總結如下，也算是前車之鑒吧。 一、降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的根本原那么。 由于職教班學員各方面的

40、素質(zhì)都對比低，假設按普遍學生那樣去要求他們，斷定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨，從而對學員舉行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和消遣等方面都要舉行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教導效果。我們的概括做法是： 全面舉行道德品質(zhì)教導。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現(xiàn)在的計劃，談到自己將來的夢想;從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我更加側重一點，那就是潛移默化的教導學員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的

41、道德品質(zhì)，真正使學員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟創(chuàng)辦的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現(xiàn)象。雖然他們的品性還需舉行模范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。 2.培養(yǎng)學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結合本校實際，先后對職教班課程表舉行三次修改，增加了活動課，裁減了文化課，而且文化課以根基學識為主、農(nóng)村使用學識為主的原那么，這樣學生學習起來有興趣，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。 3.重視雙基，取消高難。在文化

42、課的學習方面本著重視雙基取消高難的原那么，這樣使學員既學到豐富的文化學識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業(yè)考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達成了總分值。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是的選擇。 4.裁減文化課，增加活動課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三片面，適當裁減文化課，增加活動課，有利于對職教班學員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風生，學員們也很開心，容許堅持上學，有效的操縱了輟學現(xiàn)象。自開學典禮至畢業(yè)典禮近一年時間，職教班無一人輟學。(當然也有其他理由，后面還要提到。)專業(yè)課是職教班的特色課

43、，學校更加重視，由富有專業(yè)學識和技能的三位教師承擔此項工作，學生潛心聽講專心記錄，親自實踐，掌管了所學的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定了良好的根基。 二、把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。 要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，做好_年教師工作籌劃，并在此根基上舉行嚴格要求是分外關鍵的。俗話說的好：“沒有法則不成方圓”，這里所說的法則與我所提到的尺度是一致的。無論是法則還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達成成方圓之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇10 _同志，女，

44、現(xiàn)年二十二歲，大專學歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術學院，于20_年加入工作，現(xiàn)承擔魯山縣土門其次小學五年級的班主任。 剛加入工作的_老師，年輕、彌漫朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普遍通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張彌漫天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福?！笔前?，她是在傾情注愛，用愛心與聰慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下： 1、細心關愛讓學生體驗告成的樂趣 教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光彩的理性的愛。老師對學生的這種理性的

45、愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。 譬如，剛接下四年級時，_班里有個男孩叫_，他學習不好，所以不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就慌張，一個字也說不出來。同學們都替他慌張，他也成了班上著名的“膽小生”。為了幫他練習膽子，_老師經(jīng)常在課上提問他，都是些很輕易的問題，怕他遇到難題慌張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，激勵他。 而且_老師察覺他的英語很好，在學校每周一句的英語學習中，_老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無害羞的讀了起來。同學們也很沖動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價他的演講

46、發(fā)言。他說：“老師，今天_的演講雖然不是很流利，但是他終究可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們理應向他學習，勇于向自己挑戰(zhàn)!”_老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完備。 2、培養(yǎng)學生自主自理，成為集體的仆人 在班級管理中，_老師始終堅持全員加入的原那么，不管是什么活動都激勵學生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機遇。 (1)班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演，使每一個學生都得到磨練。她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開頭，到以小組為單位設計，學生們

47、的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小仆人。 (2)她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評比最正確小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學出板報時，_老師察覺其中一名同學切實既寫不好又畫不好，所以就一向為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，_老師看了很是感動。同學們都想為班集體出力，作為班主任確定要為他們創(chuàng)造機遇，讓學生在“主動”中進展，在“合作”中成長，在“思量”中創(chuàng)新。 3、點燃學生心靈的

48、火花 從閱歷型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教導實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌管科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。 作為新時期的班主任應更留神，多學些有關兒童進展的心理學學識，多掌管一些促進兒童進展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在進展中的情況和需要，用教師對學生的關愛和贊美，鼓舞每一位學生的進展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教導的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！?_老師察覺，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被賞識中，不斷地體驗告成，喜悅成長。她們

49、班的鄭文廣同學學習根基不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是_老師察覺，他對班級衛(wèi)生工作更加感興趣，容許做值周生。但是在全班推選值周生時，好多同學不同意他，他表現(xiàn)的心緒很低落。 于是_老師單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌睦碛伞Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，容許改正缺點，嚴格要求自己。于是_老師征求了全班同學的觀法，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的相信和支持，最終他當上了值周生。 他在承擔值周生期間，對工作專心負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。_老師還實時地在全班斷定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由于調(diào)換座位，鄭

50、文廣所在的組缺少組長，元蕊老師抉擇讓他當這個組長。他承擔組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在承擔組長期間，他的作業(yè)，每次交得都分外實時，錯題改得也很實時，不用老師再催了。 這學期初，輪到她們班升旗，要推選榮譽升旗手，_老師剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“鄭文廣進步最大選他?！编嵨膹V當時有些內(nèi)向，直說：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯?，他的內(nèi)心是幸福的。面對孩子的進步，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教導的起點，是教導的手段與方法，是教導的技巧與策略，愛更是一種宏偉的情感，它能創(chuàng)造新的

51、人。 4、作為教師，不僅要具有愛心，還應具有抓獲教導契機的才能，它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W效果。 面對課堂上的偶發(fā)事情，教師是不成能預料或防止它的，但教師如能實時察覺它，以冷靜的態(tài)度去面對它，并生動機敏的處理它，就能使課堂教學順遂舉行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應擅長抓獲這樣的教導契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質(zhì)教導，才不愧教師這個榮譽的稱號。 人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。確實，教師的肩上承受著民族的夢想，教師的雙手托起的是明天的太陽。 _老師作為一名在普教系統(tǒng)剛加入工作的教師，在實施素質(zhì)教導的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體

52、會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè) 、勇于創(chuàng)新的精神。“精心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。 2021優(yōu)秀班主任個人事跡材篇11 一年的時間就這樣匆促而過，下面我把自己一年中各項工作舉行一下總結。 一、教導教學工作方面 這一年，我承擔的是三年級的語文教學。從加入工作以來，我?guī)缀醵际浅袚?、二年級的教學工作，教學三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能卓越的完成三年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫才能，我從一開頭，就給學生布置了一個不成文的作業(yè)

53、，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長在當天的作業(yè)本上舉行簽字。剛開頭有的學生很不習慣，可是一年下來，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣，同時，學生的讀寫才能有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順遂的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順。每篇查看日記都能完成得很好。 對于學生每天的作業(yè)，我都會很專心的批改，而且對于有進步的學生的作業(yè)，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步，老師真欣喜。對于作業(yè)完成得分外好的同學，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業(yè)，很欣喜。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎?還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉彎的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更鼓舞了學生專心完成作業(yè)的熱心。 在教學中，我重視每一堂課的教學質(zhì)量，力爭讓每個學生熱愛我的課。我覺得只有學生熱愛，他才容許采納。我給學生