2020-2021學(xué)年人教版必修二戰(zhàn)后資本主義的新變化第3課時(shí) 教案

1、?戰(zhàn)后資本主義的新變化?教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】開展變化是時(shí)代永恒的主題。本課?戰(zhàn)后資本主義的新變化?表達(dá)了生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力不斷 開展的動(dòng)態(tài)變化,是世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史的重要一課,涉及西方資本主義的經(jīng)濟(jì)開展的運(yùn)行方式、 開展模式，上承羅斯福新政的國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和社會(huì)保障制度的建立，下接戰(zhàn)后資本 主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成和區(qū)域集團(tuán)化全球化趨勢(shì)，這節(jié)課與當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)開展有著承上啟 下的緊密聯(lián)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.知識(shí)與能力：理解國(guó)家壟斷資本主義、福利國(guó)家、第三產(chǎn)業(yè)、“新經(jīng)濟(jì)的概念，能夠運(yùn) 用戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)開展的措施來理解戰(zhàn)后出現(xiàn)的新變化；.過程與方法:通過對(duì)福利國(guó)家的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生用一分為二的史學(xué)觀

2、分析問題的能力；全 面認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后資本主義的新變化，培養(yǎng)辯證思維能力。.情感態(tài)度價(jià)值觀:通過對(duì)戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)開展和調(diào)整的分析，認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)開展的共 性，從而正確看待國(guó)家政策的調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下形成開放的世界意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)后資本主義新變化的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：如何全面認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后資本主義的新變化【教法學(xué)法】教法：追述導(dǎo)入、問題引領(lǐng)、材料分析、比照分析、情景再現(xiàn)法等。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、分組討論等?！緦W(xué)情分析】這節(jié)課涉及當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)的有關(guān)問題和概念，比較抽象，學(xué)生難于理解，所以，在 教學(xué)中用創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)式談話法和討論法，從學(xué)生喜聞樂見的材料入手，培養(yǎng)和提高其歷 史

3、思維能力?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入新課用漫畫導(dǎo)入新課，能夠引起學(xué)生的興趣。由漫畫中的“救救我吧提出問題“究竟誰 來拯救歐洲呢？ ，隨即過渡到資本主義世界面對(duì)危機(jī)需要自我調(diào)整，從而導(dǎo)入新課。二、新課講授（一）自主學(xué)習(xí)，總覽全局在學(xué)習(xí)過程中我們經(jīng)常會(huì)碰到一系列的“新字，每一個(gè)“新字因時(shí)代不同、環(huán)境 不同而被賦予了不同的內(nèi)涵。？戰(zhàn)后資本主義的新變化?這個(gè)“新字有著怎樣的內(nèi)涵呢？ 學(xué)生從課本幾個(gè)子目的標(biāo)題能夠答復(fù)出四個(gè)新變化，然后可以通過歸類，弄清四個(gè)內(nèi)容之 間的關(guān)系。【設(shè)計(jì)意圖】“破題是對(duì)課題的一種解讀。運(yùn)用“咬文嚼字這一設(shè)計(jì)來破題，其作 用在于激疑啟思，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在這里，學(xué)生能夠先總攬全局，再由遠(yuǎn)

4、及近地觀察歷史。（二）分組探究，各個(gè)擊破1、第一組：國(guó)家壟斷資本主義的開展1）、戰(zhàn)后國(guó)家壟斷資本主義開展的原因2、歸納戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的開展階段3）、分析國(guó)家壟斷資本主義的影響學(xué)習(xí)本局部?jī)?nèi)容，首先要明確國(guó)家壟斷資本主義的含義，并結(jié)合第18課的內(nèi)容歸納出 戰(zhàn)后不斷開展的原因，即羅斯福新政的成功實(shí)踐和凱恩斯主義的理論指導(dǎo)。通過以下材料1945年底，英國(guó)議會(huì)通過大英銀行國(guó)有化法案，1946年以后，政府先后在煤炭、鐵路 運(yùn)輸、電力、煤氣、航空、電訊、航運(yùn)等企業(yè)部門推行國(guó)有化。法國(guó)是西方國(guó)家中明確實(shí)行經(jīng)濟(jì)開展方案的國(guó)家，從1947年起，相繼編制過7個(gè)中期 經(jīng)濟(jì)方案，指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)開展。在興旺國(guó)家，美國(guó)的政府采

5、購(gòu)在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重最高，其中大局部為軍事訂貨, 為生產(chǎn)提供了最大的穩(wěn)定市場(chǎng)。提問：與新政相比，上述國(guó)家開展經(jīng)濟(jì)的手段新在何處？通過這一問題的解決，明確國(guó)家壟斷資本主義的主要特征是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，同時(shí)了解國(guó)家干 預(yù)經(jīng)濟(jì)的主要方式。設(shè)置問題：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要概述國(guó)家壟斷資本主義的開展歷程。通過材料分析戰(zhàn)后國(guó)家壟斷資本主義產(chǎn)生的作用。提問：這組數(shù)據(jù)說明了什么？出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是什么？國(guó)家壟斷資本主義的開展使得戰(zhàn)后西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)開展出現(xiàn)了 “黃金時(shí)期，但到70年 代初期，這一政策卻遭到了人們的質(zhì)疑。材料一：20世紀(jì)70年代，受中東石油危機(jī)等影響，美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入困境。從1973年12 月持續(xù)到1975

6、年5月，GDP下降了 5.7%,工業(yè)生產(chǎn)下降了 5.1%1974年消費(fèi)物價(jià)上漲 11.49%, 1975 年上漲 11%。韓德強(qiáng)?世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)史簡(jiǎn)述？材料二：面對(duì)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)問題，一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為經(jīng)濟(jì)開展的重點(diǎn)在于擴(kuò)大供應(yīng)，主張 通過減稅刺激人們的投資和工作的積極性，減少政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的管制，加強(qiáng)市場(chǎng)機(jī)制的作用。吉爾德?財(cái)富與貧困？提問：（1）、材料一中反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（2）、為了應(yīng)對(duì)材料一中的問題，材料二中資本主義國(guó)家采取了什么措施？材料意在表達(dá)國(guó)家壟斷資本主義的弊端，其主要是促使政府一味地干預(yù)經(jīng)濟(jì)，這樣，必然使 國(guó)家財(cái)政支出過大；對(duì)企業(yè)管得過死，企業(yè)缺乏活力。有人稱，凱恩斯不僅是“二戰(zhàn)后的繁

7、 榮之父，也是“戰(zhàn)后滯脹之母。面對(duì)以低增長(zhǎng)和高通脹為特征的“滯脹，凱恩斯主義 束手無策，不能改變經(jīng)濟(jì)局面，國(guó)家壟斷資本主義陷入危機(jī)。20世紀(jì)70年代以后西方國(guó)家 開始減少國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，形成了 “混合經(jīng)濟(jì)。由上述材料逐步引出開放性問題：“我們應(yīng)當(dāng)如何看待資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)干預(yù)政策？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，意在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力；討論時(shí)可以從干預(yù)經(jīng)濟(jì)的作用和效果、 能否改變社會(huì)制度以及得出啟示等方面翻開話題。戰(zhàn)后西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和開展了，但社會(huì)貧富差距的問題依然存在，面對(duì)人們的抗議， 政府該如何應(yīng)對(duì)呢？2、第二組：建立“福利國(guó)家1）、分析“福利國(guó)家的目的和實(shí)質(zhì)2）、歸納“福利國(guó)家的開展過程3

8、、如何評(píng)價(jià)西方的“福利國(guó)家“福利國(guó)家”是指通過國(guó)家立法而建立起來的比較完善的社會(huì)保障體系?？夏岬希骸叭绻杂缮鐣?huì)不能幫助眾多的窮人，就不能保全少數(shù)富人。根據(jù)材料答復(fù)：建立“福利國(guó)家的直接目的和根本目的，并分析其實(shí)質(zhì)。社會(huì)保障制度是社會(huì)文明程度的標(biāo)志，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)開展起著重要作用，然 而西方國(guó)家的社會(huì)福利保障制度也面臨著挑戰(zhàn)。問題探究：西方國(guó)家的福利制度面臨著什么樣的挑戰(zhàn)？結(jié)合視頻內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，歸納“福 利國(guó)家”的開展過程，分析福利政策有何積極作用和弊端?！案＠麌?guó)家建立與開展的目的是緩和社會(huì)矛盾，但客觀上造成了國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)過重 以及工作積極性下降的問題，因此尋求“效率與“公平的有機(jī)結(jié)

9、合是現(xiàn)代西方國(guó)家完善 社會(huì)福利保障體系的目標(biāo)。當(dāng)然，“福利國(guó)家的開展要與當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)開展水平相適應(yīng)，經(jīng) 濟(jì)的開展也會(huì)促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷的調(diào)整。3、第三組：第三產(chǎn)業(yè)的興起(1)、分析第三產(chǎn)業(yè)興起的原因(2)、第三產(chǎn)業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展有何作用第三產(chǎn)業(yè)：提供各種勞務(wù)的效勞業(yè)，要求學(xué)生舉例說明，加強(qiáng)對(duì)第三產(chǎn)業(yè)含義的理解，并通 過圖片分析第三產(chǎn)業(yè)興起的原因及影響，其中影響局部重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并分析第三產(chǎn)業(yè)為什么只能 緩和經(jīng)濟(jì)的周期性波動(dòng)而不能夠鏟除的原因。第三產(chǎn)業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)開展。隨著經(jīng)濟(jì)開展和科技的進(jìn)步，又出現(xiàn)了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。4、第四組：“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)(1、“新經(jīng)濟(jì)的根本概況2、簡(jiǎn)要分析“新經(jīng)濟(jì)的影響材料一：材料二

10、：通用汽車公司100多年的開展歷史，擁有400億美元資產(chǎn)，而微軟公司開展十兒年就擁有 了 2000億美元。蘋果市值一直是全球第一，比排名第二的埃克森美孚石油市值多53%。通過材料引導(dǎo)學(xué)生直觀感受“新經(jīng)濟(jì)”的魅力，對(duì)新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生意義建構(gòu)，并結(jié)合教材內(nèi) 容歸納整理出“新經(jīng)濟(jì)的根本概況。問題探究：“新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)和開展有何影響？與我們的日常生活有什么關(guān)系呢？通過師生對(duì)話，共同感受身邊的歷史，感受“新經(jīng)濟(jì)無處不在?！臼妨咸骄俊繎?zhàn)后資本主義新變化的實(shí)質(zhì)材料一：在興旺國(guó)家內(nèi)部，美國(guó)1979年20%最富的人的收入比20%最窮的人高3.5倍，而 90年代末那么已達(dá)9倍。目前，美國(guó)1%最富有人所擁有的財(cái)富比方90%

11、的美國(guó)人的財(cái)富的 總和還要多。止匕外，其他西方國(guó)家，如英、法等，也存在同樣的現(xiàn)象。材料二：從2000年7月起，美國(guó)經(jīng)濟(jì)從繁榮景氣中跌落了下來，一步步跌入低谷。經(jīng)濟(jì)逐漸低增長(zhǎng)到負(fù)增長(zhǎng)。2001年以來，美國(guó)失業(yè)率逐月上升，至2001年12月份，已升至5.8%。上述材料分別說明了什么問題？由此可知戰(zhàn)后資本主義新變化的實(shí)質(zhì)是什么？三、課堂小結(jié)1、經(jīng)濟(jì)政策：國(guó)家壟斷資本主義的開展2、社會(huì)政策：建立“福利國(guó)家3、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：第三產(chǎn)業(yè)的興起4、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式：“新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)這一系列變化的核心是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，其實(shí)質(zhì)的資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。學(xué)以致用，通過以下題目來穩(wěn)固本課所學(xué)的內(nèi)容。四、當(dāng)堂演練. 20世紀(jì)5

12、0至70年代，歐美資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)開展的新變化主要是C.實(shí)行方案經(jīng)濟(jì)D.倡導(dǎo)“新經(jīng)濟(jì).某西方大國(guó)曾采取以下措施處理經(jīng)濟(jì)問題：把40%的國(guó)有企業(yè)出售給私人，削減住房、 醫(yī)療、失業(yè)等各種福利開支，減少稅收，提高利率。這是為了A.促進(jìn)工業(yè)革命后經(jīng)濟(jì)的開展B.克服20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)C.解決二戰(zhàn)后初期的經(jīng)濟(jì)困難D.緩解20世紀(jì)70年代的經(jīng)濟(jì)滯脹.閱讀以下列圖，其表達(dá)正確的選項(xiàng)是圖示國(guó)家被稱為“福利國(guó)家興旺國(guó)家的社會(huì)福利已成為公民的社會(huì)權(quán)利興旺國(guó)家的福利政策緩解了社會(huì)矛盾，提高了人們的工作積極性興旺國(guó)家建立起了比較完善的社會(huì)福利制度A. B. C.D.二戰(zhàn)后，資本主義的開展出現(xiàn)了一些新變化，以下說

13、法正確的選項(xiàng)是國(guó)家壟斷資本主義得到進(jìn)一步開展福利國(guó)家得到開展，政府公共開支逐年增加第三產(chǎn)業(yè)蓬勃開展“新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)打破了資本主義經(jīng)濟(jì)周期性循環(huán)的規(guī)律A.B.C.D.一位俄國(guó)學(xué)者指出：“美國(guó)思想體系的傳統(tǒng)任何時(shí)候都不會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻┧赖慕虠l，而是在每 一新的歷史階段為答復(fù)時(shí)代的呼喚而獲得新生。 20世紀(jì)90年代初，美國(guó)“答復(fù)時(shí)代的呼 喚而獲得新生的舉措是A.加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)B.實(shí)行自由放任政策C.推行社會(huì)福利政策 D.積極開展“新經(jīng)濟(jì)美國(guó)的思想體系因答復(fù)時(shí)代的呼喚而獲得新生,從16世紀(jì)以來西方的經(jīng)濟(jì)思想也隨著時(shí) 代的變化而不斷調(diào)整。五、拓展延伸1、資本主義三種經(jīng)濟(jì)思想（經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式）（1）重商主義一

14、一工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)代：原因：資本原始積累的需要。內(nèi)容：金銀是國(guó)家財(cái)富象征。2）自由主義一一工業(yè)革命后：原因：工業(yè)革命后資產(chǎn)階級(jí)力量增強(qiáng)，要求擺脫封建束縛內(nèi)容：自由貿(mào)易、自由競(jìng)爭(zhēng)、自由經(jīng)營(yíng)反對(duì)國(guó)家干預(yù)。3）凱恩斯主義一一國(guó)家壟斷資本主義：原因：壟斷資本主義開展，社會(huì)根本矛盾激化。內(nèi)容：國(guó)家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)（宏觀調(diào)控。凱恩斯主義在戰(zhàn)后的開展也在不斷的變化，以美國(guó)為例。2、“二戰(zhàn)”后美國(guó)不斷調(diào)整的經(jīng)濟(jì)政策【合作探究】時(shí)間代表政府經(jīng)濟(jì)理論依據(jù)經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐結(jié)果主要問題50年代杜、艾政 府凱恩斯充分就業(yè)經(jīng)濟(jì)財(cái)政赤字60年代肯、約政 府主義赤字財(cái)政繁榮高額國(guó)債通貨膨脹70年代尼、福、凱恩斯主義緊縮財(cái)政一時(shí)見效“滯脹

15、卡政府赤字財(cái)政80年代里根政府貨幣學(xué)派削減開支經(jīng)濟(jì)上升“四高供應(yīng)學(xué)派（反緊縮貨幣持續(xù)增長(zhǎng)并存凱恩斯）減稅90年代克林頓政宏觀調(diào)控微觀平衡預(yù)算低通貨膨脹、“兩極分府自主消滅赤字低失業(yè)率化歸還國(guó)債低赤字根據(jù)上述材料和所學(xué)思考：.美國(guó)一個(gè)世紀(jì)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的不竭動(dòng)力是什么？.當(dāng)代資本主義的新變化，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)有何啟示？要求：先獨(dú)立思考1分鐘，然后以小組為單位用3分鐘的時(shí)間合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)組 員標(biāo)準(zhǔn)組織語(yǔ)言。六、板書設(shè)計(jì)國(guó)家壟斷資本主義的開展建立“福利國(guó)家戰(zhàn)后資本主義的新變化,需三產(chǎn)業(yè)的興起“新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)【教學(xué)反思】教學(xué)過程中運(yùn)用了大量的數(shù)據(jù)與材料，創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生分析數(shù)據(jù)與材料，運(yùn)用 教材中的有關(guān)知識(shí)來思考、解決問題，可以培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)科能力。同時(shí)，