中考生物試題分考點(diǎn)匯編-生物圈中的綠色植物（非選擇題1）

1、PAGE PAGE 7近兩年中考生物試題專題分類 生物圈中的綠色植物（非選擇題1）1.（2012年菏澤市）(6 分)某校生物興趣小組的同學(xué)用如右圖所示裝置進(jìn)行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯。清根據(jù)你所學(xué) 的知識分析回答下列問題: (1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣沒置對照實(shí)驗(yàn)? 選同樣裝置一套，只是把小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水，其他條件和設(shè)置都相同。(2分)(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中，其目的是為了防

2、止植物進(jìn)行光合作用。(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸來的。2.（2012年連云港）圖5是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括哪些？柱頭、花柱、子房。（2）花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管、花粉管伸長到達(dá)胚珠，花粉管里的2個(gè)精子釋放出來，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合，另一個(gè)精子與極核融合，完成受精作用。（3）受精后的胚珠發(fā)育成種子。種子萌發(fā)需要哪些外界條件？適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。（4）種子是被子植物新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)嗎？為什么？

3、不是，因?yàn)楸蛔又参飩€(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。3.（2012年聊城）把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時(shí)后，取其莖進(jìn)行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是葉脈（或葉片），圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管（或木質(zhì)部）。這一實(shí)驗(yàn)說明了植物根吸收的水分是通過導(dǎo)管輸送到植物的各個(gè)器官的。（2）圖二中的是形成層，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于分生組織，該組織細(xì)胞經(jīng)過分裂向外形成韌皮部。（3）該實(shí)驗(yàn)中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的讓葉片上的氣孔張開，以利于水分的散失，從而提高植物的蒸騰作用，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間。4.（2012年聊

4、城）在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時(shí)間，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色，漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)。請分析回答：（1）將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的通過呼吸作用將葉片中的有機(jī)物消耗掉（或消耗掉有機(jī)物）。（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用。（3）圖二是對葉片脫色的裝置，正確的是乙。圖中標(biāo)號2代表的是酒精。（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成綠色。脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色。（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中見光（或?yàn)檎诠猓┎?/p>

5、分變藍(lán)，說明該部分含有淀粉。（6）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。5.（2012年瀘州）圖二是桃花發(fā)育成果實(shí)的過程，請據(jù)圖回答：（1）圖中中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合后發(fā)育成 胚 。（2）圖中和構(gòu)成果實(shí)，是由 子房壁 （填名稱）發(fā)育而來的。（3）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，在一株桃樹上有一枝條結(jié)出的果實(shí)特別大又甜。他想在現(xiàn)有的一些桃樹上能夠結(jié)出特別大又甜的果實(shí)，應(yīng)采用的方法是 嫁接 。6.（7分）在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：(1)在作物生長旺盛時(shí)期，要定期補(bǔ)充一定量的水分，被吸

6、收到植物體內(nèi)的水分絕大部分都被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn) 。(2)對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是 。（2分）(3)對棚內(nèi)栽培的作物適當(dāng)增強(qiáng)光照，能夠提高作物的產(chǎn)量。其中的道理是適當(dāng)增加光照可使 增強(qiáng)，（4）假如在大棚內(nèi)培育玉水新品種，會因風(fēng)力不足，雌花穗得不到足夠數(shù)量的花粉。為了彌撲這缺陷，可采用 的方法。(5)“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動。 “低碳生活”要求在日常生活中盡力減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低

7、環(huán)境中二氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么？至少寫出兩條來和大家分享： 。（2分） 答案：（1）根對無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸 （2）有機(jī)肥被分解釋放二氧化碳 （3）光合作用 （4）人工輔助授粉 （5）隨手關(guān)燈、節(jié)約用水等。7.(2011郴州)56閱讀資料回答問題：郴州市莽山國家森林公園氣候溫和、雨量充沛、風(fēng)景壯麗是湘粵邊界上的雉色明珠。至今仍保持有6000公頃的原始森林，是一座“綠色水庫”森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水，即使在干旱季節(jié)，山上的溪流也不干涸。莽山夏無酷暑，冬有冰雪，7月平均氣溫22.7，比市區(qū)低57 根據(jù)以上材料回答問題：

8、 (1)莽山原始森林被稱為一座“綠色水庫”的原因是 。 (2)夏天莽山的氣溫比市區(qū)低的原因是大量的植物進(jìn)行_帶走熱量、降低氣溫，可見生物可以 環(huán)境。 (3)莽山國家森林公園動物種類繁多是因?yàn)橛胸S富的植物資源為動物的生存提供了足夠的 、水分和隱蔽地。 (4)為了綠化祖國美化環(huán)境，增加我國植被面積，請?zhí)岢?2條好的建議：_ 。答案（1）植物通過蒸騰作用參與水循環(huán)（2）蒸騰作用 影響 （3）食物 （4）愛護(hù)植被，植樹造林等。8.（2011泉港區(qū)）39、你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問題嗎？（5分）（1）在溫室中種植蔬菜時(shí)，農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到

9、提高是利用了 作用的原理； （2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低，降低植物的作用，有利于有機(jī)物的積累；（3）炎熱的夏天，植物的葉片不會被強(qiáng)烈的陽光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了 作用，帶走了葉片的熱量；（4）小明種了一棵月季，為了讓月季快點(diǎn)生長，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后， 月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度 根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部 （填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”答案：（1）光合（2）呼吸（3）蒸騰（4）大于、失水三、實(shí)驗(yàn)探究題1.（2011義烏）33為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)步驟】（1

10、）取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片。（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。（3）1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 。表示含不染液表示含不染液表示含染液表示含染液 【分析應(yīng)用】（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 中。（2）葉面積越大，氣孔越多，是 作用越強(qiáng)的原因之一。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是 。答案： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 植物葉面積越大,運(yùn)輸水的速率越大。 （1）導(dǎo)管（2）蒸騰(作

11、用)（3）剪去部分枝葉（葉片）2小李同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個(gè)燒杯中，如圖所示。一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答：在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點(diǎn)，這些紅點(diǎn)出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是 ；若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是 （選填一項(xiàng)）；A左邊藍(lán)點(diǎn)多紅點(diǎn)少，右邊紅點(diǎn)多藍(lán)點(diǎn)少B周圍的一圈是藍(lán)點(diǎn)，中間是紅點(diǎn) C藍(lán)點(diǎn)和紅點(diǎn)混合，均勻分布D左邊是藍(lán)點(diǎn)，右邊是紅點(diǎn)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高

12、的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時(shí)間后，液面下降較快的是 燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了 作用。答案：(1)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽 (2)D (3)乙 葉片的蒸騰作用3.（2011杭州）29(6分)1648年，荷蘭醫(yī)生海爾蒙特把一株2.27kg的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里，只澆雨水。持續(xù)5年，他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了74. 33kg，而土壤質(zhì)量只減少了56. 7g。他據(jù)此第一次指出：“水分是植物體自身制造的原料”。到了1699年英國的伍德沃德改進(jìn)了海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)。他利用大小長勢相同的薄荷苗為實(shí)驗(yàn)材料，把苗種在水里，控制給水量，并將裝置放在室內(nèi)陽光充足的陽臺上，減少外界因素干擾。他選用不同水源進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。 根據(jù)上述材料回答下列問題： (1)伍德沃德的實(shí)驗(yàn)具有創(chuàng)新意義，下列表述中錯(cuò)誤的是（填字母編號） 。 A比較薄荷苗的平均質(zhì)量增長率不能作為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù) B選用薄荷苗可節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間 C進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)減少實(shí)驗(yàn)偶然性 D選用長勢相同的薄荷苗減少干擾 (2)分析伍德沃德實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，植物質(zhì)量的增加不僅與水有關(guān)，而且與 有關(guān)。 (3)根據(jù)你對光合