項目教學法教案模板

1、7 8工程一 我的網(wǎng)店鋪設(shè)一、主要研究點 工程教學理念、小組合作學習、探究學習方法。二、工程教學設(shè)計方案的指導思想和設(shè)計理念 本工程?開辦我的網(wǎng)上店鋪?設(shè)計思路以“ 立足網(wǎng)絡(luò)營銷，實施工程教學，提升創(chuàng)業(yè)技能 的理念為指導，以網(wǎng)上店鋪的開設(shè)與運營作為切入點整合?電子商務(wù)概論?課程有關(guān)教學內(nèi)容，按照工程導向、任務(wù)驅(qū)動的思路重構(gòu)課程內(nèi)容體系，通過自主開辦網(wǎng)上店鋪全方位提升學生創(chuàng)業(yè)技能。工程實施過程中，采取理論與實踐一體化教學，實現(xiàn)教、學、做的有機結(jié)合。教師通過案例說明問題，對實際操作進行示范指導，為學生營造學習情境、創(chuàng)造學習條件和激發(fā)學習熱情，引導學生在實踐中感悟、思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、競爭與合

2、作意識。學生以小組為單位，采取協(xié)作學習方式，選擇適宜的電子商務(wù)交易平臺，選擇熟悉并且感興趣的商品，結(jié)合目前國內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境，進行網(wǎng)上商店的籌劃、構(gòu)建及運營，解決在運營過程中遇到的交易信息平安、資金結(jié)算、物流配送、網(wǎng)絡(luò)促銷、貨源渠道等實際問題，通過對模擬情境的操縱、觀察和思考取得學習成果，并在與之相似的真實情境體驗中促進知識的廣泛遷移，體驗學習的成就感。三、工程書工程名稱：?開辦我的網(wǎng)上店鋪?工程實施的實訓條件：安裝有電子商務(wù)師實驗室軟件、連接到Internet的網(wǎng)絡(luò)機房工程實施對象分析本工程實施對象是商貿(mào)類專業(yè)中專二年級學生，他們具備一定的商務(wù)根底知識，且自主學習能力較強，有一定的探索、創(chuàng)

3、新精神。局部學生有過網(wǎng)上購物的經(jīng)驗，對網(wǎng)上開店有著濃厚的興趣，學習積極性很高。經(jīng)過一段時期的學習，學生掌握了一定的電子商務(wù)理論根底，對商務(wù)師實驗室軟件的運用也已初步了解，因此組織教學中盡可能發(fā)揮學生的這些優(yōu)勢，進一步激發(fā)學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力。工程實施目標：學生8-10人為一學習小組，在協(xié)作過程中著重培養(yǎng)團隊合作能力及個人獨立解決問題的能力。通過教師的指導，各學習小組討論交流，合作探究，培養(yǎng)學生的學習能力、分析和解決問題的能力、培養(yǎng)學生從網(wǎng)絡(luò)資源中搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力。通過對工程的分析，并對任務(wù)進行分解，每個學生親自參與工程實施的全過程，在實踐過程

4、中掌握相關(guān)知識，形成操作技能，將抽象的理論一步步深化內(nèi)化，到達“溫故而知新的教學效果。本工程從學生的學習興趣和生活實際出發(fā)，工程設(shè)計的難度與學生的知識根底和專業(yè)技能的開展水平相適應(yīng)，表達了因材施教、分層教學的思想，讓好的學生接受挑戰(zhàn)，中等學生有所突破，靠后的學生學到更多的知識。通過學習小組自評互評，培養(yǎng)學生客觀公正的評價他人和自己，取長補短；教師給予確切的評價和鼓勵，讓學生感受成功的喜悅，進一步激發(fā)學生的學習興趣。工程實施的任務(wù)設(shè)置及學時分配序號任務(wù)名稱 學 習 內(nèi) 容 能 力 目 標 教學時數(shù)1網(wǎng)上店鋪的開設(shè)1.網(wǎng)站的選擇。2.商品圖片的拍攝。3.發(fā)布商品信息。1. 能正確選擇適合網(wǎng)上開店的

5、網(wǎng)站。2. 會用數(shù)碼相機拍攝商品圖片，并掌握一定技巧。3. 能夠在網(wǎng)站上發(fā)布商品信息和上傳圖片，并掌握一定的拍賣技巧。12網(wǎng)店的定位與管理1.網(wǎng)店的定位方法與策略。2.店鋪的美化與設(shè)計技巧。3.網(wǎng)店交易信息查詢、訂單處理和日常運營管理方法。1.能運用Google、Baidu以及網(wǎng)站站內(nèi)搜索引擎等進行網(wǎng)上信息檢索，通過市場需求分析確定網(wǎng)上店鋪的主營產(chǎn)品，為自己的網(wǎng)店進行合理定位。2.完成店標、店鋪公告、商品分類模板、商品詳情頁面等的店鋪美化設(shè)計。3.能進行網(wǎng)上店鋪交易信息的查詢、訂單處理和日常運營管理。4.能運用淘寶助理等賣家工具提高網(wǎng)店經(jīng)營管理水平。13商品發(fā)出與收取貨款1.網(wǎng)店物流配送方式和

6、發(fā)貨流程。2.收取貨款操作流程。1完成網(wǎng)絡(luò)零售物流配送的調(diào)查，包括物流方式、網(wǎng)點情況、送貨方式、運輸時間、運輸價格、交寄方式等，能夠結(jié)合自己的網(wǎng)店設(shè)計物流配送方案，并發(fā)出商品。2熟練運用支付寶等第三方支付工具收取貨款。1合 計 3四、工程任務(wù)書工程名稱學習小組組 長小組成員鼓勵口號目標實施方案：組長職責：紀律制度；具體任務(wù)：1分組 2查找有關(guān)網(wǎng)站資料，確定本小組擬進駐的電子商務(wù)網(wǎng)站及本組網(wǎng)上店鋪的定位和名稱。3小組成員分工進行商品的收集，并完成圖片的拍攝與后期處理。4小組成員分工進行商品信息的發(fā)布、店鋪裝修與美化。 5小組成員分工進行網(wǎng)店交易信息查詢、訂單處理和日常運營管理6小組成員分工為自己

7、的網(wǎng)店選擇物流配送方式并完成發(fā)貨。 7小組成員分工聯(lián)絡(luò)買家確認收貨后收款。8小組成員分工解決在網(wǎng)店運營過程中遇到的商品定位、訂單處理、交易管理、物流配送、收取貨款等實際問題，最后提交網(wǎng)店運營綜合報告。9.學生自評、小組互評和教師總結(jié)評價有關(guān)要求：1尋找自己的合作對象，以56人為一小組。2確定組名和口號，提出紀律要求。 3選出小組長，制訂、明確組長職責。4探討交流制訂小組的工程實施方案書。5小組在學案的指導下，了解從工程要求工程流程圖開設(shè)網(wǎng)上店鋪的前期準備會員注冊商品信息發(fā)布店鋪開設(shè)網(wǎng)店管理發(fā)貨與收款的整個操作過程。6及時記錄實踐過程中存在的問題要作并及時分析解決，積極主動向老師提問并解決。7認

8、真寫好學習筆記和心得體會。五、工程完成評價書學生姓名_ 評價時間_項 目內(nèi) 容分值評 分 標 準自評互評教師評價扣分得分扣分得分扣分得分實用性40商品的選取是否適合網(wǎng)上銷售10分網(wǎng)店的定位和店鋪設(shè)計是否有特色10分商品信息的發(fā)布與圖片上傳是否成10分對知識的綜合運用情況10分完整性20是否按照規(guī)定的流程完成網(wǎng)上店鋪的開設(shè)、運營管理、商品發(fā)出和收取貨款20分創(chuàng)新性10商品信息發(fā)布、網(wǎng)店定位和店鋪美化中的創(chuàng)新成分10分獨立解決問題的能力10分協(xié)作性10學習態(tài)度和努力的程度10分積極合作學習、聽取他人意見10分合理性20主頁的布局是否合理10分網(wǎng)店定位、商品名稱和描述是否合理10分總 分總分在88分

9、以上為優(yōu)秀，7587良好，6574為中等，6065為合格，60分以下為不合格總評級別：六、學案設(shè)計一學習目標知識目標1.熟悉網(wǎng)上開店的前期準備工作，掌握店鋪開設(shè)后的管理、發(fā)貨與收款流程。 2.網(wǎng)店的定位與管理策略。3.了解網(wǎng)上開店、商品信息發(fā)布和拍賣的有關(guān)規(guī)那么。能力目標能夠正確選擇適宜的網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)店，并能為店鋪合理定位，掌握商品圖片拍攝和信息發(fā)布的簡單技巧，會進行網(wǎng)上店鋪的日常運營管理，培養(yǎng)綜合實踐能力、創(chuàng)新能力及分析、解決問題的能力。情感目標在模擬仿真實驗和交流中感悟、思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、競爭與合作意識，體驗學習的成就感。二學習重點：網(wǎng)上開店的流程三學習難點：網(wǎng)店開設(shè)與管理過程中的技

10、巧四課型：綜合實踐五活動過程：工程準備階段課前完成實踐1：了解電子商務(wù)師實驗室中CtoC商城網(wǎng)頁，并完成電子信箱注冊。進行分組以小組為單位準備自己感興趣的商品圖片要求：注冊信息填寫完整，圖片選擇要清晰美觀。工程實施第一階段第1課時：網(wǎng)上店鋪的開設(shè)實踐2：選擇適合網(wǎng)上開店的網(wǎng)站。用數(shù)碼相機拍攝商品圖片。在網(wǎng)站上發(fā)布商品信息和上傳圖片要求：熟悉CtoC網(wǎng)站特征，掌握一定攝影和發(fā)布商品的技巧。工程實施第二階段第2課時：網(wǎng)店的定位與管理實踐3：為自己的網(wǎng)店進行合理定位。完成店標、店鋪公告、商品分類模板、商品詳情頁面等的店鋪美化設(shè)計。能進行網(wǎng)上店鋪交易信息的查詢、訂單處理和日常運營管理。要求：定位合理，

11、富有創(chuàng)意，店面設(shè)計美觀，網(wǎng)店管理有序，操作流程熟練。工程實施第三階段第3課時：商品發(fā)出與收取貨款實踐4：結(jié)合自己的網(wǎng)店設(shè)計物流配送方案，并發(fā)出商品。熟練運用支付寶等第三方支付工具收取貨款。要求：完成網(wǎng)絡(luò)零售物流配送的調(diào)查，包括物流方式、網(wǎng)點情況、送貨方式、運輸時間、運輸價格、交寄方式等，完善自己的配送方案設(shè)計；熟悉支付寶操作流程。七、?開辦我的網(wǎng)上店鋪?教案設(shè)計授課對象：商貿(mào)類專業(yè)中專二年級學生課時：3教法與學法：任務(wù)驅(qū)動、教師示范指導、學生小組合作工程實施對象分析：本工程實施對象是商貿(mào)類專業(yè)中專二年級學生，他們具備一定的商務(wù)根底知識，且自主學習能力較強，有一定的探索、創(chuàng)新精神。局部學生有過網(wǎng)

12、上購物的經(jīng)驗，對網(wǎng)上開店有著濃厚的興趣，學習積極性很高。經(jīng)過一段時期的學習，學生掌握了一定的電子商務(wù)理論根底，對商務(wù)師實驗室軟件的運用也已初步了解，因此組織教學中盡可能發(fā)揮學生的這些優(yōu)勢，進一步激發(fā)學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力。工程內(nèi)容分析：?電子商務(wù)概論?課程涵蓋的知識面廣，其中不乏一些難以理解的抽象理論。以網(wǎng)上開店作為切入點整合有關(guān)教學內(nèi)容，按照工程導向、任務(wù)驅(qū)動的思路對課程內(nèi)容體系加以重構(gòu)，通過自主開辦網(wǎng)上店鋪，學生可以在實踐過程中獲取知識，有效提升創(chuàng)業(yè)技能。網(wǎng)上開店操作流程中，與商品信息發(fā)布相關(guān)的內(nèi)容，學生可以運用配套教學光盤進行預習、自學和練習，但只能按照規(guī)定的

13、步驟進行最根本的操作，對于在實際操作中可能會遇到的各種問題缺少提示，操作注意點和技巧也缺乏進一步的挖掘。教學中，可運用電子商務(wù)師實驗室軟件，讓學生在仿真環(huán)境中分組并轉(zhuǎn)換角色進行操作，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，為知識的實際運用做好準備。重點難點：網(wǎng)上開店的流程與技巧教學媒體：安裝有電子商務(wù)師實驗室軟件、連接到Internet的網(wǎng)絡(luò)機房學習任務(wù)：1.學生8-10人為一學習小組，在協(xié)作過程中著重培養(yǎng)團隊合作能力及個人獨立解決問題的能力。2.通過教師的指導，各學習小組討論交流，合作探究，培養(yǎng)學生的學習能力、分析和解決問題的能力、培養(yǎng)學生從網(wǎng)絡(luò)資源中搜集和處理信息的能力、獲取

14、新知識的能力。3.通過對工程的分析，并對任務(wù)進行分解，每個學生親自參與工程實施的全過程，在實踐過程中掌握相關(guān)知識，形成操作技能，將抽象的理論一步步深化內(nèi)化，到達“溫故而知新的教學效果。4.本工程從學生的學習興趣和生活實際出發(fā)，工程設(shè)計的難度與學生的知識根底和專業(yè)技能的開展水平相適應(yīng)，表達了因材施教、分層教學的思想，讓好的學生接受挑戰(zhàn)，中等學生有所突破，靠后的學生學到更多的知識。5.通過學習小組自評互評，培養(yǎng)學生客觀公正的評價他人和自己，取長補短；教師給予確切的評價和鼓勵，讓學生感受成功的喜悅，進一步激發(fā)學生的學習興趣?；顒舆^程：活動一：網(wǎng)上店鋪的開設(shè)1課時一、活動要求：選擇適宜的網(wǎng)站，注冊會員

15、并發(fā)布商品信息二、教學過程介紹常見CtoC網(wǎng)站，提示CtoC網(wǎng)站的主要特征。瀏覽淘寶網(wǎng)的一些商家店鋪，提問：買家光臨網(wǎng)上店鋪時，最先看到的是什么？啟發(fā)學生思考答復開網(wǎng)點所需的硬件條件和設(shè)施有哪些？學生用教師提供的數(shù)碼相機為剛剛的玩具拍照并展示，教師點評，指導拍攝技巧和注意點。 要求學生進入電子商務(wù)實驗室CtoC商城瀏覽頁面，判斷發(fā)布商品信息的途徑并進行操作。根據(jù)出現(xiàn)的頁面，提示學生先要完成會員注冊，并啟發(fā)思考為什么要進行會員注冊。要求學生完成會員注冊并登陸。以小組為單位，選擇商品圖片進行商品信息發(fā)布。尚未完全掌握的學生可觀看教學光盤操作演示三、評價學生自評、互評、教師點評四、總結(jié)教師指出學生實

16、踐中存在的問題，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，指點商品發(fā)布技巧?；顒佣壕W(wǎng)店定位與管理1課時一、活動要求：為網(wǎng)店進行定位，并美化店鋪二、教學過程：給出網(wǎng)上店鋪案例，學生分析其市場定位。教師教授市場定位的幾個策略。學生結(jié)合本小組經(jīng)營目標，確定小組店鋪的市場定位。分析網(wǎng)點行店鋪的美化技巧。教師指導獲取網(wǎng)上店鋪美化的其它途徑。學生進行店鋪美化操作。作品展示。三、評價學生自評、互評、教師點評四、總結(jié)教師指出學生實踐中存在的問題，并鼓勵學生進行進一步完善?；顒尤喊l(fā)出商品及收取貨款1課時一、活動要求：完成網(wǎng)絡(luò)零售物流配送的調(diào)查，包括物流方式、網(wǎng)點情況、送貨方式、運輸時間、運輸價格、交寄方式等，完善自己的配送方案設(shè)計；熟悉支付寶操作流程。二、教學過程指導學生課前完成網(wǎng)絡(luò)零售物流配送的調(diào)查。各小組交流網(wǎng)絡(luò)零售物流配送的調(diào)查并討論制定本小組物流配送方案。教師介紹支付寶操作流程及特點。指導學生通過支付寶等方式收取貨款。三、評價以小組為單位評價任務(wù)完成情況。四、總結(jié)教師總結(jié)活動要點，并滲透電子商務(wù)平安相關(guān)知識。五、工程總結(jié)說明：學生先作自評，將自評結(jié)果填入評分表記錄欄內(nèi)；學生互評結(jié)果填入互評記錄欄內(nèi)；教師根據(jù)學生完成作品的實用性、完整性、合理性進行全面評價。工程教學反思本工程以“開辦我的網(wǎng)上店鋪的根本流程為紐帶，把教師、學生和相