大學(xué)生鉗工實(shí)習(xí)自我鑒定

1、第 第 頁大學(xué)生鉗工實(shí)習(xí)自我鑒定短短的兩個星期，我們每天都會學(xué)到一項(xiàng)新的技能，并在很短的實(shí)習(xí)時間內(nèi)，完成從對各項(xiàng)工種的一物不知到制作出一件成品的過程，我們在老師們耐煩細(xì)致地指導(dǎo)下，很順當(dāng)?shù)耐瓿筛髯缘膶?shí)習(xí)內(nèi)容，并且基本上都達(dá)到了老師預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了實(shí)習(xí)。在金工實(shí)習(xí)中，安全是第一位，這是每個老師給我們的第一忠告。金工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐技能的有效途徑，又是我們工科類高校生特別重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課，也是我們一次，離開課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，感受到車間的氣氛，親自掌控知識的機(jī)會。自從上高校后，我就在心里不斷地查找完善自己的機(jī)會，而完善自己最首要的人物就是完善自己的動手技能，常常能從報(bào)紙雜志上讀

2、到這樣的消息：中國的高校生動手技能怎樣的差，自我生存技能并不能僅靠聰慧的頭腦，而恰恰相反，許多時候優(yōu)秀的動手技能、完善的實(shí)踐技能更能為自己帶來和諧的生活。高校的實(shí)習(xí)不就是這樣一個絕好的熬煉機(jī)會嗎?這樣好的機(jī)會不會有許多，應(yīng)當(dāng)好好珍惜。剛開去的時候，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺得自己來錯了地方，很不滿，也沒心思跟著師傅學(xué)，心里想著自己是堂堂高校生還趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了高校嗎?一次次的這樣想，被老師發(fā)覺了，最末經(jīng)過老師的耐煩講解和一些有著幾十年工作閱歷的師傅的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊。所以剛開始工作時，不要總看工作好不

3、好，而是要腳踏實(shí)地去仔細(xì)學(xué)習(xí)工作閱歷和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。我們這次實(shí)習(xí)主要分為鉗工和焊接兩個部分：1.鉗工。鉗工是以手工操作為主，運(yùn)用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡約，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。第一天的幾個簡約的切割、打磨工序就將我們累得要死，正如師傅所云，過了鉗工，其他工種都是小菜一碟。的確，鉗工應(yīng)當(dāng)是最好驗(yàn)?zāi)銓?shí)際的動手技能的一個工種了。真是累并歡樂著!在我們的堅(jiān)持與努力之下，究竟磨成了一個小垂頭，雖然還有許多不完滿的地方，但是究竟是我們辛苦幾天親

4、自動手做的，我們覺得還是很有成就感的。2.焊接。我們在平常生活中也看到過焊接技術(shù)，可是那也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看，自己卻從來沒有碰過。這次當(dāng)我們親身體會那藍(lán)色火光的時候，開始時心中不免有一絲驚恐。當(dāng)我戴好防護(hù)頭罩，手拿焊條時，心里還真不踏實(shí)，輕松地把焊條碰在鐵皮上，可是根本沒有火花產(chǎn)生。只見關(guān)老師拿過焊條，稍用力往下一敲，藍(lán)火花便乖乖地上來了喲，原來這開始的時候還是需要用力的呀!我又學(xué)了一點(diǎn)兒知識!實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)。我們學(xué)到了許多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀測生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機(jī)。它是生活的.一種動力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進(jìn)展，援助自我完善。此時，我還在懷念充斥成就感的金工實(shí)習(xí)，它充盈了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通兩周的金工實(shí)習(xí)，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財(cái)寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一貫沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌控知識的