教師試用期自我鑒定

1、第8頁(yè) 共8頁(yè)老師試用期自我鑒定【導(dǎo)語(yǔ)】老師肩負(fù)起教育祖國(guó)花朵的神圣使命，在不斷的反思和學(xué)習(xí)中進(jìn)步，不斷改變自己的教育方法。以下是整理的老師試用期自我鑒定，！老師試用期自我鑒定篇一轉(zhuǎn)眼間，從XX年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在共樂(lè)小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級(jí)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)精神，非常重視新老師的培養(yǎng)工作，幫我裝備了科組長(zhǎng)王蓮香老師為我的指導(dǎo)老師，并讓我擔(dān)任一年級(jí)和四年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的。在指導(dǎo)老師的帶著下，我很快地認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的繁瑣。感謝導(dǎo)師和科組的同事對(duì)我在英語(yǔ)備課，寫(xiě)教案，聽(tīng)課，評(píng)課等一系列課堂常規(guī)工作以及開(kāi)展各種老師的專(zhuān)業(yè)技能的指教和催促。在跟班的

2、吳幕老師和姜泉老師的合作中，我認(rèn)識(shí)到了課堂的教學(xué)紀(jì)律管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。這對(duì)我以后擔(dān)任班主任工作具有宏大的知道和借鑒意義。其次，我還有幸參加科組組織到校外聽(tīng)優(yōu)秀老師的課程和參加了學(xué)校各種活動(dòng)，如參加年輕老師的說(shuō)課比賽，對(duì)于我這個(gè)新老師的成長(zhǎng)具有重要意義。在與學(xué)生的交流中，我提醒自己在尊重學(xué)生的前提下，多嘗試用換位考慮的角度理解學(xué)生。在第一年的教學(xué)任務(wù)中，我擔(dān)任了一年級(jí)一個(gè)班和四年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。雖然，在大學(xué)期間英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)才能已經(jīng)到達(dá)八級(jí)，并且參加了屢次的教學(xué)時(shí)間和兼職活動(dòng)。但在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一線工作中，由于教學(xué)經(jīng)歷的缺乏我會(huì)遇到各種的困難。在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，街研員

3、第一次聽(tīng)完我的公開(kāi)課后就指出我不理解教材重、難點(diǎn)的缺乏。尤其在第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一兩周，我的心里非常著急，擔(dān)憂因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。在后來(lái)的教學(xué)中，我堅(jiān)持每次都是一整個(gè)單元的備課，我堅(jiān)信備課是上好每節(jié)課的第一步，把一個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn)連接地進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)。抱著堅(jiān)持學(xué)習(xí)的心態(tài)，我虛心向到了教學(xué)經(jīng)歷豐富的王蓮香老師和唐凌宇老師請(qǐng)教。由于自己教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理，由于所教學(xué)班級(jí)有3個(gè)，經(jīng)常會(huì)有顧此失彼的情況發(fā)生。課堂掌控才能也有待加強(qiáng)。面對(duì)課堂突發(fā)狀況我經(jīng)常會(huì)不知所措，有時(shí)候會(huì)浪費(fèi)課堂的珍貴時(shí)間，課堂的效率有待進(jìn)步，和同

4、一科組的年輕老師課余的交流成為我學(xué)習(xí)的另一個(gè)途徑，這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的才能大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資搜集和閱讀了相關(guān)的英語(yǔ)教育學(xué)理論的材料和書(shū)籍，希望通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)通過(guò)理論和反思去檢驗(yàn)和加深對(duì)理論知識(shí)的掌握。一年的試用期與新老師培訓(xùn)就要完畢了，經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多缺乏的地方等待我去進(jìn)步。首先是自身的教學(xué)才能還待高，還有就是在教學(xué)管理和班級(jí)管理方面缺乏經(jīng)歷。我相信在

5、今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的缺乏，與學(xué)生同成長(zhǎng)。老師試用期自我鑒定篇二轉(zhuǎn)眼三年的考核期已到，學(xué)校要求把個(gè)人三年的情況做一總結(jié)，我很是慚愧，覺(jué)得自己的工作熱情遠(yuǎn)不如過(guò)去，看結(jié)果只能算是勉強(qiáng)符合考核的各項(xiàng)指標(biāo)。其實(shí)從學(xué)校要求我們簽考核任務(wù)書(shū)起，我就產(chǎn)生抵觸情緒，并且是消極怠工。我總覺(jué)得高校老師的工作性質(zhì)不能采取明確的量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展考核，一年一定要發(fā)幾篇文章，申請(qǐng)多少科研經(jīng)費(fèi)、幾個(gè)國(guó)家或地方級(jí)別的課題等等，否那么就要如何這般。我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，一是它的神圣傳道授業(yè)解惑，二是它的自由與民主，這樣才可以使老師盡其所能發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作性地工作。高校老師的工作一旦有了功利的目的和要求

6、，那么必然會(huì)使一些人只為應(yīng)付考核做事，不求有更多的努力。而我這類(lèi)人，沒(méi)有考核要求時(shí)還干勁十足，自從考核開(kāi)場(chǎng)我就覺(jué)得不舒適，好似被人牽著鼻子走，有一個(gè)無(wú)形的枷鎖套在自己的脖子上，總是盡力逃避這種約束，以致于工作提不起勁，懶懶散散，一晃三年就過(guò)去了。為了考核，我簡(jiǎn)單地對(duì)自己三年的工作做了一個(gè)小結(jié)，上交組織。一、在政治思想上貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的道路、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律。自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定和各項(xiàng)紀(jì)律。團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書(shū)育人。二、工作上首先在教學(xué)中認(rèn)真履行自己的老師職責(zé)，很好地履行教學(xué)方案，認(rèn)真組織教學(xué)，較好地完成

7、了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的好評(píng)。其次科研方面，結(jié)合社會(huì)學(xué)實(shí)際的教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研工程，參與教學(xué)研究，努力進(jìn)步教學(xué)科研才能;同時(shí)克制困難，積極爭(zhēng)取科研資金，三年的科研經(jīng)費(fèi)超額完成，總體上完成學(xué)校要求的科研任務(wù)。最后在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)三、熱愛(ài)自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)科開(kāi)展，不斷更新和完善自己的知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)步自己的理論研究程度和教學(xué)程度。總結(jié)三年來(lái)的思想、教學(xué)和科研情況，有成績(jī)也更有缺乏，我

8、愿意在以后的工作中更加努力，在各方面獲得更大的進(jìn)步。老師試用期自我鑒定篇三從XX年的十月到如今，在這短短的八個(gè)多月時(shí)間里，我們學(xué)到許多，成熟了許多。雖然新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，但這只是一個(gè)“賽程”的完畢，新的“賽程”很快又會(huì)開(kāi)場(chǎng)。我是學(xué)校里的信息技術(shù)老師，負(fù)責(zé)了14個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課面臨著缺教材、少電腦的情況，在現(xiàn)有的操作習(xí)慣下電腦也非常容易損壞，時(shí)常出現(xiàn)第一節(jié)課能用，到了第二節(jié)課就不能開(kāi)機(jī)了。面對(duì)這樣的環(huán)境和設(shè)施，我曾茫然和抱怨了一段時(shí)間?？墒潜г故遣粫?huì)把困難嚇跑的，王振中局長(zhǎng)說(shuō)：“新課程要在現(xiàn)有的條件下迅速開(kāi)展起來(lái)”(新老師培訓(xùn))。對(duì)，信息技術(shù)也要在現(xiàn)有條

9、件下開(kāi)展起來(lái)。突然有種“豁然開(kāi)朗”的感覺(jué)，茫然和抱怨也就一掃而光。開(kāi)場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深化分析p 學(xué)生情況，積極備好課，電腦缺乏就分兩批上課。XX年3月7號(hào)，老師開(kāi)展中心組織了一次初中信息技術(shù)的公開(kāi)課。我知道這個(gè)檢驗(yàn)自己的一個(gè)大好時(shí)機(jī)，更是發(fā)現(xiàn)自己身上缺乏的好時(shí)機(jī)，因?yàn)檎n后有經(jīng)歷豐富的夏老師和邱老師評(píng)課。課前做了充分的準(zhǔn)備，理解了學(xué)生和機(jī)房的情況，幾經(jīng)修改才完成了教案。因?yàn)橛辛吮葦M充分的準(zhǔn)備，那一節(jié)課還是比擬順利。評(píng)課中印象最深得，還是邱老師提出的“電腦數(shù)目缺乏，可以開(kāi)展合作學(xué)習(xí)”，使我明白教育是需要智慧的，是需要結(jié)合實(shí)際的。我不但負(fù)責(zé)14班信息技術(shù)，而且還帶一個(gè)班班主任，也許很多人會(huì)覺(jué)得信息技

10、術(shù)老師怎么也當(dāng)上班主任了。開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候我也這么認(rèn)為，當(dāng)校長(zhǎng)宣布班主任時(shí)，我恁住了，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，直到所有人的目光都聚焦到我臉上，才明白原來(lái)真的是我。就這樣在毫無(wú)心理準(zhǔn)備的情況下，當(dāng)上班主任，第二天就開(kāi)場(chǎng)投入班主任工作。班主任工作即繁瑣又艱辛，剛剛開(kāi)場(chǎng)的一段時(shí)間，感覺(jué)自己像個(gè)消-防-隊(duì)員，到處“滅火”，而“火”總是可以燎原。以五項(xiàng)競(jìng)賽為例，我班的成績(jī)是所有寄宿里最差，每到周一講評(píng)，心里就特別難受，我漸漸開(kāi)場(chǎng)喪失信心，學(xué)生臉上也帶著絕望的表情。為理解決問(wèn)題，特地請(qǐng)教了幾位有經(jīng)歷的班主任，在他們的指導(dǎo)下，對(duì)值日做了分組，同時(shí)輔以獎(jiǎng)勵(lì)。自此以后，值日情況大為好轉(zhuǎn)，期末五項(xiàng)競(jìng)賽得了第三名。初為班主任，確實(shí)遇到了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對(duì)遇到了新情況，僅上個(gè)學(xué)期就閱讀三本班主任方面的著作，并且將書(shū)本知識(shí)與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合，獲得了不錯(cuò)的教育效果。即是新老師又是新班主任，沒(méi)有經(jīng)歷也沒(méi)有技巧。但我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的精神、敬業(yè)的精神，不懂就向其他老師請(qǐng)教。每天堅(jiān)持看書(shū)，尤其是班主任工作漫談，每讀一次都有新的收獲，定期閱讀班主任之友。在教學(xué)上認(rèn)真研究，除了認(rèn)真編寫(xiě)教案，還抽時(shí)間撰寫(xiě)說(shuō)課稿，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。老師不但是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，我一定會(huì)以“捧著一顆心”的態(tài)度為人