中班母親節(jié)的禮物教案

1、中班母親節(jié)的禮物教案中班母親節(jié)的禮物教案 篇1 活動主題： 感恩母親歡快親情 活動目的 為進(jìn)一步加強幼兒的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20XX年母親節(jié)(5月13日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培育，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)懷母親、寵愛母親，學(xué)會感恩，珍惜親情。 活動時間： 5月9日5月10日下午 活動地點： 中班教室 活動預(yù)備： 提前告知幼兒家長，要求媽媽參加活動。 活動流程： 5月9日 師幼互動： (1)幼兒了解母親節(jié)的由來。 (2)知道每年5月的其次個星期日為母親節(jié)。 (3)老師

2、和小伴侶一起聊聊“愛媽媽”的話題。培育幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。 5月10日上午 為媽媽制作一份禮物心愿畫賀卡，表達(dá)對媽媽的祝福。 5月10日下午 親子活動： 1、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永久愛您。 2、親子玩耍：“媽媽，放心跟我走” 玩耍規(guī)章：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起預(yù)備玩耍。聽到“開頭”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，玩耍過程中。寶寶要提示媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，連續(xù)向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束玩耍。 3、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲我的好媽媽 4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)。 5、感謝媽媽的培育

3、之恩，孩子們和媽媽一起表演感恩的心 活動結(jié)束： 老師總結(jié)：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。 教學(xué)反思： 本活動利用一個特殊適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真實感受做鋪墊，所以很好地實現(xiàn)了活動目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 中班母親節(jié)的禮物教案 篇2 活動主題： 感恩母親，母愛永恒 活動目標(biāo)： 五月，陽光絢爛，暖風(fēng)拂面，那是由于在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感謝我們的媽媽對我們的培育之恩及培育孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛

4、心賀卡，祝福媽媽身體健康，永久幸福，歡樂歡快;送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。 活動時間： 5月7日5月10日 活動參與人員： 全體中班老師和幼兒 活動具體負(fù)責(zé)人：中班各班老師 具體活動內(nèi)容 1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽歡樂等等。 2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。(5月7日) 各班老師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。 3、“送給媽媽的健康一餐”活動。(5月10日) 事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓舞孩子和爸爸在母

5、親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐!希望家中每天都有健康一餐。 組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給全部媽媽們的母親節(jié)禮物。 將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。 4、下午活動：集體唱歌“有你的地方是天堂”感恩母親的歌，學(xué)說對母親感恩的話語。 5、鼓舞孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?，說上一句感恩的話語。 母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的祝福天下全部的母親母親節(jié)歡快 (備注：各班可以對一些活動進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 教學(xué)反思： 小班幼兒對語言的把握力氣不甚精確，所以在進(jìn)行爭辯或提問時，盡量供應(yīng)幼

6、兒具體的形象，關(guān)懷幼兒完整清楚的表述?；顒又渖?，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深化了解媽媽對自己的愛，然后再表達(dá)出來。通過整個活動過程，培育了幼兒的觀看力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。 中班母親節(jié)的禮物教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。 2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。 3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。 4、體驗與同伴集體過節(jié)日的歡快。 活動預(yù)備： 1、我愛媽媽-老師出示自己媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽。 請幼兒看看媽媽的照片，每個小伴侶都有媽媽，看著媽媽的照片就像觀看媽媽一樣，心里

7、特別興奮。 老師和小伴侶都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲媽媽，我愛你。 2、媽媽的畫像老師出示畫好的媽媽頭像，老師特殊愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎? 通過照片和畫像的對比，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。 3、我為媽媽畫像小伴侶和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。 同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。 教學(xué)反思： 讓孩子了解從媽媽懷孕到你誕生，是怎么一點一點把你

8、養(yǎng)大，以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?中班母親節(jié)的禮物教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的活動，讓孩子更加了解自己的母親。 2、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對父母要知恩，感恩。 3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 4、參與節(jié)日玩耍。 活動預(yù)備： 1、發(fā)放邀請函 。 2、會場主題墻的布置(會議結(jié)束后可以在此合影) 3、做好活動時的座位支配。 4、預(yù)備玩耍的材料 5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們預(yù)備溝通材料。 6、活動背景音樂：燭光里的媽媽、世上只有媽媽好、感恩的心我的好媽媽 活動過程：

9、1、老師開場白： （老師自己組織語言） 2、全體幼兒朗誦游子吟。 慈母手中線，游子身上衣； 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉？ 3、齊唱獻(xiàn)給媽媽的歌曲：（可按小、中、大可分開） 世上只有媽媽好、我的好媽媽、媽媽你最好 親子玩耍： 1、親子拋接球玩耍：（小班） 玩耍規(guī)章：母親與孩子一組，發(fā)給每個孩子一個球，每個家長一個框或者籃子，在確定的距離內(nèi)，孩子將球拋給家長，家長用籃子或框接球，規(guī)定的時間內(nèi)，接球最多的親子組獲勝。（結(jié)束后頒發(fā)獎品，可請獲勝的家長共享） 2、擊鼓傳花：（中班） 玩耍規(guī)章：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必需進(jìn)行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒

10、在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可是家長的才藝特長） （結(jié)束后頒發(fā)獎品，可請獲勝的家長共享） 3、兩人三足跑。 玩耍規(guī)章：媽媽與孩子參加玩耍。兩人用布條將靠近的兩條腿綁在一起，兩人一起向前跑，以最先到達(dá)終點的家庭獲勝。 中班母親節(jié)的禮物教案 篇5 活動程序： 1、幼兒倒杯水給媽媽喝，給媽媽捶捶背，敲敲腿，對媽媽說一句暖心的話。 2、詩朗誦：游子吟 3、歌表演好媽媽 4、詩歌祝福：媽媽節(jié)日歡快！ 5、送禮物美麗的帽子 活動延長：回家后為媽媽做一件事。倡議媽媽將孩子做的事情發(fā)表論壇共共享。 附祝福詩歌： 山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深； 天，沒有母親的愛寬敞；地，沒有母親的愛包涵； 太陽，沒有母親的愛溫

11、和；祝媽媽節(jié)日歡快！ 活動效果及反思： 當(dāng)晚的活動效果特殊好，媽媽們都很感動，特別是孩子們在配樂朗誦環(huán)節(jié)，有的家長都流淚了。在收到孩子們的親自制作的精致禮物時家長的們的臉上都洋溢著幸福的笑容。假如我們在孩子制作的帽子上再釘兩條帶子能系在家長的頭上整個活動中都不掉下來就更好了。活動的延長我為媽媽做一件事，很多家長都樂觀響應(yīng)，特別是XX和XX的媽媽當(dāng)晚就把自已的感動和孩子的懂事共享到論壇，然后間續(xù)很多家長都參與了進(jìn)來。我們也把家長寫的這些，與孩子們共享，讓他們也感受到媽媽的愛與幸福。 中班母親節(jié)的禮物教案 篇6 活動地點：中一班教室 參加對象：中一班的幼兒與媽媽 活動目的 1、培育幼兒在集體中大膽

12、表現(xiàn)對媽媽的愛。 2、通過玩耍，讓媽媽感受到珍寶對媽媽的愛，增加媽媽與孩子之間的深厚感情。 3、媽媽能在珍寶面前樹立好榜樣，在集體中呈現(xiàn)自己的才藝。鼓舞幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的特長。 4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 5、體驗人們相互關(guān)懷的奇妙情感。 活動預(yù)備 1、提前三天通知家長做好相應(yīng)的預(yù)備。 2、媽媽們最拿手的本領(lǐng)，如手工、圖畫等。 3、媽媽自己預(yù)備的舞蹈、歌曲、故事等。 4、水果或零食。 5、照相機。 活動流程 (一)親子互動 1、全體幼兒為媽媽們表演我的好媽媽。 2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下，然后依據(jù)歌詞對媽媽做出相應(yīng)的動作

13、。 3、全體幼兒一起對媽媽說：媽媽，我愛您! (二)呈現(xiàn)媽媽的作品。 請各位媽媽分別介紹自己制作的作品，包括作品的名稱、材料、用途等。 (三)我愛我的好媽媽 1、請幼兒在集風(fēng)光前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。 2、為媽媽表演一個節(jié)目，并慶賀媽媽母親節(jié)歡快! (四)才藝呈現(xiàn) 1、請媽媽們在集風(fēng)光前進(jìn)行才藝表演。 2、才藝呈現(xiàn)完后，請珍寶們給媽媽一個吻。 (五)律動 大家一演唱幸福拍手歌，并作出相應(yīng)的動作。 (六)晚餐 晚餐結(jié)束后，媽媽就可以帶著孩子離開了。 (七)活動結(jié)束 中班母親節(jié)的禮物教案 篇7 活動目標(biāo) 1、通過親子活動增加孩子與家長的情感，感受到母愛; 2、培育幼兒

14、動手實踐力氣; 3、讓幼兒體驗親子活動的樂趣。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 5、培育幼兒思考問題、解決問題的力氣及快速應(yīng)答力氣。 一、活動預(yù)備教學(xué)預(yù)備： 細(xì)細(xì)的吸管多余幼兒人數(shù);液體膠兩瓶;碟子6個;棉簽幼兒人手一個;康乃馨花瓣及花砣;背景音樂(集體背景音樂)。 教學(xué)課堂預(yù)備： 桌子 8張椅子30張人員支配： 主班老師引導(dǎo)家長入場，組織家長紀(jì)律;課堂操作過程中，主班老師和配班老師管好紀(jì)律，提示家長協(xié)作工作;配班老師帶孩子入場;保育老師幫著拿教學(xué)預(yù)備的東西。 二、活動步驟 1、老師致辭： 2、幼兒唱兒歌世上只有媽媽好送給媽媽 3、寶寶制作禮物送給媽媽康乃馨 4、老師示范，并講解制

15、作過程中需要留意的地方;、講解規(guī)章紀(jì)律，如膠水的使用方法;、幼兒操作，家長可以關(guān)懷、提示幼兒。 5、將制作好的康乃馨送給媽媽，并對媽媽說我愛您。 三、活動結(jié)束 1、簽發(fā)禮物(到主班老師處) 2、結(jié)束致辭：今日孩子們用最簡潔最樸實的行動表達(dá)了對母親的愛，并祝愿天下全部的母親：幸福安康，永久美麗! 四、把班級物品帶回班級，大掃除。 中班母親節(jié)的禮物教案 篇8 活動目標(biāo)： 1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。 2、讓孩子與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進(jìn)親子間的感情。 3、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感謝身邊的親人。 活動預(yù)備：

16、1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。 2、請家長預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹 ，活動時帶來幼兒園。 3、做好活動時的座位支配。 4、預(yù)備玩耍的材料。 5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們預(yù)備溝通材料。 活動過程： 一、活動開頭 1、老師開場白：老師手拿母親之花康乃馨，隨著一首大家熟 悉的歌曲感恩的心響起， 師：小伴侶看，這是什么花？ （康乃馨） 你們知道后天是什么節(jié)日嗎？ （母親節(jié)） 這朵花就是要送給媽媽的花。 2、幼兒朗誦游子吟。 慈母手中線，游子身上衣； 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉？ 二、家長代表上前來溝通育兒閱歷 三、集體活動：擊鼓傳花 玩耍規(guī)章：鼓聲停止時

17、手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必需進(jìn)行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可 是家長的才藝特長） 四：智力大沖浪：雞蛋不碎 玩耍規(guī)章： 1、包裹雞蛋的過程必需由家長與幼兒共同參與完成；雞蛋必需是生的。 2、家長從高處扔下去的包裹必需由幼兒認(rèn)領(lǐng)，打開包裹雞蛋不碎者敘述緣由，頒發(fā)獎品。 中班母親節(jié)的禮物教案 篇9 活動目標(biāo) 1、知道花顏色的不同含義。 2、初步知道為什么有母親節(jié)。 3、簡潔的懂得康乃馨的作用。 4、初步了解其特性。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動預(yù)備 1、康乃馨一盆。 2、不同顏色康乃馨圖片。 活動過程 一、康乃馨一盆 1、談母親節(jié)為什么要

18、送康乃馨？ 2、給幼兒講母親節(jié)的由來。 3、說明母親節(jié)送康乃馨的含義。 二、顏色含義 1、康乃馨有幾種？（9種顏色，還有兩種花有不同。） 2、康乃馨都有那些顏色。（白色、粉色、粉色、紅色） 3、講解不同顏色的康乃馨的含義。 三、康乃馨作用 1、康乃馨有清心明目、消炎除煩、安神止渴 2、種植在屋里對家人的睡眠有助于改善。 3、康乃馨還可以泡花茶。 4、在欣賞不同顏色康乃馨的圖片時。 四、活動結(jié)束 中班母親節(jié)的禮物教案 篇10 一、設(shè)計意圖 二、活動目標(biāo) 1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的其次個星期日是母親節(jié)，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。 2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓

19、孩子懂得感謝身邊的親人。 3、會用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。 三、活動過程 （一）導(dǎo)入活動：通過提問導(dǎo)入活動主題。 1、老師開場白： 老師手拿母親之花康乃馨，隨著一首大家生疏的歌曲感恩的心響起， 師：小伴侶看，這是什么花？（康乃馨） 你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)） 2、母親節(jié)是誰的節(jié)日？這朵花就是要送給媽媽的花。 3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣表示對媽媽的愛？ 4、假如我們想在媽媽進(jìn)門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？ （二）關(guān)鍵步驟 1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或老師一起做示范。 老師可向示范者提示表演的步驟： 媽

20、媽開門進(jìn)來，雙方相互注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)歡快！ 小伴侶從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦游子吟 慈母手中線，游子身上衣； 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉？ （三）幼兒爭辯 1、平常你都幫媽媽做些什么？ 2、在什么時候做的？ 3、你還可以幫媽媽做什么？ 4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對媽媽的愛？ （送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等） 四、活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 五、活動延長 1、結(jié)合主題“媽媽，我永久愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動：如語言活動想要媽媽的木木鴨、社會活動媽媽愛我

21、我愛她、藝術(shù)活動感恩的心等。 2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永久愛您”的主題談話。 3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，樂觀營造感恩氛圍。 4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。 5、結(jié)合教學(xué)活動給媽媽的心愿卡，幼兒繪制簡潔的心愿卡送給媽媽。 6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。 中班母親節(jié)的禮物教案 篇11 教學(xué)目標(biāo) 1、通過教學(xué)活動，讓同學(xué)嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作完整的小手工。 2、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受到母親的愛，學(xué)會關(guān)懷和感恩母親，形成回報母親的價值和情感。 3、培育同學(xué)團結(jié)合作的精神并熬煉他們的動

22、手力氣。 教學(xué)重點 能夠在團結(jié)協(xié)作中制作出母親節(jié)的禮物。 教學(xué)難點 如何制作花。 教具預(yù)備 多媒體展臺、彩色卡紙，手工剪刀，膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。 教學(xué)過程 (師生問好) 1、導(dǎo)入 師：今日在上課的一開頭，我想請同學(xué)觀賞一段影片，請同學(xué)們認(rèn)真觀賞。(播放媽媽再愛我一次中小仆人公為媽媽唱歌的那一段) 影片結(jié)束后，師提問：同學(xué)們看過這部電影嗎?剛才在影片中小仆人公唱的歌曲名叫什么?這段影片以及這首歌曲表現(xiàn)出什么情感呢?(電影媽媽再愛我一次、歌曲世上只有媽媽好、表達(dá)了小仆人公對媽媽的愛) 師：我想，在場每位同學(xué)的媽媽確定很愛各位，每位同學(xué)也確定很愛自己的媽媽，老師也是一樣。所以呀

23、，老師想在母親節(jié)送給媽媽一份禮物。同學(xué)們，你們想嗎?同學(xué)齊聲回答。 師：今日這一課，我們就來做一做母親節(jié)的禮物。(出示標(biāo)題) 2、授課 (1) 師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎?(五月其次個星期天)為什么是這一天?(使用PPT課件，解答問題) (2)通過多媒體的運用，讓同學(xué)們了解了母親節(jié)的由來。 母親節(jié) Mothers Day，最早消逝在古希臘，古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀(jì)，母親節(jié)流傳至英國，英國人把齋封期第四個星期天作為母親節(jié)(齋封期是指基督耶穌受難前的日子)，稱為Mothering Sunday。1876年美國教堂工作人員，安娜查維斯夫人在禮堂講授美國國殤紀(jì)念日的課程，她進(jìn)

24、行祈禱時說：“但愿在某處，某時，會有人創(chuàng)立一個母親節(jié)，紀(jì)念和贊揚美國與全世界的母親”。她的女兒在她逝世后，實現(xiàn)她多年的心愿，向各界呼吁設(shè)立母親節(jié)，于1910年宣布在美國維州設(shè)立母親節(jié)。1914年，美利堅合眾國國會正式命名5月的其次星期日為母親節(jié)。 (3)預(yù)備制作禮物 師：現(xiàn)在我們了解了母親節(jié)的學(xué)問，就應(yīng)當(dāng)知道母親節(jié)是多么有意義的節(jié)日啊!同學(xué)們，都預(yù)備在母親節(jié)送媽媽什么禮物呢?(同學(xué)舉手回答：一束花，賀卡，花和賀卡都送。) 聽完同學(xué)的回答后，師提出，比起在商店里買來的禮物，自己親自制作的禮物要更有意義的多。 (4)欣賞圖片 師：現(xiàn)在，讓我們來看一看其他的小伴侶用這些材料制成的禮物吧!(使用PPT

25、課件，呈現(xiàn)圖片)。一件件多么生動的作品啊，同學(xué)們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(同學(xué)舉手回答，手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示，讓同學(xué)將帶了的材料，高高舉起，活躍課堂氣氛。老師現(xiàn)在就示范一些制作的小技巧，來關(guān)懷大家。 (5)師示范 運用到剪、撕、折、畫的方法制作花和卡片。讓同學(xué)仔細(xì)觀看，提問：我運用了一些什么方法來制作這些東西呢?(同學(xué)舉手回答。并把答案公布在黑板上，依次將運用剪、撕、折、畫的方法制成的花并排成列在黑白上，讓同學(xué)們更直觀的看到)。 3、同學(xué)動手制作并且分組競賽 老師預(yù)備好4個花籃，將同學(xué)分為4組進(jìn)行競賽

26、，看看哪一組能把花籃裝飾的最美。 師：你可以選擇和身邊的同學(xué)合作，也可以選擇獨立來完成，現(xiàn)在你們就來做做看吧! 在同學(xué)制作期間，老師巡回指導(dǎo)。(在制作過程中，可播放歌曲魯冰花，營造氣氛) 4、同學(xué)制作完成的作品，讓同學(xué)先自己點評，并請其他同學(xué)指出優(yōu)缺點。 5、師總結(jié) 今日這堂課，同學(xué)們制作的東西可不一般，可以算是一件特殊宏大的作品!由于這是你們付出辛勤的勞動親自為媽媽們制作的禮物，我信任，媽媽看到了，確定會特殊興奮的!(表達(dá)出同學(xué)通過自己的勞動努力做出來的東西，會得到認(rèn)可。) 中班母親節(jié)的禮物教案 篇12 活動目的： 培育同同學(xué)活自理力氣，形成良好的勞動習(xí)慣，端正同學(xué)的勞動態(tài)度；2、體會父母的

27、辛苦，學(xué)會關(guān)懷他人，能樂觀主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動； 問題分析： 我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)覺他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了確定的勞動意識。在學(xué)校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依靠家長，體會不到父母的辛苦，不能樂觀主動的關(guān)懷家里作一些力所能及的事。因此，召開“家里的事幫著做”的主體班會，進(jìn)一步培育同學(xué)勞動觀念，使同學(xué)體會父母的勞苦，學(xué)會關(guān)懷他人。 活動依據(jù)： 本節(jié)活動課依據(jù)德育學(xué)校二班級第七課家里的事幫著做的教育目標(biāo)制定設(shè)計。 活動預(yù)備： 1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品； 2、以“母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮； 3、收集自己在家中勞動的資料

28、，制作成展板； 4、利息各種家務(wù)勞動技能； 活動人員： 1、本班39名同學(xué)和正副班主任； 2、聘請部分同學(xué)家長； 主持人：4人 整體設(shè)計： 1、利用生活小品，調(diào)動同學(xué)參與活動的愛好，適時組織同學(xué)開展?fàn)庌q，啟制造理； 2、結(jié)合生活實際，部分同學(xué)匯報自身的家務(wù)勞動小技能； 3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出同學(xué)倡議； 活動過程： 一、對話引入，啟發(fā)活動愛好： a：你知道“母親節(jié)”是那天嗎？ b：是五月的其次個星期日呀！ a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？ b：我的禮物最珍貴，是（奇妙的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？ a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌世上只有

29、媽媽好，你聽?。ǚ配浺簦?b：我們每個人都擁有一個溫和的家；在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)懷疼惜下，我們歡快成長！ a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血?。ǔ尸F(xiàn)父母照看孩子生活的照片和家長下班后的支配）； b：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學(xué)校，我們要做好同學(xué)，在家里我們更應(yīng)當(dāng)做好孩子； a：同學(xué)們，在“母親節(jié)”這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物： 1、出示a劇： （a劇仆人公說：我今日過得真歡快！同學(xué)們，你們跟我一樣興奮嗎？） 2、b劇仆人公上場，a找b說：我的好伴侶來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我

30、，我們一起玩兒去！b劇仆人公：我今日可沒時間，我還有更重要的事要做呢！ b劇上演 （b劇仆人公說：我今日也很歡快，同學(xué)們，你們說對嗎？） a：兩個同學(xué)都度過了歡快的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更歡快，更有意義呢？ 同學(xué)爭辯發(fā)言。 二、深化生活，技能呈現(xiàn)： b：我告知你一個隱秘吧，今日我們二（1）班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了，你們看！ 勞動小技能呈現(xiàn)： 1、圖片呈現(xiàn)：在家里整理房間 2、技能呈現(xiàn)：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時呈現(xiàn)） b：昨天我們在父母的呵護中當(dāng)心長大，今日我們將張開小翅膀練習(xí)飛行； 從生活小事學(xué)起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。 三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望： 1、演唱：小烏鴉：（放音樂） 小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫和的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！ 全班：我們愛你！ 家長：孩子呀，我們也愛你！ 2、家長結(jié)合同同學(xué)活表現(xiàn)，夸一夸孩子； b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為