內(nèi)科護(hù)理實習(xí)總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 內(nèi)科護(hù)理實習(xí)總結(jié) 內(nèi)科護(hù)理實習(xí)總結(jié) 總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回想和分析的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我整理的內(nèi)科護(hù)理實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 內(nèi)科護(hù)理實習(xí)總結(jié) 篇1 神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理實習(xí)報告1產(chǎn)品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了xx市神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理實習(xí)報告范圍，希望通過上一段樓梯來鍛煉學(xué)生的能力。 時間過得很快。轉(zhuǎn)瞬間，神經(jīng)內(nèi)科一個月的實習(xí)終止了。今天轉(zhuǎn)到呼吸消化內(nèi)科。 一個月在神經(jīng)內(nèi)科最大的感受就是臨

2、床和理論相差太多，可能是第一個科室實習(xí)對什么都還很陌生。平日我覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是腦阻塞、腦血栓、腦出血在這個科室對比常見，長期臥床的患者也好多，包括氣管切開患者、picc患者，特別是昏迷患者。我以為他們很痛楚，一開始不敢給他們打針，怕沒有一個有效，會讓他們更痛楚。后來，陪著十一床的叔叔說，“范曉，實習(xí)就是實習(xí)。假如你畏懼，你學(xué)不到任何東西。你現(xiàn)在可以在上面練習(xí)了。反正他也不覺得疼。我戰(zhàn)勝了畏懼，給他們打針。我終究從一開始每天給周明明打針，現(xiàn)在可以給他們都打針了。我不畏懼，所以沒有信心。老師說這是第一步。假如護(hù)士不能打針，她什么也不會做。靜脈留置針還不行。她一直不明白蝴蝶翅膀是如何到達(dá)靜

3、脈然后逐漸收回的。每次看到老師做都不敢動。21床陪護(hù)阿姨總是嘲諷我第一次肌肉注射，當(dāng)時我整個人抖的厲害，手不停的抖，全身都是汗，護(hù)士制服都濕了。現(xiàn)在我已經(jīng)戰(zhàn)勝了護(hù)理病人時內(nèi)心的緊張，由于我知道假如我緊張，病人會更緊張，只會讓他們更痛楚。從心理學(xué)角度來說，對安全的需求很重要。馬斯洛需求層次理論認(rèn)為，人的根本需求從低到高依次為生理需求、安全需求、愛與歸屬需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。其中，人們滿足下級需求的活動根本一致，每一級需求都可以相互影響。當(dāng)根本需求的程度與健康狀況成正比時，在所有需求都得到滿足后，才能達(dá)到最正確健康狀態(tài)。在臨床上很難滿足病人的所有需求，但作為醫(yī)務(wù)工，我們可以盡力滿足他們的需

4、求，促進(jìn)生命健康。 假如你在臨床工作，你會發(fā)現(xiàn)你的知識是如此的有限，生命醫(yī)學(xué)沒有終點(diǎn)。每個病人都不一樣，同樣的病每個人都不一樣。現(xiàn)在有點(diǎn)懊悔選擇了這個專業(yè)，由于怕自己冷血。每天，我都要面對這些掙扎在死亡線上的人。從一開始，我就畏懼傷害他們?，F(xiàn)在我每天都在上面練習(xí)。我在11號床上量血壓的時候，他突然翻了個白眼，發(fā)出聲音。那一刻，我真的感受到了死亡的氣息。整個人就要倒下，還是堅持量血壓，冷靜離開；當(dāng)3床奶奶對我說:“孩子！我要死了，別哭！那一刻我真的很想哭，但是哭不出來。我不得不冷靜下來安慰她。沒有什么比這更讓生活無法忍受的了。可能明天或者下節(jié)課，床上空空如也，會失落憂傷，但不會有眼淚，不會有眼淚

5、。生活不相信眼淚。 從注射配藥、口腔護(hù)理、會陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等學(xué)習(xí)了一個月的基礎(chǔ)護(hù)理。，但是還有好多東西要學(xué)，生活永遠(yuǎn)不會中止。我不能保證我是否能長期堅持這個崗位，但我可以保證，我會用12分的熱心和真誠對待每一個病人，不再畏懼，不再激情，用一顆平常心對待每一個病人。生命的每一秒都讓我們攜手前行。 神經(jīng)內(nèi)科二級護(hù)理實踐報告時間過得很快。轉(zhuǎn)瞬間，神經(jīng)內(nèi)科一個月的實習(xí)終止了。今天轉(zhuǎn)到呼吸消化內(nèi)科。 假如你在臨床工作，你會發(fā)現(xiàn)你的知識是如此的有限，生命醫(yī)學(xué)沒有終點(diǎn)。每個病人都不一樣，同樣的病每個人都不一樣。現(xiàn)在有點(diǎn)懊悔選擇了這個專業(yè)，由于怕自己冷血。每天，我

6、都要面對這些掙扎在死亡線上的人。從一開始，我就畏懼傷害他們。現(xiàn)在我每天都在上面練習(xí)。我在11號床上量血壓的時候，他突然翻了個白眼，發(fā)出聲音。那一刻，我真的感受到了死亡的氣息。整個人就要倒下，還是堅持量血壓，冷靜離開；當(dāng)3床奶奶對我說:“孩子！我要死了，別哭！那一刻我真的很想哭，但是哭不出來。我不得不冷靜下來安慰她。沒有什么比這更讓生活無法忍受的了?？赡苊魈旎蛘呦鹿?jié)課，床上空空如也，會失落憂傷，但不會有眼淚，不會有眼淚。生活不相信眼淚。 從注射配藥、口腔護(hù)理、會陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等學(xué)習(xí)了一個月的基礎(chǔ)護(hù)理。，但是還有好多東西要學(xué)，生活永遠(yuǎn)不會中止。我不能保

7、證我是否能長期堅持這個崗位，但我可以保證，我會用12分的熱心和真誠對待每一個病人，不再畏懼，不再激情，用一顆平常心對待每一個病人。生命的每一秒都讓我們攜手前行。 在康復(fù)方面，應(yīng)與患者及其家屬一起制定身體功能鍛煉計劃，強(qiáng)調(diào)合理、適度、漸進(jìn)、主動鍛煉和被動鍛煉相結(jié)合的原則。指導(dǎo)病人及其家屬在急性期上下放置和移動癱瘓肢體的方法。急性期后患肢肌張力開始增加，出現(xiàn)屈曲痙攣。假如病情穩(wěn)定，應(yīng)盡快進(jìn)行被動運(yùn)動和按摩。剛開始被動鍛煉的強(qiáng)度不要太大，以免引起疼痛，拒絕練習(xí)；當(dāng)一個肢體自主運(yùn)動時，健康的肢體可以帶動患肢在床上練習(xí)坐起和翻身，幫助患肢運(yùn)動。自主運(yùn)動出現(xiàn)后，激勵患者以自主運(yùn)動為主，被動運(yùn)動為輔，用健康

8、的肢體帶動患肢在床上練習(xí)坐起、翻身、活動患肢，在日常生活中盡快練習(xí)自理能力。對于說話有困難的患者，可以通過書寫表達(dá)需求；對于不能很好理解語言的患者，用手勢或物體說話；構(gòu)音障礙患者應(yīng)早期練習(xí)；練習(xí)越早，效果越好。對于讀寫能力喪失的患者，可以把日常單詞、短語、短句寫在卡片上，由簡單到繁雜，由易到難，由短到長，這樣可以反復(fù)朗讀背誦，持之以恒，及時激勵進(jìn)步，加強(qiáng)康復(fù)信心。 戰(zhàn)勝焦慮和悲觀情緒，樹立治病信心的指南。當(dāng)患者昏迷或不省人事時，由于不能表達(dá)自己的需求，感覺功能減弱或喪失，不能自理，往往需要家人的綜合幫助。由于神經(jīng)系統(tǒng)疾病的恢復(fù)是一個長期的過程，他的家人經(jīng)常感到疲乏和焦慮。這種情緒有時候會發(fā)泄到

9、病人或者我們的醫(yī)護(hù)人員身上。此時，我們應(yīng)當(dāng)理解家屬，用溫暖的語言安慰他們，告訴他們家屬幫助患者康復(fù)的.重要性，適應(yīng)患者角色的變化，避免任何對患者自尊產(chǎn)生不利刺激和傷害的言行。特別是在幫助患者吃飯、洗漱、上廁所時，不要表現(xiàn)出厭惡，營造和諧的家庭氣氛和舒適的養(yǎng)成環(huán)境。 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者病情危重，呼吸衰竭會發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生，需要使用呼吸機(jī)輔助呼吸。這是我要把握的新技術(shù)。呼吸機(jī)的工作原理、各種參數(shù)的含義和設(shè)置、呼吸方式的正確選擇、常見故障的維護(hù)和處理等。使用呼吸機(jī)的患者應(yīng)由專人護(hù)理，密切觀測治療反應(yīng)和病情變化，并做好細(xì)致記錄。除了生命體征和精神病癥外，還要重點(diǎn)關(guān)注呼吸，包括呼吸頻率、胸廓波動、呼吸肌運(yùn)動

10、、是否有自主呼吸、自主呼吸與機(jī)械呼吸的協(xié)調(diào)性。定期檢測血?dú)夥治?。及時處理人機(jī)對抗，防止低氧血癥，增加循環(huán)負(fù)荷。對未來的工作更有信心和期待。 神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理實習(xí)報告3在神經(jīng)病學(xué)中，常見的疾病有腦出血、腦阻塞、短暫性腦缺血發(fā)作、腦炎等。飲食護(hù)理方面，神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的飲食一般是低鹽低脂飲食。在皮膚護(hù)理方面，有神經(jīng)系統(tǒng)疾病和肢體運(yùn)動障礙的患者，由于長期臥床，簡單出現(xiàn)壓瘡。每2小時應(yīng)協(xié)助患者按時翻身。為防止感染，保持呼吸道通暢，頭偏向一側(cè)側(cè)臥位，如有嘔吐或喉嚨有分泌物及時吸出。做好口腔護(hù)理，隨時觀測口腔狀況，選擇適合的漱口水。盡量避免下肢輸血，由于下肢深靜脈簡單發(fā)生靜脈血栓。在康復(fù)方面，應(yīng)與患者及其家屬

11、一起制定身體功能鍛煉計劃，強(qiáng)調(diào)合理、適度、漸進(jìn)、主動鍛煉和被動鍛煉相結(jié)合的原則。做好患者及其家屬的心理護(hù)理。學(xué)會把握新技術(shù)。 一瞬間，兩個月的實習(xí)終止了。這兩個月主要是在神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)。時間雖短，收獲卻是巨大的。在這里，我需要了解常見疾病的病因和易感因素，專業(yè)專用儀器的應(yīng)用，以及特別的檢測和治療方法，如腰椎穿刺、腦血管造影、腦血管介入、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏器除顫器、高壓氧艙治療、各種內(nèi)鏡檢查等。熟悉常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則和毒副作用，臨床試驗室檢查的正常值和臨床意義，識別常見異常心電圖的能力，以及各種系統(tǒng)疾病的功能檢查和檢查方法。雖然在臨床工作多年，但實習(xí)復(fù)讀的時候感覺新鮮又忐忑。新鮮的是我的

12、學(xué)生身份，擔(dān)心的是能不能有所收獲，有所利用。當(dāng)今，隨著護(hù)理學(xué)科和社會的發(fā)展，對護(hù)理工作提出了大量新的要求。實踐的內(nèi)容不再是簡單的注射和輸液，而是對患者的綜合評價，從各方面給予護(hù)理，最大限度的恢復(fù)患者的身心健康和正常生活。下面我總結(jié)一下我實習(xí)的內(nèi)容。 在神經(jīng)病學(xué)中，常見的疾病有腦出血、腦阻塞、短暫性腦缺血發(fā)作、腦炎等。除腦炎外，發(fā)病年齡多在40歲以上，近年來呈年輕化趨勢。大多數(shù)患者有常年吸煙飲酒史或高血壓史。他們經(jīng)常急性發(fā)作并可能復(fù)發(fā)，一些患者留下了神經(jīng)損傷。神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病癥和體征可表現(xiàn)為意識障礙、感覺障礙、運(yùn)動障礙(如癱瘓、不自主運(yùn)動、步態(tài)異常、共濟(jì)失調(diào)等)。)，肌張力異常、頭痛、頭暈、眩暈

13、、反射異常、吞咽困難、煩躁擔(dān)心、肌肉萎縮、排尿、排便、性功能障礙等。神經(jīng)系統(tǒng)疾病除了各種異常體征外，腦脊液也常出現(xiàn)異常。 神經(jīng)性疾病在飲食、皮膚、預(yù)防感染、康復(fù)、心理護(hù)理等方面各有特點(diǎn)。 飲食護(hù)理方面，神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的飲食一般是低鹽低脂飲食。一般的飲食原則是多吃富含維生素、高蛋白、低鹽、低脂肪、低淀粉的食物，如雜糧、黑米、豆?jié){等，忌寒膩食物，忌辛辣食物，多吃水果、蔬菜、豆類。吃富含鋅和鎂的食物，如瘦肉、牛肉、羊肉和魚，避免吃肥肉。好多神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者神志不清或無意識，煩躁伴有吞咽困難，不能正常進(jìn)食，經(jīng)常需要保存胃管進(jìn)行鼻飼。鼻飼前首先要評估患者的鼻部狀況，是否有炎癥、出血、潰瘍、畸形及手術(shù)史

14、。意識模糊的患者往往煩躁擔(dān)心。為了防止胃管拔出，尋常會插入癱瘓的鼻孔。假如胃管意外脫落，從另一側(cè)重新插入。昏迷患者對外界刺激反應(yīng)較弱，應(yīng)防止食物過熱，以免損傷胃粘膜。腦出血患者應(yīng)多吃水果和蔬菜，以保持大便通暢。當(dāng)患者并發(fā)其他基礎(chǔ)疾病時，需要綜合考慮。 在皮膚護(hù)理方面，有神經(jīng)系統(tǒng)疾病和肢體運(yùn)動障礙的患者，由于長期臥床，簡單出現(xiàn)壓瘡。應(yīng)協(xié)助患者按時翻身，每2小時一次。翻身時不要拖、拉、推，以免摩擦皮膚。翻身后，在身體的空隙處放置海綿或軟枕，增加身體的面積，減少對凸出部位的壓力。壓縮的骨突起要用海綿或海綿圈墊，避免壓縮。及時更換濕臟的被褥、衣服和褲子以及被分泌物浸濕的傷口敷料。不要讓病人睡在潮濕的床

15、上，或者直接睡在橡膠墊或塑料布上。注意保持患者皮膚清潔枯燥，避免尿液糞便浸泡皮膚和傷口，定期用熱毛巾擦拭身體，洗手洗腳，促進(jìn)皮膚血液循環(huán)。避免高溫或過冷刺激，提防使用熱水袋或冰袋，以防燙傷和凍傷。 無菌操作。長期臥床的患者可采取半臥位，有利于排痰和肺功能恢復(fù)。假如痰液粘稠，難以咳出，應(yīng)采用超聲霧化吸入。幫助患者定期翻身，防止下肺充血、分泌物沉積導(dǎo)致肺部感染。按時翻身拍背，促進(jìn)排痰。做好口腔護(hù)理，隨時觀測口腔狀況，選擇適合的漱口水。盡量避免下肢輸血，由于下肢深靜脈簡單發(fā)生靜脈血栓。長期臥床患者下肢抬高20-30度，遠(yuǎn)端高于近端，避免枕在膝蓋下，髖關(guān)節(jié)過度屈曲影響靜脈回流。其實預(yù)防肢體癱瘓最有效的

16、方法就是增加患者的活動度。激勵患者及早下床活動，督促患者主動屈伸下肢足底屈伸、外翻、踝關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)；被動按摩下肢比目魚肌和腓腸肌。 內(nèi)科護(hù)理實習(xí)總結(jié) 篇2 內(nèi)科，呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng),消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，病癥也較繁雜，病情變化快，所以把握熟練的應(yīng)對措施十分重要 我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程那位患者是由于自己下地上廁所而導(dǎo)致的暫時缺氧聽到報警，老師和值班醫(yī)生還有我馬上跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩,監(jiān)護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度與此同時，又有幾個醫(yī)生也趕到病房開始會診病情在不斷變化發(fā)展，搶救計劃也隨著病情而生動多變，所有人的神經(jīng)

17、都繃緊著我一會兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，所有人都在觀測病情的進(jìn)一步發(fā)展無論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時注意力都高度集中醫(yī)生們縝密判斷，護(hù)士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機(jī)的聲音，寧靜極了病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護(hù)士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護(hù)士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，生怕只有他們自己知道。經(jīng)過一個多小時的搶救，呼吸,心跳,血氧飽和漸漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都松了口氣 由此，我深刻地體會到了作為一名護(hù)理人員，務(wù)必具備精湛的護(hù)理操作技能，同時還務(wù)必有靈巧的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫(yī)生默契協(xié)同醫(yī)護(hù)協(xié)同至

18、關(guān)重要，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛楚，只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切協(xié)同，才能給病人帶來最大利益 內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān),所以平日在與病人接觸的治療與護(hù)理中,我運(yùn)用自己把握的知識,激勵病人調(diào)解好心理,建立良好的生活方式,并針對不同病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo),贏得了病人及家屬的認(rèn)可。 內(nèi)科護(hù)理實習(xí)總結(jié) 篇3 內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，病癥也較繁雜，病情變化快，所以把握熟練的應(yīng)對措施十分重要 我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程那位患者是由于自己下地上廁所而導(dǎo)

19、致的暫時缺氧聽到報警，老師和值班醫(yī)生還有我馬上跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度與此同時，又有幾個醫(yī)生也趕到病房開始會診病情在不斷變化發(fā)展，搶救計劃也隨著病情而生動多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著我一會兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，所有人都在觀測病情的進(jìn)一步發(fā)展無論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時注意力都高度集中醫(yī)生們縝密判斷，護(hù)士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機(jī)的聲音，寧靜極了病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護(hù)士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護(hù)士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，生怕只有他們自己知道。

20、經(jīng)過一個多小時的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和漸漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都松了口氣 由此，我深刻地體會到了作為一名護(hù)理人員，務(wù)必具備精湛的護(hù)理操作技能，同時還務(wù)必有靈巧的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫(yī)生默契協(xié)同醫(yī)護(hù)協(xié)同至關(guān)重要，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛楚，只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切協(xié)同，才能給病人帶來最大利益 內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平日在與病人接觸的治療與護(hù)理中，我運(yùn)用自己把握的知識，激勵病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對不同病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo)，贏得了病人及家屬的認(rèn)可。 內(nèi)科護(hù)理實習(xí)

21、總結(jié) 篇4 回想這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。 神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功愉快，我們失敗了會激勵我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記居處學(xué)

22、的東西。 心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的其次站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我根本把握了一些常見病的護(hù)理及根本操作。按時加入醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標(biāo)本；積極協(xié)同醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液 經(jīng)過這近二個月的心內(nèi)科實習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧?？傊?，在內(nèi)科實習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及穩(wěn)定所

23、學(xué)。 在實習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理生動化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。 內(nèi)科護(hù)理實習(xí)總結(jié) 篇5 在心內(nèi)科的實習(xí)即將終止，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和根本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱

24、歷，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。 在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理條例及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了一定提高，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理生動化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以愛心，細(xì)心，耐心為根本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書