化學(xué)熱點(diǎn)題型分析

1、 化學(xué)熱點(diǎn)題型分析 學(xué)好高中化學(xué)，除必需把握有關(guān)化學(xué)內(nèi)容的基本學(xué)問(wèn)外，還必需具備肯定的解題思路和技巧、（方法）。那么接下來(lái)給大家共享一些關(guān)于化學(xué)（熱點(diǎn)）題型分析，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 化學(xué)熱點(diǎn)題型分析 化學(xué)計(jì)算 在高中化學(xué)中，計(jì)算題的主要功能是考查考生把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的廣度和嫻熟程度以及學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性。這類題目考查的形式既有直接的簡(jiǎn)潔化學(xué)計(jì)算和間接的應(yīng)用化學(xué)原理推算，常見(jiàn)的方法有假設(shè)法、關(guān)系式法、差量法、守恒法等。 化學(xué)反應(yīng)圖像 化學(xué)反應(yīng)圖像題的特征是將一些關(guān)鍵的信息以圖像、圖表的形式給出，把題目中的化學(xué)原理抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題，目的是考查考生從圖像、圖表中獲得信息、處理和應(yīng)用相關(guān)信息的力量以及對(duì)圖像、圖

2、表的數(shù)學(xué)意義和化學(xué)意義之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的轉(zhuǎn)換運(yùn)用力量。 試驗(yàn)儀器的創(chuàng)新 試驗(yàn)儀器的創(chuàng)新使用一般體現(xiàn)為三個(gè)“一”：一個(gè)裝置的多種用途、一種用途的多種裝置和一種儀器的多種用法，該類試題主要考查考生的思維發(fā)散力量。 化學(xué)熱點(diǎn)方法聚焦 化學(xué)計(jì)算中的4種常用方法 一、假設(shè)法 所謂假設(shè)法，就是假設(shè)具有某一條件，推得一個(gè)結(jié)論，將這個(gè)結(jié)論與實(shí)際狀況相對(duì)比，進(jìn)行合理推斷，從而確定正確選項(xiàng)。 1.極端假設(shè)法 主要應(yīng)用：(1)推斷混合物的組成。把混合物看成由某組分構(gòu)成的純潔物進(jìn)行計(jì)算，求出最大值、最小值，再進(jìn)行爭(zhēng)論。(2)推斷可逆反應(yīng)中某個(gè)量的關(guān)系。把可逆反應(yīng)看作向左或向右進(jìn)行究竟的狀況。(3)推斷可逆反應(yīng)體系中氣體的

3、平均相對(duì)分子質(zhì)量大小的變化。把可逆反應(yīng)看成向左或向右進(jìn)行的單一反應(yīng)。(4)推斷生成物的組成。把多個(gè)平行反應(yīng)看作單一反應(yīng)。 2.狀態(tài)假設(shè)法 狀態(tài)假設(shè)法是指在分析或解決問(wèn)題時(shí)，依據(jù)需要，虛擬出能便利解題的中間狀態(tài)，并以此為中介，實(shí)現(xiàn)由條件向結(jié)論轉(zhuǎn)化的思維方法。該方法常在化學(xué)平衡的計(jì)算中使用。 3.過(guò)程假設(shè)法 過(guò)程假設(shè)法是指將簡(jiǎn)單的變化過(guò)程假設(shè)為(或等效為)若干個(gè)簡(jiǎn)潔的、便于分析和比較的過(guò)程，考慮等效狀態(tài)的量與需求量之間的關(guān)系，進(jìn)而求解的方法。該方法在等效平衡的計(jì)算中使用概率特別高。 4.變向假設(shè)法 變向假設(shè)法指在解題時(shí)依據(jù)需要轉(zhuǎn)變討論問(wèn)題的條件或結(jié)論，從一個(gè)新的角度來(lái)分析問(wèn)題，進(jìn)而遷移到需要解決的

4、問(wèn)題上來(lái)，從而得到正確的答案。 二、關(guān)系式法 在多步反應(yīng)中，關(guān)系式法可以把始態(tài)的反應(yīng)物與終態(tài)的生成物之間的“物質(zhì)的量”關(guān)系表示出來(lái)，把多步計(jì)算簡(jiǎn)化成一步計(jì)算。正確書寫關(guān)系式是用關(guān)系式法解化學(xué)計(jì)算題的前提。 1.依據(jù)化學(xué)方程式找關(guān)系式 特點(diǎn)：在多步反應(yīng)中，上一步反應(yīng)的產(chǎn)物即是下一步反應(yīng)的反應(yīng)物。 2.通過(guò)化學(xué)反應(yīng)方程式的疊加找關(guān)系 適用于多步連續(xù)反應(yīng)或循環(huán)反應(yīng)。方法：將其中幾個(gè)有關(guān)聯(lián)的化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行適當(dāng)變形(轉(zhuǎn)變化學(xué)計(jì)量數(shù))，然后相加，消去中間產(chǎn)物，即得總的化學(xué)反應(yīng)方程式。 三、差量法 差量法解題的關(guān)鍵是正確找出理論差量。其解題步驟如下： (1)分析題意：分析化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的數(shù)量關(guān)系，

5、弄清引起差值的緣由。 (2)確定是否能用差量法：分析差值與始態(tài)量或終態(tài)量之間是否存在比例關(guān)系，以確定是否能用差量法。 (3)寫出正確的化學(xué)反應(yīng)方程式。 (4)依據(jù)題意確定“理論差量”與題中供應(yīng)的“實(shí)際差量”，列出比例關(guān)系，求出答案。 四、守恒法 “守恒法”利用物質(zhì)變化過(guò)程中某一特定的量固定不變來(lái)列式求解。它的優(yōu)點(diǎn)是用宏觀的統(tǒng)攬全局的方式列式，不去探求某些細(xì)枝末節(jié)，直接抓住其中特有的守恒關(guān)系，快速建立算式，簡(jiǎn)捷奇妙地解答題目。常用的方法有質(zhì)量守恒、得失電子守恒、電荷守恒等。 1.質(zhì)量守恒 依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等。 2.電子得失守恒 依據(jù)：氧化還原反應(yīng)中得失電子數(shù)肯定相

6、等。 應(yīng)用：氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)的有關(guān)計(jì)算。 3.電荷守恒 依據(jù)：反應(yīng)前后參與反應(yīng)的離子所帶的電荷總量不變(或在電解質(zhì)溶液中陰、陽(yáng)離子所帶的負(fù)、正電荷總數(shù)相等)。 方法：首先要確定體系，并找出體系中陰、陽(yáng)離子的種類，每個(gè)離子所帶的電荷數(shù)及其物質(zhì)的量;然后依據(jù)陰、陽(yáng)離子所帶的電荷總數(shù)相等列出計(jì)算式。 應(yīng)用：溶液中離子濃度關(guān)系的推斷，也可用于有關(guān)量的計(jì)算。 化學(xué)反應(yīng)圖像題的解題方法 一、離子反應(yīng)圖像 考查學(xué)問(wèn)點(diǎn)：依據(jù)圖像考查反應(yīng)發(fā)生的先后挨次、書寫離子反應(yīng)方程式、分析溶液的成分、離子的共存與推斷、計(jì)算反應(yīng)物的量或由離子反應(yīng)畫出相應(yīng)的圖像等。 實(shí)質(zhì)：離子反應(yīng)圖像問(wèn)題，歸根結(jié)底，考查的實(shí)質(zhì)仍舊是離子反

7、應(yīng)和離子共存問(wèn)題。 1.離子反應(yīng)圖像 溶液中存在多種還原劑(或氧化劑)，加入同一種氧化劑(或還原劑)時(shí)，必需根據(jù)“強(qiáng)者先行”的原則，考慮反應(yīng)的先后挨次。只有當(dāng)“強(qiáng)”的反應(yīng)完后，“弱”的才能發(fā)生反應(yīng)。 2.離子共存及離子計(jì)算圖像 離子共存圖像要謹(jǐn)防離子共存的陷阱，特殊要留意一些隱含條件和隱性關(guān)系;離子計(jì)算的前提是把握離子反應(yīng)方程式的書寫，特殊要留意物質(zhì)間量的關(guān)系，遵循三大守恒原則和溶液電中性原則。 二、化學(xué)平衡圖像 化學(xué)平衡圖像是中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)圖像學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要方面，它能把抽象的化學(xué)平衡理論形象直觀地表述出來(lái)?；瘜W(xué)平衡圖像題是高考必考題型之一，依據(jù)圖像坐標(biāo)表示的意義，將常考的化學(xué)平衡圖像分成如下三

8、類。 1.量值-時(shí)間圖像 圖像中的縱、橫軸分別代表物質(zhì)的數(shù)量(如濃度、百分含量、轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)率等)與反應(yīng)時(shí)間(過(guò)程)，將可逆反應(yīng)中物質(zhì)的數(shù)量隨時(shí)間的變化體現(xiàn)在圖像中。 該類題解答時(shí)要明確曲線“走勢(shì)”代表的意義，并由此確定反應(yīng)進(jìn)行的方向，再進(jìn)一步確定轉(zhuǎn)變的條件。千萬(wàn)要留意此類圖像中可能消失的“交點(diǎn)”并不代表平衡點(diǎn)，只有某種量值不隨時(shí)間轉(zhuǎn)變時(shí)的點(diǎn)才是平衡點(diǎn)。 2.量值-條件圖像 將物質(zhì)或反應(yīng)體系的某種量值與溫度、壓強(qiáng)、濃度、催化劑中的某一種之間的關(guān)系，反映在圖像中。解答時(shí)首先要認(rèn)真觀看圖像，找出相關(guān)量值間的變化關(guān)系，然后將圖像中的這種對(duì)應(yīng)關(guān)系與理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行對(duì)比，分析其是否符合理論上推導(dǎo)出來(lái)的關(guān)系，最

9、終確定答案。 3.量值-時(shí)間-條件圖像 該類圖像反映的是某一物質(zhì)的量值(如濃度、轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)率、百分含量等)與一種或兩種外界條件(溫度、壓強(qiáng)、催化劑)隨時(shí)間的變化關(guān)系。其圖像構(gòu)成的特征是圖像中有一表明反應(yīng)已達(dá)到平衡的突變點(diǎn)(平衡點(diǎn)、最大值、最小值)。 解題思路：依建立平衡所需時(shí)間的長(zhǎng)短反應(yīng)速率的相對(duì)大小(時(shí)間短速率大)確定影響反應(yīng)速率的不同條件間的關(guān)系(反應(yīng)速率大條件強(qiáng))再依據(jù)物質(zhì)量值的變化推斷平衡的移動(dòng)方向，由此得出的移動(dòng)方向應(yīng)與由勒夏特列原理確定的方向全都。 三、電化學(xué)圖像 近年高考中對(duì)電化學(xué)的考查消失了新的變化,以裝置圖為載體來(lái)考查電化學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，成為近年高考的新亮點(diǎn)。 1.原電池和電解池的工作原理 破-解關(guān)鍵：正、負(fù)極或陰、陽(yáng)極的推斷。 2.原電池與電解池的互變 原電池與電解池可以相互轉(zhuǎn)化，利用這一原理可以制造二次電池。二次電池中，放電時(shí)是原電池，充電時(shí)是電解池，放電時(shí)的負(fù)極反應(yīng)與充電時(shí)的陰極反應(yīng)相反，放電時(shí)的正極反應(yīng)與充電時(shí)的陽(yáng)極反應(yīng)相反。 化