

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2022-2023學(xué)年山東省聊城市臨清實驗高級中學(xué)高二化學(xué)期末試題含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1. 在一只25 mL的堿式滴定管中注入0.1 mol/L的氫氧化鈉溶液,其液面恰好在5mL的刻度處,若把滴定管中的溶液全部放入燒杯中,則所得溶液的體積 A大于20mL B.小于20mL C.等于20mL D.等于5mL參考答案:A2. 銀鋅電池廣泛用做各種電子儀器的電源,它的電池反應(yīng)是:ZnAg2OH2O2AgZn(OH)2,則負極上發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是 A. Ag B. Zn(OH)2 C. Ag2O D. Zn參考答案
2、:D3. 某有機化合物僅由碳、氫、氧三種元素組成,其相對分子質(zhì)量小于150,若已知其中氧的質(zhì)量分數(shù)為50%,則分子中氧原子的個數(shù)可以是( )A1到4B2或3C只有4D1或4參考答案:D考點:有關(guān)有機物分子式確定的計算分析:根據(jù)該有機物的相對分子質(zhì)量小于150及含有氧的質(zhì)量分數(shù)為50%確定其分子中最多含有的O原子數(shù),然后分別根據(jù)含有1個、2個、3個、4個O原子討論是否存在滿足條件的有機物即可解答:解:相對分子質(zhì)量小于150,由氧的質(zhì)量分數(shù)為可知,則分子中氧原子數(shù)目=4.7,所以該有機物分子中最多含有4個O;當含有1個O原子時,該有機物的相對分子量為162=16,則C、H的總相對原子量為16,=1
3、2,該有機物為分子式為:CH4O,為甲醇;當含有2個O時,該有機物的相對分子量為:1622=64,C、H的總相對原子量為32,=24,該有機物分子式為:C2H8O2,不存在該物質(zhì);當含有3個O原子時,該有機物的相對分子量為:1632=96,C、H的總相對原子量為48,=36,該有機物分子式為:C3H12O3,不存在該物質(zhì);當含有4個O原子時,該有機物的相對分子量為:1642=128,C、H的總相對原子量為64,=48,該有機物分子式為C5H4O4,結(jié)構(gòu)簡式為:HOOCCCCH2COOH;所以該有機物分子中含有的O原子數(shù)可能為1或4,故選D點評:本題考查了有機物分子式的確定,題目難度中等,明確常
4、見有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意掌握討論法在化學(xué)計算中的應(yīng)用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力4. 在一密閉容器中2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),已知反應(yīng)過程中某一時刻SO2、O2、SO3的濃度分別為0.2mol/L、0.1mol/L、0.2mol/L,平衡時,可能存在的數(shù)據(jù)是( ) ASO2為0.4mol/L、O2為0.2mol/L BSO2為0.25mol/LCSO2、SO3均為0.15mol/L DSO3為0.4mol/L參考答案:B略5. 下列屬于同位素的一組是A.O2、O3 B.Na2O、Na2O2C.、 D.H、D.T參考答案:D6. 下列變化肯定屬于不可逆的
5、是 A. 電離 B. 水解 C. 鹽析 D. 蛋白質(zhì)變性參考答案:D7. 下列關(guān)于硝化反應(yīng)說法正確的是 硝化反應(yīng)是酯化反應(yīng),屬于取代反應(yīng)類型硝化反應(yīng)中混合酸的配制是先加濃硫酸再加濃硝酸甲苯硝化反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種硝基苯的密度大于水參考答案:D8. 對下列有機物的認識正確的是 A含有三種官能團 B能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)等C核磁共振氫譜中有3組峰 D所有的碳原子都在一個平面內(nèi)參考答案:B略9. 用酸性氫氧燃料電池電解苦鹵水(含Cl、Br、Na、Mg2)的裝置如圖所示(a、b為石墨電極)。下列說法中,正確的是()A電池工作時,正極反應(yīng)式為:O22H2O4e=4OHB電解時,a電極周圍首先放
6、電的是Br而不是Cl,說明當其他條件相同時前者的還原性強于后者C電解時,電子流動路徑是:負極外電路陰極溶液陽極正極D忽略能量損耗,當電池中消耗0.02 g H2時,b極周圍會產(chǎn)生0.04 g H2參考答案:B略10. 將100ml、0.1mol/L的BaCl2溶液中加入到100ml、0.2mol/L的H2SO4溶液中,則溶液中存在的離子濃度的關(guān)系的是 ( )AH+Cl-Ba2+SO42- BCl-H+SO42-Ba2+ CH+Cl-SO42-Ba2+ DCl-H+Ba2+SO42-參考答案:C略11. 下列離子方程式表達不正確的是 A用SO2水溶液吸收Br2: SO2 + Br2+2H2O =
7、4H+ + SO+2BrB用0.3mol/L的氯化銨溶液除去氫氧化鋁中少量的氫氧化鎂:Mg(OH)2 +2NH=Mg2+2NH3H2OC酸性高錳酸鉀和過氧化氫制取少量氧氣: 4MnO+4H2O2+12H+=4Mn2+7O2+10H2OD用惰性電極電解硫酸銅溶液: 2Cu2+ 2H2O 2Cu +O2 +4H+參考答案:C略12. 某烯烴與H2加成后的產(chǎn)物是, 則該烯烴的結(jié)構(gòu)式可能有 ( ) A1種 B2種 C3種 D4種參考答案:C略13. 在一定條件下,將8mol A和25.7mol B兩種氣體通入體積為W L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):mA(氣)+ nB(氣)= 2C(氣)。經(jīng)t秒鐘,A、B、C
8、的物質(zhì)的量分別為7.5mol, 23.7mol, 1mol。則m與n值應(yīng)是()Am=2,n=1 Bm=1,n=3 Cm=1,n=4 Dm=3,n=1參考答案:C14. 一氧化碳、烯烴和氫氣在催化劑作用下發(fā)生烯烴的醛化反應(yīng),又叫羰基的合成。由乙烯 催化劑 可制丙醛:CH2=CH2+CO+H2 CH3CH2CHO 由丁烯進行醛化反應(yīng)也可以得到醛,在它的同分異構(gòu)體中,屬于醛的有( ) A2種 B3種 C4種 D5種參考答案:C略15. 欲使0.1mol/L的NaHCO3溶液中c(H+)、c(CO32)、c(HCO3)都減少,其方法是 A通入二氧化碳氣體 B加入氫氧化鈉固體 C通入氯化氫氣體 D加入飽
9、和石灰水溶液參考答案:D二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16. 實驗室需要0.5 molL1硫酸溶液450 mL。根據(jù)該溶液的配制情況回答問題:(1)如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是_(填序號),配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是_(填儀器名稱)。(2) 下列各項中在容量瓶上必須表明的是 ( ) (填序號)。A容量 B刻度線 C溫度 D壓強 E物質(zhì)的量濃度 F用于配制酸溶液或堿溶液(3)由計算知,所需質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84 gcm3的濃硫酸的體積為_mL。配制過程中,下列錯誤操作可使所配制溶液的濃度偏高的是( )A用量筒量取濃硫酸時俯視量筒刻度進行讀數(shù)B容量瓶盛過該濃度的
10、稀硫酸溶液,使用前未洗滌C定容時俯視容量瓶頸刻度線 D搖勻后見液面下降,再加水至刻度線E溶解后沒有冷卻就轉(zhuǎn)移到容量瓶中(4)少量飽和氯化鐵溶液分別滴加到如圖所示的三種物質(zhì)中得到三種分散系、。試將、填入如圖方框中:在Fe(OH)3膠體中,逐滴加入HI稀溶液。出現(xiàn)的現(xiàn)象是:先產(chǎn)生紅褐色沉淀,其原因是_ _, 隨后沉淀溶解,沉淀溶解的離子方程式為_ _。參考答案:略三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17. 由環(huán)己烷可制得1,4-環(huán)己二醇,下列有7步反應(yīng)(其中無機產(chǎn)物都已略去),試回答以下問題:(1)上述反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)有_。(2)化合物的結(jié)構(gòu)簡式:B_;(3)反應(yīng)所用試劑和條件是_;(4)寫
11、出反應(yīng)、的化學(xué)方程式:反應(yīng)_;反應(yīng)_。參考答案:(1) (2). (3)氫氧化鈉的水溶液、加熱條件 (4) 解析:氯代烴在NaOH醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng),A為,在不見光條件下發(fā)生加成反應(yīng)生成B為,反應(yīng)應(yīng)為消去反應(yīng),反應(yīng)為1,4加成反應(yīng),反應(yīng)為氯代烴的水解反應(yīng),則C為,(1)由反應(yīng)條件和官能團的轉(zhuǎn)化可知反應(yīng)為取代反應(yīng),反應(yīng)為消去反應(yīng),反應(yīng)為加成反應(yīng),反應(yīng)為消去反應(yīng),反應(yīng)為加成反應(yīng),反應(yīng)為取代反應(yīng),反應(yīng)為加成反應(yīng);(2)由以上分析可知B為;(3)反應(yīng)為氯代烴的水解反應(yīng),應(yīng)在NaOH的水溶液、加熱條件下反應(yīng)生成;(4)氯代烴在NaOH醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng),反應(yīng)的方程式為,反應(yīng)為1,
12、4加成反應(yīng),反應(yīng)的方程式為。點睛:本題考查有機物的合成,注意根據(jù)有機物官能團的性質(zhì)結(jié)合反應(yīng)條件判斷反應(yīng)類型和有機物的結(jié)構(gòu)簡式為解答該題的關(guān)鍵,鹵代烴的水解反應(yīng)、消去反應(yīng)的條件等。18. 在25、101 kPa下,1 g甲醇燃燒生成CO2和液態(tài)水時放熱22.68 kJ,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式應(yīng)為 。參考答案:CH3OH(l)+3/2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) H= 725.8 kJ/mol19. 高溫下CuO和CO中發(fā)生如下反應(yīng):CuO(s)CO(g) Cu(s)CO2(g)。已知該反應(yīng)在不同溫度下的平衡常數(shù)如下:溫度/1 0001 1501 300平衡常數(shù)403735請回答下列問題:(1) 該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K_,H_0(填“”“”或“”);(2) 在一個容積為10 L的密閉容器中,1 000 時加入Cu、CuO、CO、CO2各10 mol,反應(yīng)經(jīng)過10 min后達到平衡。求該時間范圍內(nèi)反應(yīng)的平均反應(yīng)速率v(CO2)_、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子標簽在電商物流中的應(yīng)用及效益分析
- 班級心理健康教育的文化內(nèi)涵與價值
- 科技引領(lǐng)下的綠色能源產(chǎn)業(yè)變革
- 有效協(xié)議合同范本
- 舞臺化妝合同范本
- 娃哈哈經(jīng)銷合同范本
- 2025至2030年中國甲基丙烯酸-β-羥丙酯數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 沂源租房合同范本
- 小學(xué)語文老師培訓(xùn)心得體會六篇
- 中鐵隧道合同范本
- 《欣賞 中華人民共和國國歌(簡譜、五線譜)》課件
- 羽毛球教案18課時
- 初三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃
- 鏈家新人成長手冊10
- 成人重癥患者人工氣道濕化護理專家共識 解讀
- 關(guān)于進一步加強路基路面施工質(zhì)量的通知
- 新版蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊全冊解析
- AQ/T 2080-2023 金屬非金屬地下礦山在用人員定位系統(tǒng)安全檢測檢驗規(guī)范(正式版)
- GB/T 36548-2024電化學(xué)儲能電站接入電網(wǎng)測試規(guī)程
- JTT 1499-2024 公路水運工程臨時用電技術(shù)規(guī)程(正式版)
- 2024年甘肅省天水市中考生物·地理試題卷(含答案)
評論
0/150
提交評論