2022年時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案

1、第 頁2022時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是我精心整理的時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案1一、教學(xué)目標(biāo)：一知識(shí)與能力：使學(xué)生了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段，四大名著的思想藝術(shù)特色，明清時(shí)期戲劇的繁榮，明清時(shí)期書法繪畫的代表人物。二過程與方法：通過?三國演義?中的人物形象和歷史實(shí)際是否相符的問題設(shè)計(jì)，使學(xué)生知道史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作在方法上的不同之處，提高學(xué)生的史學(xué)素養(yǎng)

2、和文學(xué)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生把四大名著的要點(diǎn)制作成表格，訓(xùn)練他們歸納歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。三情感態(tài)度與價(jià)值觀：四大名著以具有反封建的積極內(nèi)容，表達(dá)鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，到達(dá)很高的藝術(shù)水平，它們在中國文學(xué)史和世界文學(xué)史上占有重要地位，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的愛好，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文藝作品的素質(zhì)和高尚的情操。二、教材簡析：本課的主題是明清時(shí)期文學(xué)和藝術(shù)的突出成就，重點(diǎn)是?三國演義?水滸傳?西游記?和?紅樓夢?四大古典文學(xué)名著的文學(xué)成就和時(shí)代特點(diǎn)。難點(diǎn)是初一學(xué)生讀過四大名著的學(xué)生不多，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生從影視劇、連環(huán)畫、說評(píng)書等獲得的已有認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生完本錢課的教學(xué)目標(biāo)，了解明清文化的時(shí)代特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生有選擇

3、地閱讀名著，有關(guān)書畫的圖片，表格。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)提問：、明朝出現(xiàn)了哪些科技巨著？李時(shí)珍的?本草綱目?，宋應(yīng)星的?天工開物?，徐光啟的?農(nóng)政全書?、明朝科技成就的時(shí)代特點(diǎn)是什么？過渡講解：上一課講的是明朝的科技成就，這一課將介紹明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)成就。二、新課教學(xué)：一古典小說的頂峰學(xué)生閱讀127128頁“導(dǎo)入框和本目課文以及插圖，“文獻(xiàn)資料等，作讀書標(biāo)記并思考答復(fù)：、哪些同學(xué)知道?三國演義?水滸傳?西游記?紅樓夢?的主要內(nèi)容？由學(xué)生簡介、請同學(xué)們動(dòng)手制作表格。、根據(jù)上表，你說說喜歡這些人物的理由？讓學(xué)生充分表達(dá)自己的情感4、根據(jù)?三國演義?這部作品，你能說出歷史和歷史小說的區(qū)別

4、嗎？5、學(xué)生完成130頁“練一練：以下哪項(xiàng)是正確的？b曹雪芹創(chuàng)作了?紅樓夢?過渡講解：這時(shí)的藝術(shù)大師還有戲劇界的湯顯祖，書畫界的董其昌和徐渭等人。二戲劇的繁榮學(xué)生閱讀129頁本目課文，作讀書標(biāo)記并思考答復(fù)：1、明朝后期戲劇家湯顯祖的代表作是哪一部？?牡丹亭?2、19世紀(jì)中期京劇形成時(shí)的根底是什么？徽劇，漢調(diào)三書畫的成就學(xué)生閱讀129130頁本目課文及其插圖等，作讀書標(biāo)記并思考答復(fù)：1、兼有“顏骨趙姿的明朝書法家是誰？董其昌學(xué)生臨摹，實(shí)物投影。2、用“潑墨技法作?墨葡萄圖?的明朝畫家是誰？徐渭3、“揚(yáng)州八怪中，作?蘭竹圖?的是誰？鄭板橋?qū)W生可以仿畫，實(shí)物投影。三、穩(wěn)固小結(jié)學(xué)生來談學(xué)習(xí)這課以后印象

5、最深的是什么？四、故事擂臺(tái)賽請每位同學(xué)從明清四部著名長篇小說中選出一個(gè)自己感興趣的小故事來講一講，看誰講得好。時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案2一、知識(shí)與技能通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解明朝北京紫禁城、明長城、李時(shí)珍和?本草綱目?、宋應(yīng)星和?天工開物?、徐光啟和?農(nóng)政全書?。過程與方法通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)明朝我國包括建筑在內(nèi)的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先進(jìn)水平，是人類科技百花園中的瑰寶。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過選取對(duì)本課涉及的三位科學(xué)家事跡的介紹，探究他們?nèi)〉媒艹龀删偷脑颍瑥亩囵B(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。二、重點(diǎn)：北京紫禁城及李時(shí)珍和?本草綱目?。難點(diǎn)：對(duì)科技成

6、就所表達(dá)的時(shí)代特點(diǎn)的分析和理解。三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課導(dǎo)入：出示明北京城的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣一、雄偉的北京紫禁城和明長城1、北京城：從里到外分為_，是世界建筑之林的瑰寶。2、明長城：東起_，西至_，是世界上的一個(gè)奇跡。二、古典科技巨著的涌現(xiàn)1、李時(shí)珍：?_?，是_的藥物學(xué)巨著，后被譯成多國文字，成為世界的重要文獻(xiàn)。2、宋應(yīng)星：?_?，總結(jié)了_和_生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)要協(xié)調(diào)開展。被稱為“_。3、徐光啟：?_?，農(nóng)業(yè)百科全書。1、比擬一下，明長城與秦長城有何不同？2、明代三大科技巨著表達(dá)了哪些時(shí)代特色？從這三位科學(xué)家身上我們應(yīng)學(xué)習(xí)哪些精神？3、你能說出長城在中華民族心目中的象征意義嗎？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)怎樣看待和保護(hù)長城？學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。一、雄偉的北京紫禁城和明長城1、古代城市建筑的杰作北京城