幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教案三篇

1、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教案三篇 篇一：怎樣削減噪音 設(shè)計(jì)思路 讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們愛(ài)護(hù)環(huán)境可以從削減噪音開頭做起。培育孩子們的動(dòng)手力量，在活動(dòng)中得到學(xué)問(wèn)，找到歡樂(lè)。明白愛(ài)護(hù)環(huán)境，每個(gè)小朋友都可以做到。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 萌發(fā)幼兒想方法掌握噪音的興趣 2. 進(jìn)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的力量 3. 通過(guò)探究，引導(dǎo)幼兒想方法削減自己在生活中遇到的噪音 活動(dòng)預(yù)備 1. 幼兒已具備樂(lè)音與噪音的生活閱歷 2. 椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透亮膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆 活動(dòng)過(guò)程 一、幼兒傾聽(tīng)噪音，導(dǎo)入活動(dòng) 1. 請(qǐng)助教教師隱蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友留

2、意聽(tīng)。 預(yù)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂(lè)音的區(qū)分。 2.提問(wèn)：你聽(tīng)到了一些什么? 這些聲音是什么東西發(fā)出來(lái)的?聽(tīng)了這些聲音后你有什么感覺(jué)? 你們有什么方法削減這些噪音? 二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展兩種物品相碰撞操作 1. 教師今日預(yù)備了許多東西，想請(qǐng)小朋友也來(lái)試一試，哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請(qǐng)把你的發(fā)覺(jué)記錄下來(lái)。 2. 小組爭(zhēng)論、敘述自己的操作活動(dòng) 哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比擬小? 哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比擬大? 你們喜愛(ài)聽(tīng)哪種?為什么? 三、引導(dǎo)幼兒分小組爭(zhēng)論削減噪音的方法，并相互溝通 1. 我們一

3、起來(lái)動(dòng)腦筋想一想，用什么方法可以削減我們生活中常見(jiàn)的一些噪音? 2. 啟發(fā)幼兒自選材料，動(dòng)手操作，解決問(wèn)題 活動(dòng)延長(zhǎng) 讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么方法可以解決，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手，將自己的想法用行動(dòng)表示出來(lái)。 篇二：生活中的垃圾 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。 2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，愛(ài)護(hù)環(huán)境。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒留意觀看家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。 2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。 3、說(shuō)一說(shuō)在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。 4、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來(lái)，分一分，看看哪些有用?哪些沒(méi)用，了解

4、廢品的再利用方法。 5、帶著幼兒將廢品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。 活動(dòng)分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒?dòng)完畢后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商議用廢品換回的這5元錢如何使用時(shí)，孩子們主動(dòng)說(shuō)要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側(cè)面反映了幼兒對(duì)身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動(dòng)與其嚴(yán)密聯(lián)系起來(lái)。小新聞欄目的開設(shè)對(duì)

5、幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)供應(yīng)了一個(gè)很好的空間。 篇三：和大樹做朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒知道樹木對(duì)人體安康有著重要的作用。 2.進(jìn)一步了解環(huán)境愛(ài)護(hù)與安康的關(guān)系。 3.訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜樹木，從小確立“愛(ài)惜環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。 4.培育幼兒喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)祖國(guó)漂亮河山的情感，充分體驗(yàn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。 活動(dòng)一：環(huán)境布置 師生共同制作墻飾“漂亮的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在很多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著很多小動(dòng)物，人們也在漂亮的大自然中歡樂(lè)地生活著，通過(guò)墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對(duì)動(dòng)物及人體的親密關(guān)系，是人類的好朋友。 活動(dòng)二：參觀活動(dòng) 1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及

6、他們的作用。 2.參觀街道、公路邊的樹木，讓幼兒觀看其特征并介紹他們的用途?！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L(zhǎng)得高又大?” 3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過(guò)冬方法。 活動(dòng)三：常識(shí)活動(dòng) 通過(guò)談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對(duì)人體的作用：光合作用(遮擋陽(yáng)光，給人們一片溫馨的綠蔭);藥用(可制作藥材);食用(有的果樹生長(zhǎng)水果給人們吃);5對(duì)環(huán)境的影響(凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等)。并幫忙幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及四周常見(jiàn)樹木的名稱。 活動(dòng)四：語(yǔ)言活動(dòng) 1.通過(guò)講環(huán)保小故事愛(ài)惜小樹苗，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)樹木的方法。 2.通過(guò)誦讀兒歌綠(附后)等，激發(fā)幼兒愛(ài)惜樹木，喜愛(ài)祖國(guó)漂亮河山的感情。 活動(dòng)五：音樂(lè)活動(dòng) 組織幼兒學(xué)唱大樹媽媽這首歌，并采納歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)惜樹木以及對(duì)祖國(guó)河山的喜愛(ài)之情。 活動(dòng)六：嬉戲“答小記者問(wèn)” 幼兒當(dāng)小記者，回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保學(xué)問(wèn)的印象。 1.你知道嗎?樹木對(duì)人體有哪些好處? 2.植樹節(jié)是幾月幾日? 3.我們?cè)鯓訍?ài)惜樹木? 4.你知道樹有哪些用途嗎? 5.你熟悉哪些常綠樹、哪些落葉樹? 6.樹是怎樣過(guò)冬的? 活動(dòng)七：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給樹葉找媽媽” 帶著幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對(duì)比落葉看看是哪棵樹上掉下來(lái)的，就算幫樹葉找到了媽媽，穩(wěn)固幼兒對(duì)樹木特征的熟悉。 活動(dòng)八：延長(zhǎng)