大班藝術(shù)活動：《蘋果豐收》-吳敏潔老師

1、Word - 4 -大班藝術(shù)活動：蘋果豐收-吳敏潔老師大班藝術(shù)活動：蘋果豐收秋天是個多彩的時節(jié)，田野里、果園里處處一派豐收的景象，景色宜人，幼兒尤其對碩果累累的果實彌漫了期待，今日我將帶領(lǐng)幼兒一起走進“果園”，隨著蘋果豐收的歡歡樂曲，學習摘蘋果的動作，體悟與伙伴合作演奏的樂趣，并感觸果實豐收的喜悅情緒。1、能用拍手、拍腿、跺腳等方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)全都地演奏。2、試試按照圖譜設(shè)計配器計劃。3、感觸樂器音色的不同，體悟合作演奏的樂趣。1、幼兒能隨音樂做律動。2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板各一組，總數(shù)同幼兒。3、農(nóng)夫伯伯摘蘋果視頻、果園的圖畫、蘋果豐收音樂CD。一、導入活動“孩子們，農(nóng)夫伯

2、伯打電話來說秋天到了，果園里的蘋果要豐收了，你們想不想看一看農(nóng)夫伯伯是怎樣摘蘋果的？”（觀察摘蘋果視頻）二、觀賞音樂1、感觸音樂的心情觀賞音樂第一遍，聽音樂談感觸師：你們聽音樂響起來了。（老師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點頭打節(jié)奏，以身體的心情感染幼兒）師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引領(lǐng)說出：興奮、活潑等音樂性質(zhì)）2、觀賞音樂其次遍，想象音樂故事師：農(nóng)夫伯伯在豐收的時候發(fā)生了許多許多的好玩的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒寧靜地閉上眼睛聆聽）師：你聽到音樂想到了什么？3、想想農(nóng)夫伯伯去果園的路上發(fā)生了什么？怎樣摘蘋果？想一想蘋果摘滿后的情緒是怎樣的？二、展示圖譜，用拍手

3、等方式把樂曲的節(jié)奏型表現(xiàn)出來，1、請幼兒看著圖譜，說一說哪里表示去果園的路上（第1、3、5、7小節(jié)），哪里表示找果園的動作（第2、4、6、8小節(jié)），哪里表示摘蘋果（第912小節(jié)），哪里表示舉起籮筐慶祝豐收（第1314小節(jié)）。2、看圖譜，用拍手的辦法把節(jié)奏拍出來。3、引領(lǐng)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等辦法再次拍出樂曲節(jié)奏。4、幼兒在老師的引領(lǐng)下隨音樂拍手、拍腿、搖手腕，拍出整套節(jié)奏型。5、分聲部拍節(jié)奏。將幼兒分成三部分，老師指揮幼兒分離用身體的不同動作（拍手、拍腿、搖手腕）表現(xiàn)節(jié)奏。著重解決最后難點部分：在慶祝豐收時，大家很興奮，該多少人拍手？（幼兒一起拍手）三、引領(lǐng)幼兒探究打擊樂器的配套計劃，試試設(shè)

4、計新計劃。1、請幼兒想想碰鈴、圓舞板、鈴鼓在什么時候演奏比較合適？籮筐在舉過頭頂時用什么樂器比較合適？（全部樂器）2、幼兒看指揮仿照打擊樂器演奏動作。3、幼兒分聲部演奏樂器。4、請幼兒研究，設(shè)計并調(diào)節(jié)配器計劃。請幼兒當小指揮，其他幼兒交換樂器演奏。四、結(jié)束活動。秋天的蘋果又大又甜，我們收拾好樂器來品味蘋果。（吃上午的蘋果點心）在表演區(qū)試試用生活中的物品來做打擊樂器演奏（如：便利面碗、八寶粥盒、飲料瓶等）。 蘋果豐收是一個大班音樂律動活動，音樂的節(jié)奏鮮亮，簡單聽辨，自始至終，老師都將情景貫通其中，分為三大環(huán)節(jié)：去果園的路上、摘蘋果、豐收后的喜悅；利用聽一聽、說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引領(lǐng)幼兒聆聽音樂并認識音樂旋律，并將故事穿插在一開頭的聆聽環(huán)節(jié)