高三歷史教學(xué)總結(jié)

1、第 第 頁(yè)高三歷史教學(xué)總結(jié)篇一：高三歷史教學(xué)總結(jié)又是一年畢業(yè)季，6月7日8日兩天進(jìn)行高考，而高考的結(jié)束，也意味著，高三歷史教學(xué)工作的完成，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高三歷史教學(xué)工作帶三個(gè)文科班(1、2、5)的歷史課，在班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、嚴(yán)格落實(shí)上學(xué)期制定的高三復(fù)課計(jì)劃，加強(qiáng)訓(xùn)練力度。1、20*年開(kāi)學(xué)20*年2月上旬(一輪復(fù)習(xí))上學(xué)期2、20*年3月*日20*年5月25日(二輪復(fù)習(xí))在本學(xué)期開(kāi)學(xué)政、史、地科目，進(jìn)行突出專題復(fù)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn)，重點(diǎn)培育同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移技能。3、20*年5月25日-6月5日(三輪復(fù)習(xí))各科進(jìn)行自查糾錯(cuò)，強(qiáng)化答題技巧，

2、和鼓舞同學(xué)樹(shù)立自信心教育，著重高考動(dòng)態(tài)。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練。從第三周開(kāi)始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，狠抓同學(xué)學(xué)科內(nèi)的綜合技能，從培育規(guī)范書寫，到仔細(xì)閱讀分析，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn)。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo)，從教發(fā)到學(xué)法，從勵(lì)志教育到信心教育，都進(jìn)行了大量針對(duì)性的訓(xùn)練。在5月底，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的信心，心理素養(yǎng)，答題技巧的訓(xùn)練。二、仔細(xì)鉆研考綱，討論平常練習(xí)的試卷，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練本學(xué)期特別著重討論教學(xué)大綱與考綱的區(qū)分，在備課的過(guò)程中以考綱為基準(zhǔn)，進(jìn)行排雷式的復(fù)習(xí)，針對(duì)每次月考的試卷，練習(xí)題每道題都不放過(guò)，讓同學(xué)理解的狀況下記住答案，把每套試題同學(xué)暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行集中強(qiáng)調(diào)分解。

3、強(qiáng)化高頻考點(diǎn)的訓(xùn)練，在每節(jié)課堂上都讓同學(xué)先做5道選擇題。訓(xùn)練同學(xué)的判斷技能和學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。三、仔細(xì)落實(shí)集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神。本學(xué)期備課組非常重視集體的能量，每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問(wèn)題的固定時(shí)間，在備課時(shí)，我們共同溝通授課心得、共享教學(xué)勝利案例，共同解決疑難問(wèn)題、探討教育教學(xué)新思路，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，在備課過(guò)程中要處理好通史與專題史之間的關(guān)系，留意專題之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的同學(xué)而言，存在理解上困難，對(duì)此，我對(duì)每課知識(shí)按進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成

4、系統(tǒng)性。我們相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過(guò)程中走彎路，收到了很好的效果。四、積極參與教研組會(huì)議和高考研討會(huì)本學(xué)期和以往一樣積極參與教研會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題積極請(qǐng)教教研組的老師援助解決，在3月12日13日，4月5日先后兩次參與了全市組織的高考研討會(huì)，獲得了一些信息，也和一些名師進(jìn)行了溝通，對(duì)自己在今后的教學(xué)中有很大的援助。五、本學(xué)期教學(xué)中遇到的問(wèn)題。在本學(xué)期教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)學(xué)校的一些臨時(shí)活動(dòng)會(huì)耽擱正常的教學(xué)秩序，尤其是今年招生工作發(fā)生改變對(duì)高三正常復(fù)課工作沖擊很大。高三班級(jí)同學(xué)兩極分化特別嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)的同學(xué)不貪學(xué)、不好學(xué)、后面一般班的同學(xué)幾乎就不學(xué)，有

5、時(shí)候上課書本都找不到，部分同學(xué)基礎(chǔ)特別差，連中學(xué)生掌控的基礎(chǔ)知識(shí)都不知道。作業(yè)不能按時(shí)交，上課的時(shí)候騙假逃課。這給正常教學(xué)帶來(lái)的困惑。六、在教學(xué)過(guò)程中采用的措施與方法。1.根據(jù)班級(jí)組的要求，針對(duì)每次月考進(jìn)行成果分析與匯總，實(shí)時(shí)向同學(xué)反饋。2.對(duì)全市的三次聯(lián)考數(shù)據(jù)仔細(xì)分析，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與定位。3.落實(shí)班級(jí)的三晚補(bǔ)差工作。4.每周二下午課前對(duì)1班2班同學(xué)加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練。5.對(duì)尖子生談話溝通援助其克服困難。本學(xué)期，做了許多工作，也付出了許多，但我深知自已還有很多不足之處，如和同學(xué)的溝通溝通不夠，對(duì)尖子生技能的培育有所不足。今后多多學(xué)習(xí)、加強(qiáng)溝通。篇二：高三歷史教學(xué)總結(jié)本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本

6、結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、教學(xué)方面本學(xué)期，本人任教高三班級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(zhǎng)班同學(xué)水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。針對(duì)這些狀況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)歷史

7、學(xué)習(xí)的愛(ài)好，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。二、紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、從不鬧無(wú)原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。三、業(yè)務(wù)方面新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)技能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如國(guó)史大綱、放寬歷史的視野、全球通史、中國(guó)大歷史、極端時(shí)代等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充盈自己，另一方面給同學(xué)介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。四、不足方面本學(xué)年度來(lái)看，工作中依舊存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將