高中物理-描述交變電流的物理量教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

1、“同學們，上節(jié)課我們學習了交變電流的基本概念，也得到了正弦式交變電流 顧一下?！?m 。 開展本節(jié)課的學習內(nèi)容。大家現(xiàn)在的任務(wù)是 題，然后我們根據(jù)大家的回答情況，進行更 (1)什么叫交變電流的周期？(2)什么叫交變電流的頻率？(3)周期、頻率、角速度的關(guān)系是什么？(4)我國使用的交變電流的周期和頻率各是多大？(5)怎么理解峰值與有效值？ (教師提問幻燈片中的問題) 效值吧，讓交流與一個恒定電流分別通過 個周期內(nèi)它們產(chǎn)生的熱量相等，而這個恒 定電流分別通過大小相同的電阻，如果在交 “我們知道，交變電流的大小和方向都隨時間做周期性變化，周期就是交變電 的耐壓值應(yīng)該對應(yīng)交流電壓的峰值，電容器 峰值，

2、否則電容器就可能被擊穿?！?21tts上計算。大部分學生算出了結(jié)果 ，但在黑板上計算的甲乙同學都計I = 2.8I = 2.8A解就沒問題了。”“此外，我們對有效值還要做出一些補充：1.理論計算表明，正弦式交變電流的有效值 I,U 與峰值 I 、U存在如下關(guān)系：m m2 2TsfHz角速度=_rad/s， 例 2.如圖示為某正弦交流電流的圖像，求其峰值、周期和角速度，并寫出該電流的瞬時值 例 3 如圖是一個按正弦函數(shù)規(guī)律變化的交變電流.請根據(jù)圖象求出它的周期,頻率,最大值 和有效值 ,并寫出電流的函數(shù)表達式i/ARs壓的有效值為( )做示范，兩名學生的解題過程清晰 本節(jié)的學習內(nèi)容。教師 容的回

3、答，再一次對重要知析深入的了解學生是上好課的關(guān)鍵，我對學生的基本情學生是教學過程中的主體，這個時候的學生已經(jīng)知道了 交變電流的一些特點和一些描述物理量，但是大多數(shù)學生的 抽象思維和空間想象能力還比較低，對物理現(xiàn)象和知識的理 和表面性，這就要求在教學過程中合理安排、指導和引導學 生突出重點、突破難點，提高學生分析、歸納、及抽象思維 本章的標題是交變電流，所以學習任務(wù)會依照這一主題 展開。在第一節(jié)，學生已經(jīng)學習了交變電流的概念，并且了 解了正弦式交變電流的產(chǎn)生過程，得到了正弦式交變電流的 變化規(guī)律及對應(yīng)的表達式。正弦式交變電流的大小和方向都 隨時間進行周期性變化，所以描述這種交變電流需要借助一 些

4、物理量，本節(jié)內(nèi)容就是介紹這些物理量，其主要有：周期 和頻率，峰值和有效值，相位等。學生對交變電流的知識內(nèi)容是第一次學到，第一節(jié)的內(nèi) 容經(jīng)過兩節(jié)課的學習，大部分學生已經(jīng)掌握的很好了。在這節(jié)內(nèi)容的鞏固作用之下，相信學生對交變電流已經(jīng)有更深的 認識，對描述交變電流的物理量有更系統(tǒng)的理解。 層次的最近發(fā)展 的能動性。強調(diào) 的探究交流，形 好地體現(xiàn)，通過 知識體系，極大 方法非常值得肯 教學中也是很重 過教師的校正與 整合與完善。本 好地補充了有效 讓學生對有效值 ，是將學生的知 (二)教學目標。， 電流知識，培養(yǎng)學生將物理知識應(yīng)用于生活和 (三)教學重點、難點計算(四) 教法與學法【當堂檢測】1某小型

5、發(fā)電機產(chǎn)生的交變電動勢為e50sin 100t(V)對此電動勢，下列表述正確的 有( )A最大值是 50 2 V B頻率是 100 Hz C有效值是 25 2 V D周期是 0.02 s2.如圖所示的(a) 、(b)兩圖分別表示兩個交變電壓，比較這兩個交變電壓，它們具有共同的 ( )A有效值 B頻率C最大值 D均不一樣3.如圖所示，是一交變電流隨時間變化的圖象，求此交變電流的有效值1(1)若從線圈處于中性面開始計時，寫出線圈中感應(yīng)電動勢的瞬時值表達式；1(2)線圈轉(zhuǎn)過 s 時電動勢的瞬時值多大？ (3)電路中，電壓表和電流表的示數(shù)各是多少？1(4)從中性面開始計時，經(jīng) s 通過電阻 R 的電荷量是多少？0有效詳細加以課標分析(1)知道交變電流，能用函數(shù)表達式和圖像描述交變電流。例 1 用示波器觀察交變電流的波形，并測算其峰值和有效值。(2)通過實驗，了解電容器和電感器對交變電流的導通和阻礙作用。例 2 用燈泡或交流電流表觀察電容器和電感器對交變電流的阻礙作用。(3)通過實驗，探究變壓器電壓與匝數(shù)的關(guān)系。例 3 觀察生活中常見的變壓器，了解其作用。(4)了解從變電站到住宅的輸電過程，知道遠距離輸電時應(yīng)用高電壓的道理。例 4 查閱資料，