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文檔簡介
1、出 塞 出塞是樂府舊題,是邊塞詩的著名題目,主要以描寫邊疆的軍旅生活與軍事行動為主。有一定的主觀民族意識,因與其所處歷史時期及生存環(huán)境有關,間接地表達了戰(zhàn)爭的殘酷和對和平生活的向往。出塞應當是王昌齡早年赴西域時所作。王昌齡所處的時代正值盛唐,這一時期,唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝,全民族的自信心極強,故邊塞詩人的作品中,多能體現(xiàn)一種慷慨激昂的向上精神,和克敵制勝的強烈自信。同時,頻繁的邊塞戰(zhàn)爭,也使人民不堪重負,渴望和平,出塞正是反映了人民的這種和平愿望。 釋 題塞si( 塞外)si(瓶塞) s(阻塞) 教jio(教師)jio(教書)將jing(將士)jing(將軍)多音字辨析 王昌齡(698-75
2、7),字少伯,長安(今屬西安市)人。開元十五年中進士,歷任汜水尉、校書郎,天寶元年貶江寧丞,天寶七年又貶為龍標尉,世稱王江寧或王龍標。安史之亂,他避亂回鄉(xiāng),被刺史閭丘曉所殺。 王 昌 齡詩 意 明月照耀著邊關,自秦漢時一直如此,至今沒有什么變化,而邊患依舊沒有消除,遠離家鄉(xiāng)的士兵不能回歸故鄉(xiāng)和家人團聚。假如有李廣那樣的名將戍守邊關,匈奴的軍隊就不敢越過陰山南下入侵了。但使:只要。龍城飛將:龍城,地名,是古代匈奴圣地,漢朝大將軍衛(wèi)青曾奇襲擊龍城,最后與匈奴作戰(zhàn)七戰(zhàn)七勝。而“飛將”則指威名赫赫的“漢之飛將軍”李廣。“龍城飛將”并不指一人,實指李、衛(wèi),更是借代眾多漢朝抗匈名將。 注 釋胡馬:指胡人的
3、戰(zhàn)馬。胡,古人對西北少數(shù)民族的稱呼。陰山:山名,指陰山山脈,在今內蒙古境內,漢時匈奴時常從這里開始南下騷擾侵占中原地區(qū)。不教:不叫,不讓。教,讓。度:越過。注 釋 “秦時明月漢時關”,皓月當空,照耀著萬里邊疆的關塞,顯示了邊疆的寥廓和景物的蕭條。在“月”和“關”的前面用“秦、漢時”加以修飾,使意境更加高遠,把我們引到了遙遠的古代,更引人深思:秦漢以來邊防戰(zhàn)爭連續(xù)不斷,一直持續(xù)至今,真是拖得太久了!這是從時間上描寫邊塞的悠久。這里是“秦、漢、關、月”四字交錯使用,在修辭上叫“互文見義”,意思是“秦漢時的明月,秦漢時的關。” 詩 句 分 析 “萬里長征人未還”,“萬里”指邊塞和內地相距萬里,雖屬虛
4、指,卻突出了空間遼闊,從空間角度點明邊塞的遙遠?!叭宋催€”使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭給人帶來的災難,表達了詩人悲憤的情感。這里的“人”,既是指已經(jīng)戰(zhàn)死的士卒,也指還在戍守不能回歸的士卒。 “人未還”,一是說明邊防不鞏固,二是對士卒表示同情。這是一個問題的兩個方面,前者是因,后者是果。這是從秦到漢乃至于唐代,都沒有解決的大問題。怎樣來解決這個問題呢?第三、四兩句就是詩人的回答。 “但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,直接抒發(fā)邊防士卒鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國家的壯志?!褒埑恰敝钙嬉u匈奴圣地龍城的名將衛(wèi)青,而“飛將”則指威名赫赫的飛將軍李廣?!褒埑秋w將”并不單指一人,實指李、衛(wèi),更是借代眾多漢朝抗匈名將。 不教,不允許。胡馬,這里指代外族入侵的騎兵。度陰山,跨過陰山。陰山是北方東西走向的大山脈,是漢代北方邊防的天然屏障。后兩句寫得含蓄巧妙,讓人們在對往事的對比中,得出必要的結論。這兩句意在言外。意思就是說:由于朝廷用人不當,將帥不得其人,才造成了烽火長燃、征人不還的局面。 這首詩著重表現(xiàn)的是對敵人的蔑視,是對國家的忠誠,是一種勇往超前、無所畏懼的氣概。前兩句寫?zhàn)嵉拿髟潞托蹅サ某顷P,既引起了人們對歷史上無數(shù)次侵略戰(zhàn)爭的回憶,又是今天將士們馳騁萬里、浴血奮戰(zhàn)的歷史見證。后兩句用漢代的名將李廣、衛(wèi)青比喻唐代出征守邊的英勇將士,歌頌他們決心奮
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