最新高中生物實(shí)驗(yàn)小結(jié)

1、高中生物必修一必修三實(shí)驗(yàn)小結(jié)一、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、呈像原理、放大倍數(shù)計(jì)算方法結(jié)構(gòu)：略呈像原理：映入眼球內(nèi)的是倒立放大的虛像。物鏡質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響成像的清晰程度放大倍數(shù)：目鏡和物鏡二者放大倍數(shù)的乘積二、顯微鏡的使用1安放。顯微鏡放置在桌前略偏左2對光。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，選取較大光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，同時(shí)把反光鏡轉(zhuǎn)向光源，直至視野光亮均勻適度。調(diào)節(jié)視野亮度只可用遮光器和反光鏡，光線過強(qiáng)，改用較小光圈或用平面反光鏡；光線過弱，改用較大光圈或用凹面反光鏡。選低倍鏡選較大的光圈選反光鏡左眼觀察3觀察。將切片或裝片放在載物臺上，標(biāo)本正對通光孔中心。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋順時(shí)針，俯首側(cè)視鏡筒

2、慢慢下降，直到物鏡接近切片約0.5cm，左眼觀察目鏡，反時(shí)針旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，看到物像時(shí)輕微來盤旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦，直到物像清晰。找不到物像時(shí)，可重復(fù)一次或移動裝片使標(biāo)本移至通光孔中心。觀察時(shí)兩眼都要睜開，便于左眼觀察，右眼看著畫圖。側(cè)面觀察降鏡筒左眼觀察找物像細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)清晰4高倍鏡的轉(zhuǎn)換。找到物像后，把要觀察的物像移到視野中央，把低倍鏡移走，換上高倍鏡，只準(zhǔn)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰，直到物像清楚為止。順序：移裝片轉(zhuǎn)動鏡頭轉(zhuǎn)換器調(diào)反光鏡或光圈調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋注：換高倍物鏡時(shí)只能移動轉(zhuǎn)換器，換鏡后，只準(zhǔn)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦和反光鏡或光圈。問1：低倍鏡換為高倍鏡后，假設(shè)看不到或看不清原來的像，

3、可能原因？ABC A、物像不在視野中 B、焦距不在同一平面 C、載玻片放反，蓋玻片在下面 D、未換目鏡問2：放大倍數(shù)與視野的關(guān)系：放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮，工作距離越長；放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗，工作距離越短。故裝片不能反放。5裝片的制作和移動：制作：滴清水放材料蓋蓋玻片片移動：物像在何方，就將載玻片向何處移。原因：物像移動的方向和實(shí)際移動玻片的方向相反6污點(diǎn)判斷：1污點(diǎn)隨載玻片的移動而移動，那么位于載玻片上；2污點(diǎn)不隨載玻片移動，換目鏡后消失，那么位于目鏡；換物鏡后消失，那么位于物鏡；3污點(diǎn)不隨載玻片移動，換鏡后也不消失，那么位

4、于反光鏡上。7完畢工作。使用完畢后，取下裝片，轉(zhuǎn)動鏡頭轉(zhuǎn)換器，逆時(shí)針旋出物鏡，旋進(jìn)鏡頭盒；取出目鏡，插進(jìn)鏡頭盒，蓋上。把顯微鏡放正。實(shí)驗(yàn)一：觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布必修一P26一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼醪秸莆沼^察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的方法二實(shí)驗(yàn)原理：1甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。2鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色休中的DNA和蛋白質(zhì)別離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。三材料：口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮四方法步驟：操作

5、步驟注意問題解釋取口腔上皮細(xì)胞制片載玻片要潔凈，滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下取細(xì)胞將載玻片在酒精燈下烘干防止污跡干擾觀察效果保持細(xì)胞原有形態(tài)消毒為防止感染，漱口防止取材失敗固定裝片水解將烘干的載玻片放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中，用300C水浴保溫5min改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)染色體的DNA與蛋白質(zhì)別離而被染色沖冼涂片用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10S洗去殘留在外的鹽酸染色滴2滴吡羅紅甲綠染色劑于載玻片上染色5min觀察先低倍鏡觀察，選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域，移至視野中央，調(diào)節(jié)清晰后才換用高倍物鏡觀察使觀察效果最正確實(shí)驗(yàn)

6、二 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)必修一P18一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簢L試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)二實(shí)驗(yàn)原理：某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物，產(chǎn)生特定的顏色反響。1可溶性復(fù)原糖如葡萄糖、果糖、麥芽糖與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu 2O沉淀。2脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色或被蘇丹染液染成紅色。3蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反響。蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反響。三實(shí)驗(yàn)材料1做可溶性復(fù)原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。因?yàn)榻M織的顏色較淺，易于觀察。甘蔗可以嗎?2做脂肪的鑒定實(shí)

7、驗(yàn)。應(yīng)選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實(shí)驗(yàn)前一般要浸泡34小時(shí)也可用蓖麻種子。3做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。四、實(shí)驗(yàn)試劑斐林試劑包括甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和乙液：質(zhì)量濃度為0.05g/ mL CuSO4溶液、蘇丹或蘇丹染液、雙縮脲試劑包括A液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和B液：質(zhì)量濃度為0.01g/ mL CuSO4溶液、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，蒸餾水。考前須知一可溶性糖的鑒定應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用時(shí)將甲、乙液混勻；要現(xiàn)配現(xiàn)用二脂肪的鑒定用吸水紙吸去薄片周圍染液，用50%酒精洗去浮色，用吸水紙吸去薄片

8、周圍酒精三蛋白質(zhì)的鑒定鑒定時(shí)先加A液后加B液。CuSO4溶液不能過量。否那么CuSO4的藍(lán)色會遮蓋反響的顏色。實(shí)驗(yàn)三 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞必修一P7一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，比擬不同細(xì)胞的異同點(diǎn)2運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法二實(shí)驗(yàn)原理：利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無法看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：可以看到葉綠體、線粒體等細(xì)胞器，從而能夠區(qū)別不同的細(xì)胞。三方法步驟： 第一步：轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮 第二步：在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央 第三步：用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡，并輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚材料為止使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么？ 答：1首先用低倍鏡觀察

9、，找到要觀察的物像，移到視野的中央。2轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚材料為止實(shí)驗(yàn)四 用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體必修一P47一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)分布。二實(shí)驗(yàn)原理：葉綠體：是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。不需要染色線粒體：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。三實(shí)驗(yàn)材料： 觀察葉綠體：蘚類的葉、黑藻的葉。原因是：葉子薄而小，葉綠體清楚。假設(shè)用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體觀察線粒體：用口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)五：通過模擬實(shí)

10、驗(yàn)探究膜的透性必修一P60“問題探討一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?說明生物膜具有選擇透過性2嘗試模擬實(shí)驗(yàn)的方法二實(shí)驗(yàn)原理：某些半透膜如動物的膀胱膜、腸衣等，可以讓某些物質(zhì)透過，而另一些物質(zhì)不能透過。或者玻璃紙水分子可以透過，而蔗糖分子因?yàn)楸葦M大，不能透過?？梢杂冒胪改⒉煌瑵舛鹊娜芤悍指糸_，然后通過觀察溶液液面上下的變化，來觀察半透膜的選擇透過特性，進(jìn)而類比分析得出生物膜的透性。三討論：1漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？答：由于單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高。2如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎？答：用紗布替代玻璃紙時(shí)，因紗布的孔隙很大

11、，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會升高。3如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？答：半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會升高。實(shí)驗(yàn)六觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原必修一P61“探究一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?學(xué)會觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離與復(fù)原的方法。2了解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。二實(shí)驗(yàn)原理：1質(zhì)壁別離的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞

12、壁別離。2質(zhì)壁別離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個(gè)原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁別離復(fù)原。二、實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥鱗片葉的外表皮。因?yàn)橐号莩首仙?，易于觀察。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做質(zhì)壁別離劑對細(xì)胞無毒害作用注意問題：成熟的植物細(xì)胞才能觀察到質(zhì)壁別離現(xiàn)象，洋蔥根尖不可以。動物細(xì)胞可以嗎？實(shí)驗(yàn)七探究影響酶活性的因素必修一P78、P83一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?探究不同溫度和PH對過氧化氫酶活性的影響。2培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。二方法步驟：提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)包括選擇實(shí)

13、驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論表達(dá)與交流。實(shí)例1：比擬過氧化氫酶和Fe3+的催化效率注意問題：不可用同一支滴管吸取FeCl3溶液和肝臟研磨液，肝臟研磨液必須是新鮮的。實(shí)例2：溫度對酶活性的影響一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?初步學(xué)會探索溫度對酶活性的影響的方法。2探索淀粉酶在不同溫度下催化淀粉水解的情況。二實(shí)驗(yàn)原理：1淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。2淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖淀粉水解過程中，不同階段的中間產(chǎn)物遇碘后，會呈現(xiàn)紅褐色或紅棕色。麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。注：市售a-淀粉酶的最適溫度約60注意問題：取3支試管，編上號，然后分別注入2mL可溶性淀粉

14、溶液，另取3支試管，編上號，然后分別注入1mL新鮮淀粉酶溶液，將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成3組，分別放入熱水約600C、沸水和冰塊中，維持各自的溫度5min后，再將對應(yīng)溫度的實(shí)例3：PH值對酶活性的影響操作步驟：用表格開式顯示實(shí)驗(yàn)步驟：注意操作順序不能錯(cuò)序號參加試劑或處理方法試管1231注入新鮮的淀粉酶溶液1mL1mL1mL2注入蒸餾水1mL/3注入氫氧化鈉溶液/1mL/4注入鹽酸/1mL5注入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL6600C水浴保溫5min7參加斐林試劑，邊加邊振蕩2mL2mL2mL8水浴加熱煮沸1min9觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄實(shí)例4：探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的催化作用

15、是否具有專一性注意問題：不能用碘液作為檢驗(yàn)試劑，為什么？思考：上述實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量、無關(guān)變量分別是什么？如何控制自變量?怎樣觀察或檢測因變量？實(shí)驗(yàn)八葉綠體色素的提取和別離必修一P97一、實(shí)驗(yàn)原理：1葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素。2層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。所以用層析法來別離四種色素。二、實(shí)驗(yàn)材料：幼嫩、鮮綠的菠菜注意問題：加SiO2是為了研磨得更充分。加CaCO3是為了防止研磨時(shí)葉綠素受到破壞。因?yàn)槿~綠素含鎂，

16、可被細(xì)胞液中的有機(jī)酸產(chǎn)生的氫代替，形成去鎂葉綠素，CaCO3可中和液泡破壞釋放的有機(jī)酸，防止葉綠素被破壞濾液細(xì)線越細(xì)、越齊越好防止色素帶之間局部重疊。劃濾液細(xì)線重復(fù)三次是為了 增加色素在濾紙上的附著量層析液不能沒及濾紙條 防止色素溶解在層析液中燒杯要蓋培養(yǎng)皿蓋 因?yàn)閷游鲆褐械谋?、丙酮、石油醚易揮發(fā)且有毒三、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果由上至下分別為 胡蘿卜素橙黃色葉黃素黃色葉綠素a藍(lán)綠色葉綠素b黃綠色擴(kuò)散最快是胡蘿卜素，擴(kuò)散最慢是葉綠素b，含量最多的是葉綠素a。四種色素之所以能被別離，是因?yàn)樗姆N色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同。提取和別離葉綠體色素的關(guān)鍵是什么？答：提取葉綠體色素的關(guān)鍵是：葉片要新鮮、濃綠；

17、研磨要迅速、充分；濾液收集后，要及時(shí)用棉塞將試管口塞緊，以免濾液揮發(fā)。別離葉綠體色素的關(guān)鍵是：一是濾液細(xì)線要細(xì)且直，而且要重復(fù)劃幾次；二是層析液不能沒及濾液線。實(shí)驗(yàn)九 探究酵母菌的呼吸方式必修一P91一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?了解酵母菌的無氧呼吸和有氧呼吸情況2學(xué)會運(yùn)用比照實(shí)驗(yàn)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)原理：1酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式。方程式略2檢測 CO2：用澄清的石灰水，也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況。3檢測酒精：用酸性的重鉻酸

18、鉀溶液原理：在酸性條件下與乙醇酒精發(fā)生化學(xué)反響，由橙色變成灰綠色。三方法步驟：提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論表達(dá)與交流。實(shí)驗(yàn)十 觀察細(xì)胞的有絲分裂必修一P115一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片2觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時(shí)期，比擬細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長短。3繪制植物細(xì)胞有絲分裂簡圖。二實(shí)驗(yàn)原理：1在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。2染色體容易被堿性染料如龍膽紫溶液著色，通過在高倍顯微鏡下

19、觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體或染色質(zhì)的存在狀態(tài)，就可判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而認(rèn)識有絲分裂的完整過程。三實(shí)驗(yàn)材料： 洋蔥可用蔥、蒜代替。因?yàn)楦馍L點(diǎn)屬于分生組織，細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易觀察到有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞。四實(shí)驗(yàn)步驟：解離漂洗染色制片觀察1解離：目的是使組織中的細(xì)胞相互別離開來。2漂洗：目的是洗去解離液，便于染色。3染色：染色時(shí)間不宜過長，否那么顯微鏡下一片紫色，無法觀察。4制片：要弄碎根尖，再垂直向下均勻用力壓片，目的是使細(xì)胞分散開來，防止細(xì)胞重疊，便于觀察。5. 觀察：先低倍鏡觀察，找到分生區(qū)細(xì)胞。分生區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正處于分裂期。再用高倍鏡觀

20、察想一想：如何換用高倍鏡？討論：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵是什么？答：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：1剪取洋蔥根尖材料時(shí)，應(yīng)該在洋蔥根尖細(xì)胞一天之中分裂最活潑的時(shí)間；2解離要充分，使細(xì)胞容易別離；3染色時(shí)間不能過長，否那么不易觀察；4壓片時(shí)，用力的大小要適當(dāng)，要使根尖被壓平，細(xì)胞分散開?？记绊氈?顯微鏡下觀察到的是死細(xì)胞，不能觀察到某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂過程。要觀察到各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞需要移動裝片2顯微鏡下觀察到的細(xì)胞大多處于間期，為什么？3每一時(shí)期的時(shí)間整個(gè)周期的時(shí)間每一時(shí)期的細(xì)胞數(shù)觀察到的細(xì)胞總數(shù)實(shí)驗(yàn)十一 模擬探究細(xì)胞外表積與體積的關(guān)系必修一P110一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^探究細(xì)胞大

21、小，即細(xì)胞的外表積與體積之比，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大的原因。二實(shí)驗(yàn)原理：用瓊脂塊模擬細(xì)胞。瓊脂塊越小，其相對外表積越大，那么其與外界交換物質(zhì)的外表積越大，經(jīng)交換進(jìn)來的物質(zhì)在瓊脂塊中擴(kuò)散的速度快；瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)NaOH在瓊脂塊中的擴(kuò)散速度。三結(jié)論：瓊脂塊的外表積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減?。籒aOH擴(kuò)散進(jìn)的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。四課本討論題相關(guān)解釋1.在相同時(shí)間內(nèi)，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度根本相同，說明NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是相同的。2. NaOH擴(kuò)散進(jìn)的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比代

22、表物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?，瓊脂塊越大，該比值越小，即物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀?.細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停远嗉?xì)胞生物體是由許多細(xì)胞而不是由少數(shù)體積更大的細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞越大，需要與外界環(huán)境交流的物質(zhì)越多；但是細(xì)胞體積越大，其相對外表積越小，細(xì)胞與周圍環(huán)境之間物質(zhì)交流的面積相對小了，所以物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?。?shí)驗(yàn)十二觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂必修二P21一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^觀察蝗蟲精母細(xì)細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同的階段染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。二實(shí)驗(yàn)原理：蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。在此過程

23、中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期實(shí)驗(yàn)十三低溫誘導(dǎo)染色體加倍必修二P88一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的方法2理解低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的作用機(jī)制二實(shí)驗(yàn)原理：1進(jìn)行正常有絲分裂的植物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂后期，染色體的著絲點(diǎn)分裂，子染色體在紡綞絲的作用下分別移向兩極，最終被平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。2用低溫處理植物組織細(xì)胞，抑制紡綞體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。三方法步驟：四秋水仙和低溫都是通過抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，而引起細(xì)胞內(nèi)染

24、色體數(shù)目加倍。實(shí)驗(yàn)十四 調(diào)查常見的人類遺傳病必修二P91一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?初步學(xué)會調(diào)查和統(tǒng)計(jì)人類遺傳病的方法2通過對幾種人類遺傳病的調(diào)查，了解這幾種遺傳病的發(fā)病情況3通過實(shí)際調(diào)查，培養(yǎng)接觸社會，并從社會中直接獲取資料或數(shù)據(jù)的能力二實(shí)驗(yàn)原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點(diǎn)，隱性遺傳病隔代出現(xiàn)。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點(diǎn)是交叉遺傳，隔代出現(xiàn)，患者男性多于女性。伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點(diǎn)是世代相傳，患者女性多于男性。三方法步驟：略四、考前須知：1最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病2調(diào)查遺傳病的發(fā)病率要在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查3調(diào)查某遺傳病的遺傳方式，要在患者家系中調(diào)查45人類常見的遺傳病類型概括實(shí)

25、驗(yàn)十五探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用必修三P51一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?了解植物生長調(diào)節(jié)劑的作用2進(jìn)一步培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力二實(shí)驗(yàn)原理：植物插條經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。提示：1選擇插條：以1年生苗木為最好1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活2處理插條：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。3處理方法：1浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾

26、小時(shí)至一天。要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理2沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下約5s，深約1.5cm即可。4在正式實(shí)驗(yàn)前可先設(shè)計(jì)一組梯度比擬大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，防止造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)十六模擬尿糖的檢測必修三P26相關(guān)知識一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會尿糖的檢測方法，檢查“尿樣中是否含有葡萄糖。二實(shí)驗(yàn)原理：葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色的化合物固定于濾紙上制成。當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時(shí)，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在酶的催化作用下形成

27、水和原子氧，原子氧可以將試紙上無色的化合物氧化成有色化合物，使試紙呈現(xiàn)特定的顏色，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對，即可知道尿樣中葡萄糖的含量。葡萄糖葡萄糖酸+H2O2 H2O2 H2O+O無色化合物+O有色化合物三方法步驟：1將5個(gè)分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿樣的滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對應(yīng)做好標(biāo)記，并在記錄本上設(shè)計(jì)好記錄表格。2分別用滴管從5個(gè)滴瓶中吸取溶液，在對應(yīng)的葡萄糖試紙上各滴加2滴。3觀察試紙的顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比照，判斷出“尿糖的含量。4將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在記錄表中。實(shí)驗(yàn)十七探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化必修三P68一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長的

28、數(shù)學(xué)模型。2用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。3學(xué)會使用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。二實(shí)驗(yàn)原理：1在含糖的液體培養(yǎng)基培養(yǎng)液中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群，通過細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化。2養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素。三方法步驟：提出問題作出假設(shè)討論探究思路制定方案實(shí)施方案按方案中確定的工作流程認(rèn)真操作，做好實(shí)驗(yàn)記錄分析結(jié)果，得出結(jié)論將記錄的數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來注意：提出的問題可以是：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？也可以提出其他的探究問題，例如，在不同溫度以及通氧、通CO2等條件下酵母菌種群數(shù)量增長的情況如何？不同培養(yǎng)液如加糖和不加糖中酵母菌種群數(shù)量增長的情況如何？等等。四、酵母菌計(jì)數(shù)方法：抽樣檢測法。1、先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。2、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要將試管輕輕震蕩幾次。3、本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對照試驗(yàn)