高一物理下期教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)高一物理下期教學(xué)計(jì)劃高一物理下期教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)要求(一)教材處理：依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的現(xiàn)行一般高中課時(shí)計(jì)劃和最新頒發(fā)的高中物理教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理類(lèi)必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫(xiě)意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿(mǎn)意將來(lái)高考“3+*”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，有利于高二選修課的開(kāi)設(shè)的前提下，對(duì)高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類(lèi)的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理(必修)第二冊(cè)，側(cè)重理科類(lèi)的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理(必修加選修)第二冊(cè)和第三冊(cè)的部分內(nèi)容。仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體

2、會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛(ài)好愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深入討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別留意在高中學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在討論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和技能方面。要逐步地訂正同學(xué)在中學(xué)物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。(二)教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計(jì)算，共34課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：開(kāi)篇激昂人心的萬(wàn)千體驗(yàn)1課時(shí)第一章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)5課時(shí)第二章討論勻變速直線(xiàn)運(yùn)

3、動(dòng)7課時(shí)中期復(fù)習(xí)與練習(xí)第三章力與相互作用8課時(shí)第四章怎樣求合力與分力3課時(shí)第五章討論力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系10課時(shí)期末復(fù)習(xí)與練習(xí)二、同學(xué)現(xiàn)狀分析對(duì)高中一班級(jí)同學(xué)來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從討論方法方面相對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)從中學(xué)階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要耐煩地援助同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培育和愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和積極性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀測(cè)與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意知識(shí)與技能的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心

4、選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是技能培育的基礎(chǔ)。三、教改措施1.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每章結(jié)束，進(jìn)行一次單元自測(cè)。2.仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過(guò)程中，留意把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。3.大力開(kāi)展教改試驗(yàn)和專(zhuān)題討論。對(duì)課題討論的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點(diǎn)，對(duì)教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開(kāi)放性為主”的四大系列進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。并找出它們的結(jié)合點(diǎn)。4.留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和愛(ài)好，指導(dǎo)同學(xué)

5、搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)留意培育同學(xué)自我獵取物理知識(shí)的技能。老師應(yīng)開(kāi)展如何挖掘新教材的技能價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的專(zhuān)題討論。5.突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。對(duì)演示試驗(yàn)要求全做，對(duì)同學(xué)試驗(yàn)有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，全部同學(xué)試驗(yàn)要有試驗(yàn)報(bào)告。6.加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。7.搞好課題討論，落實(shí)討論性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的技能高一物理下期教學(xué)計(jì)劃2一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明：上學(xué)期由于復(fù)習(xí)中學(xué)內(nèi)容，將繼續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律及本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用人教版必修

6、二，共三章，分別為第一章曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、第二章萬(wàn)有引力與航天、第三章機(jī)械能守恒定律，總共四章內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。1.知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，討論物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)覺(jué)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。2.方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)覺(jué)過(guò)程中的思路和方法。3.技能目標(biāo)：培育同學(xué)分析問(wèn)題的技能;培育同學(xué)從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的技能。三、教材分析：第一章曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)可分為三個(gè)單元：第一單元第一節(jié)，講解并描述物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，

7、講解并描述討論曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的基本方法運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.第三單元?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng)講解并描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象.講解并描述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析第二章萬(wàn)有引力與航天可分為三個(gè)單元：第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí).第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí).第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí).第三章機(jī)械能可分為四個(gè)單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講解并描述功和功率。第二單元第三、四、五節(jié)，講解并描述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。第三單元第六、七節(jié)，講解并描述

8、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。高一物理下期教學(xué)計(jì)劃31、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性討論”，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切預(yù)備。2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，援助高一同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合同學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和思維技能的實(shí)際狀況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓舞同學(xué)自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。培育同學(xué)自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的技能。3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評(píng)課，提高每位老師的課堂教

9、學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，親密師生關(guān)系，做同學(xué)可以信任的知心伙伴。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級(jí)較多、同學(xué)較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，實(shí)時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使同學(xué)獲得更大的收獲。4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織，保證杜絕無(wú)案上課現(xiàn)象涌現(xiàn);課堂提問(wèn)切中主題，講求參加度，提高提問(wèn)的思維含量，課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突出因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)，表達(dá)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，加強(qiáng)每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好、信心，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)

10、習(xí)的主動(dòng)性、積極性、制造性，爭(zhēng)取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。5、加強(qiáng)集體備課。根據(jù)學(xué)校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組老師的聰慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅(jiān)持做到有主題、有中心發(fā)言人著重討論教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并做好記錄。特別表達(dá)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格性格，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年老師成長(zhǎng)的的隱形作用。6

11、、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，爭(zhēng)取使同學(xué)的競(jìng)賽成果有所提高。高一物理下期教學(xué)計(jì)劃4一、教材分析高一第二學(xué)期，物理學(xué)科主要完成必修2的教學(xué)任務(wù)。人教版必修二，共三章，分別為第一章曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、第二章萬(wàn)有引力與航天、第三章機(jī)械能守恒定律。在上學(xué)期學(xué)習(xí)了勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和牛頓運(yùn)動(dòng)定律的基礎(chǔ)上，本部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)的一種新的解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的方法，并用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功能關(guān)系來(lái)解決分析拋體運(yùn)動(dòng)和速圓周運(yùn)動(dòng)。本部分知識(shí)是動(dòng)力學(xué)的基本內(nèi)容，也是高二學(xué)習(xí)電磁學(xué)的方法基礎(chǔ)。二、同學(xué)狀況分析1、常見(jiàn)力，平衡及牛頓運(yùn)動(dòng)定律等。同時(shí)也掌控了一些分析力學(xué)問(wèn)題的基本技能和思想如：受力分析、平衡問(wèn)題及加速問(wèn)題的分析，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了知識(shí)和方

12、法預(yù)備。2、由于本學(xué)期是學(xué)習(xí)一種全新的解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的方法，且同學(xué)基礎(chǔ)層次差別較大，同學(xué)理解仍舊會(huì)存在一些難度，特別在牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功能關(guān)系的對(duì)比選擇上存在一些困惑也很正常。3、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)不夠端正，平常不著重題目的整理，只著重做題的數(shù)量，一味做題，忽視對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)和規(guī)律、方法的總結(jié)。三、教學(xué)措施為能更好的完成下學(xué)期的物理教學(xué)工作，達(dá)到抱負(fù)的教學(xué)效果，我們特制定一些行之有效的措施。1、加強(qiáng)集體備課，和集體討論，充分發(fā)揮集體的能量，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化共同提高。針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)，要提前進(jìn)行預(yù)防，做好學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減削同學(xué)出錯(cuò)，做好鋪墊，降低臺(tái)階，提高突破效率。2、在日常教學(xué)中

13、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，少講多練，盡可能多的留給同學(xué)思索爭(zhēng)論的時(shí)間，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)同學(xué)做題規(guī)范，答題技巧、考前須知，培育同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)課的習(xí)慣。3、積極聽(tīng)課備課，做好習(xí)題的精選工作，針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)知識(shí)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)加以鞏固。避開(kāi)盲目做題、題海戰(zhàn)術(shù)的涌現(xiàn)。深入討論，定期總結(jié)，不斷延伸，最終形成一套符合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式。4、定期召集同學(xué)座談，了解學(xué)情，實(shí)時(shí)獵取同學(xué)的反饋信息，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，以便進(jìn)行高效教學(xué)。6、加強(qiáng)同學(xué)良好的習(xí)慣的培育，包括慎密思索的習(xí)慣，耐煩演算、規(guī)范答題習(xí)慣，錯(cuò)題重做的習(xí)慣。同時(shí)留意同學(xué)毅力的培育，養(yǎng)成對(duì)問(wèn)題深究的習(xí)慣。5、針對(duì)同學(xué)多，差

14、別大，為每個(gè)層次同學(xué)能學(xué)得會(huì)，跟得上，在教學(xué)工作中著重分層次教學(xué)，做到授課分層次，練習(xí)分層次，作業(yè)分層次。同時(shí)做好不同層次同學(xué)的思想工作和學(xué)法指導(dǎo)。高一物理下期教學(xué)計(jì)劃5一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明：本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用人教版必修二，共三章，分別為第一章曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、第二章萬(wàn)有引力與航天、第三章機(jī)械能守恒定律。同時(shí)高中物理是一般高中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相連接，旨在進(jìn)一步提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)討論方法;加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，進(jìn)展探究自然、的愛(ài)好和熱忱;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的影響;為終身進(jìn)展，形

15、成科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：(1)以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，了解物體運(yùn)動(dòng)的合成與分解，討論物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)覺(jué)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。(2)了解討論物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想，學(xué)習(xí)討論問(wèn)題的方法;(3)了解物理學(xué)的進(jìn)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和進(jìn)展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展的影響;(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識(shí)和技能說(shuō)明一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：(1)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)覺(jué)過(guò)程中的思路和方法;(2)經(jīng)受科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，

16、嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法討論物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律;(3)通過(guò)物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的討論方法，認(rèn)識(shí)物理試驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;(4)具有肯定的質(zhì)疑技能，信息收集和處理技能，分析、解決問(wèn)題技能和溝通合作技能。3.情感立場(chǎng)價(jià)值觀：(1)讓同學(xué)體味自然界的奇異與和諧，進(jìn)展對(duì)科學(xué)的新奇心和求知欲，樂(lè)于探究自然界的神秘，能體驗(yàn)自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;(2)具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí);(3)有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人溝通的愿望，敢于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，具有團(tuán)隊(duì)精神。三、教材分析：第一章

17、平拋運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)部分：第一單元第一節(jié)：講解并描述物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。第二節(jié)、第三節(jié)：講解并描述討論曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的基本方法運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講解并描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律。分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象。第一單元第七節(jié)：講解并描述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析。第二章萬(wàn)有引力與航天可分為三個(gè)部分：第一節(jié)：學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí);第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí);第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí);第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章機(jī)械能守

18、恒定律可分為四個(gè)單元：第一、二、三節(jié)：講解并描述功和功率;第四、五、六、七節(jié)：講解并描述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能;第八、九、十節(jié)：講解并描述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。四、詳細(xì)實(shí)施：基礎(chǔ)+學(xué)法+培育愛(ài)好1.精講首先，概念的引入和講解務(wù)須要清楚。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不任意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合同學(xué)的實(shí)際，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，在高一階段的例題仍舊是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)約的應(yīng)用。對(duì)于提高題，由于主要面對(duì)的是成果較好的同學(xué)，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題需要考慮到大多數(shù)的一般同學(xué)，并且要結(jié)合。2.實(shí)時(shí)的反饋課

19、上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課要實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便實(shí)時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。3.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)其中要求之一是讓同學(xué)重視課本。做法：筆記徑直做在課本上，課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答，把課本補(bǔ)充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。4.對(duì)于學(xué)習(xí)困難同學(xué)的詳細(xì)措施肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)掌控，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上援助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，清除心理防備，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌控隨著認(rèn)識(shí)技能的提高螺旋式上升。5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以援助我上好每一堂課;維持同學(xué)積極的學(xué)習(xí)立場(chǎng)

20、;使同學(xué)保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。要用真誠(chéng)去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，特別是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。6.提高同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)的愛(ài)好(1)培育同學(xué)的愛(ài)好，從愛(ài)好入手;(2)指導(dǎo)他們培育適合自己的學(xué)習(xí)方法;(3)援助他們舉一反三。5.老師間的合作與溝通在教學(xué)過(guò)程中，要多向備課組各位老師請(qǐng)教，尤其要多聽(tīng)老老師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。高一物理下期教學(xué)計(jì)劃6一、教學(xué)簡(jiǎn)析1.教材分析：本學(xué)期期采納的教材為人民教育出版社出版的物理必修1，必修1模塊是高中物理共同必修模塊，全部的同學(xué)都需要完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為運(yùn)動(dòng)的描述和相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律兩個(gè)二級(jí)主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步

21、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有關(guān)試驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過(guò)這些試驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以掌控基本的操作技能、體會(huì)試驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界中的作用，全書(shū)分為四章，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述、第二章勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的討論、第三章相互作用、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。2.同學(xué)分析：本屆高一同學(xué)基礎(chǔ)尚可，除對(duì)少部分同學(xué)可相應(yīng)降低要求，只要求其掌控基本的概念和規(guī)律外，對(duì)大多物理生應(yīng)定位于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，掌控基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培育正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等。3.教法、學(xué)法分析：針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，采用重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高同學(xué)技能的方法：強(qiáng)調(diào)

22、同學(xué)的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思索。培育同學(xué)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的技能。特別培育同學(xué)利用物理知識(shí)解決物理問(wèn)題的技能，提高同學(xué)的試驗(yàn)動(dòng)手技能，加強(qiáng)同學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和爭(zhēng)論。培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、積極性。讓同學(xué)變成學(xué)習(xí)的主人。二、教育目標(biāo)任務(wù)要求1.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的階段性，強(qiáng)調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是技能培育的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌控基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4.通過(guò)觀測(cè)試驗(yàn)和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控有關(guān)規(guī)律，同時(shí)著重培育和進(jìn)展他們的試驗(yàn)技能，以及由試驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的技能。5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育和愛(ài)國(guó)主義教育，辯證唯物主義的教育。三、措施1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處