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1、蹦跳的漢字執(zhí)教：鐘發(fā)宇大舞臺(tái)：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，他的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫，一首優(yōu)美的詩(shī)，你要好好地學(xué)習(xí)，我說(shuō)的這個(gè)國(guó)家就叫中國(guó)?！?印度總理尼赫魯漢字有三美：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。 魯迅漢字是一個(gè)阿麗斯仙境似的領(lǐng)域，每一段的轉(zhuǎn)彎抹角，就有一個(gè)故事”，“能掌握它的內(nèi)涵和外延，就能產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)想?！?安子介（漢語(yǔ)言學(xué)家）什么是漢字？漢字是記錄漢語(yǔ)的文字。是由漢族人民的祖先在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的。思考：拆字的故事里的算命先生是怎樣為兩位書生拆字的？巧妙拆分、組合，以意解形 讀一讀，品一品，感受漢字的形意美。 跑：足+包 僅靠足跑是不行的，關(guān)鍵是要背上錢包。 招：

2、手+召 揮動(dòng)手臂，招喚別人。 秋：禾+火 金燦燦的莊稼，紅紅火火的日子。 跌：足+失 一失足成千古恨。 忐忑：上+下+心 心中一上一下，不得安寧。 木林森：木+木+木+木+木+木 天哪，那么多樹。 讀讀，想想。猜猜我是誰(shuí)？（ ）：太陽(yáng)升起地平線。（ ）：日月齊照大放光明。（ ）：人死成鬼，鬼飄似云。（ ）：豐富的顏色，明艷動(dòng)人。（ ）：白操心 。（ ）：全憑巧舌如簧，販賣著，甘甜可人的蜜語(yǔ)。（ ）：反復(fù)用口去品嘗。一口囫圇吞，二口 味不濃，三口細(xì)咀嚼，百般滋味出。 （ ）：吸足日光的禾苗/香了農(nóng)人/甜甜的夢(mèng)。旦明魂艷怕甜品香積極思考，展開想象，抒寫漢字的形意美A：鵝 干 尖 眾 歪 題B：死 悶 田 時(shí) 淚 睡C：評(píng) 傷 人 貧 值 閉課后拓展：作業(yè)設(shè)計(jì)：1、大家合作，把好的作品進(jìn)行編排，抄寫裝訂成冊(cè)。也可以以手抄報(bào)的形式展示出來(lái)。2、課后從漢字的音美、形美、意美三個(gè)方面的去搜集有關(guān)漢字方面的知識(shí)如：漢字歷史、故事、迷語(yǔ)、拆字詩(shī)、拆字聯(lián)、書法作品、意境生動(dòng)的文學(xué)作品等去更深入的感受漢字的獨(dú)特魅

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