廣東版小學四年級第二學期綜合實踐全冊教案

1、學習好資料 歡迎下載 2022-2022 學年度其次學期 四年級下冊綜合實踐活動教學方案 郭育紅 一、基本情形分析四年級同學經過系統(tǒng)的學習,在學問、技能等方面都有了肯定的基礎與進步,他們對于課上的要求都能認真的完成,小組試驗、爭論、調查及制作等都能較好的協(xié)作；課堂上他們動手動腦都很積極,一些常規(guī)已經基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)固,這些為新課程的學習會有一定的促進作用,為連續(xù)學習進行爭論打下了肯定基礎；因此,教學中 應從同學現有情形動身,在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā) 展,樹立起學習的信心；二、指導思想和目標 以綜合實踐活動指導綱要、素養(yǎng)訓練為指導,以全面提 高同學的綜合實踐素養(yǎng), 開發(fā)人的潛

2、能, 使同學得到全面的、 和諧的、充分的進展為宗旨,以實踐為核心,以活動為載體,要求同學積極參 與到各項活動中去,在“ 做” 、 “ 考察” 、“ 試驗” 、“ 探究” 、“ 設 計” 、“ 制作” 、“ 想象” 、“ 反思” 、“ 體驗” 等一系列活動中,發(fā)覺和解決問題,體驗和感受生活,進而學習科學爭論的方法,進展 綜合應用學問的才能, 增進學校與社會的親密聯系,培育同學的社會 責任感；總之, 通過各種途徑和有效的實踐方法,使同學真正得到綜 合素養(yǎng)的提高,使新課程健康、快步的進展；三、綜合實踐活動課程目標學習好資料 歡迎下載總目標：親密同學與生活的聯系, 推動同學對自然社會和自我之內在聯系的

3、整體熟識與體驗,進展同學自學、自理、自護、自強、自律等“ 五自” 才能以及良好的個性品質；具體目標：、情感目標 ：培育同學對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的愛好；、學問目標 ：明白信息技術、勞動技術、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識；、才能目標 ：使同學具有基本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析才能、動手實踐才能以及對學問的綜合運用才能和創(chuàng)新才能；四、具體工作1、學習理論,明確目標 組織老師學習基礎訓練課程改革理論叢書綜合行學習的理論和 實踐和新課程標準解讀；連續(xù)保持每周的學習爭論活動,對實 施過程中顯現的問題,進一步學習理論,查找解決問題的方法,不斷 完善綜合實踐活動,逐步形成比較

4、完整規(guī)范的校本課程；2、創(chuàng)設情境,產生課題 在教學中,每位老師要依據同學感愛好的話題,創(chuàng)設問題的情境,播下問題的“ 種子” ,讓同學從中發(fā)覺問題,產生爭論的欲望；激發(fā) 同學對自己生活中的自然現象、社會現象進行觀看、發(fā)覺和摸索,制 訂活動方案,自主探究,自主爭論從而解決問題；老師對課中的每一 個環(huán)節(jié)都要認真鉆研,做到心中有數；3開發(fā)資源,實踐體會一是開發(fā)學校資源, 如開放圖書室、 閱覽室；重視信息技術訓練,教會同學環(huán)繞主題在網上搜尋資料；二是開發(fā)社區(qū)資源, 定期組織學生到企業(yè)、村居進行采訪、 調查,聘請社會各界人士和家長擔任校外 輔導員,定期指導同學開展綜合實踐活動；學習好資料 歡迎下載4積極反

5、饋,實施評判這學期我們要連續(xù)作好材料袋的收集整理,特殊是在“ 評判” 這一塊,使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持；評判從四個方面進行：自我評判、小組評判、指導老師評判或社會評判、家長評判；這種評 價為同學與老師供應一種“ 自我反思” 的“ 參照” ,讓同學和老師根 據這種反思性評判“ 標準” 自主描述,來達到評判的目的；五、提高教學質量的具體措施：、 1 、扎實認真地學習和實踐新課標, 專心琢磨新教材, 用好新教材；2、課堂中發(fā)揮同學學習的主體性,實行小組合作學習,給同學提 供自我呈現的平臺, 培育同學的綜合素養(yǎng), 為他們的后續(xù)進展打好基 礎；3、把同學平常的生活實際通過提煉,創(chuàng)設同學樂見的生

6、活情境,降低同學學習的難度, 并將課堂和生活很好地連接起來,培育同學解 決實際問題的才能； 用好多媒體幫助教學手段, 充分發(fā)揮多媒體的優(yōu) 勢,努力創(chuàng)建歡樂的數學課堂,讓同學輕松高興地學習；提高他們學 習的愛好；4、敬重同學,發(fā)揮同學的主體位置,在老師的指導下,爭取做到 自己能學懂的學問, 讓他們自己學, 把課堂中更多的時間留給同學探 索、溝通和練習,培育同學解決問題的才能；5、綜合實踐活動課可以實行多種多樣的組織形式,包括個人獨立 探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與 跨年級合作探究的方式等；學習好資料 歡迎下載6、以爭論性學習為主線, 用綜合主題或綜合項目的形式將爭論

7、性學 習、社區(qū)服務與社會實踐、 勞動與技術訓練、信息技術訓練四者融合 在一起實施,使四大領域的內容彼此滲透,達到抱負的整合狀態(tài)；7、積極運用網絡技術等信息技術手段,為同學進行合作探究開創(chuàng)空間,以拓展綜合實踐活動的時空范疇,平；8、整合校內課程與校外課程訓練；六、具體支配第 14 周 書香校內行動第 57 周 媽媽的節(jié)日第 78 周 同學奶第 8-11 周 追擊雙休日第 12、13 周 可怕的“ 白色污染”第 14、15 周 家用電器第 16、17 周 剪紙藝術第 18、19 周 身邊的動物 （2 課時）提升綜合實踐活動的實施水學習好資料 歡迎下載一、書香校內行動教學目標1. 激發(fā)同學的閱讀愛好

8、, 讓同學在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂；讓孩子們寵愛讀書,讓書成為他們的伴侶；2. 幫忙同學養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,營造良好的讀書氛圍,提高觀賞才能；3. 能夠提高讀寫才能,夯實文化底蘊,陶冶情操,提高同學的綜 合素養(yǎng)；教學重點1.自主性原就；敬重同學的意愿,可以依據愛好、愛好,組建活 動小組；在活動中充分發(fā)揮個體與小組的才能作用；2.進展性原就；活動從設計到實施,都著眼于同學的進展；讓學 生在活動中,豐富對感恩內涵的熟識；活動評判強調多元價值取向,讓每一位同學都能享受勝利的歡樂；3.實踐性原就；活動以實踐為主要形式,讓同學在豐富多彩的活 動中感受讀書的歡樂,學習學問

9、,拓寬視野,收成成長；教學課時：4 課時教學過程：第一課時 明白閱讀教學目的學習好資料歡迎下載2、引1、幫忙同學正確熟識讀書的作用,激發(fā)同學讀書的愛好；導同學正確地挑選好書, 養(yǎng)成認真讀書的習慣 的讀書氛圍；教學過程 一、引入：香校內行動,我們在書香中成長；3、在班級中形成良好爸媽媽常常說,我們是永久都長不大的小不點；其實呀,我們正在靜靜地長大；我們學學問,學問越積越多；我們練本事,本事越練越強；上學后,我們熟識了好多好多的字；我們仍擁有了一位共同的伴侶；這位伴侶不會說話, 但它卻能告知我們很多很多學問；讓我們一起大聲喊出這位伴侶的名字,他就是 二、我和書的故事（全班）書；1、一本好書能帶著我

10、們暢游絢麗多姿的學問世界,能領著我們探 索古今中外的奇聞趣事；一本好書能幫忙我們明辨是非,分清美丑；一本好書仍能幫我們指明生活的方向,教給我們做人的道理；2、同學們,我們和書交上了伴侶, 你和書之間肯定發(fā)生過一些令（小組溝通）你難忘的事情吧？讓我們一起來說說自己和書的故事吧；書是人類進步的階梯 ,從書中我們熟識了 ,知道了 ,明白了鋼鐵是怎樣煉成的 ；書,能給人學問,書,能凈化心靈,書,培育了一代又一代人,然而只有愛讀書的人,才能在書中找到聰明的金鑰匙；學習好資料 歡迎下載俗語說,天才來自勤奮！書也是許很多多名人的伴侶,他們愛讀 書,會讀書,是讀書讓他們成材,讓他們取得特殊的成就,現在就讓 我

11、們走近名人,看看名人勤奮讀書的故事吧 四、讓我們感受到古人讀書多么勤奮 古今中外,多少名人為留下了有關讀書的名言警句,你能說出幾 句與大家共勉嗎 五、好書舉薦：看來同學們通過自己的閱讀,真的積存了很多學問啊！我們知道了要讀書,那么,什么樣的書才適合我們學校生讀呢？下面有很多同學要把自己讀過的好書介紹給大家,讓我們認真傾聽 吧！六、小結：同學們讀過的書真不少, 有些同學都快成了小小藏書家了！是啊,讀一本好書,就是和很多高尚的人談話；營造書 同學們,寵愛書吧,它會使我們的生活更豐富,更幸福；香校內, 打造書香班級；讀最經典的書,做有根基的人；誦讀經典美文,傳承中華文明；與經典為友,為精神打底；與博

12、覽同行,為人生奠基；學習好資料 歡迎下載其次課時 閱讀在行動 教學目的 1、讓同學在好書推介活動中熟識更多有益的課外書籍,從而進一 步提高課外閱讀的愛好,養(yǎng)成良好的閱讀習慣；2、指導同學歸納閱讀方法,并實際運用到課外閱讀中；3、向同學舉薦有關中國傳統(tǒng)文化的有關文章,通過對這些課外閱 讀,同學從中明白更多中國傳統(tǒng)文化,達到教學延展的目的；重點：指導同學歸納閱讀方法,并實際運用到課外閱讀中 過程：一、 舉薦文章引入指導 1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言,高爾基說過“書籍是 人類進步的階梯 ”,莎士比亞說過 “沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中,我們可以看出書的確是好東西！薦,和大家共享！既然

13、是好東西就應當向大家推2、請 12 位同學把自己最寵愛的一篇文章舉薦給大家；3、同 位相互舉薦好文章；二、引導同學總結讀書方法1、老師向同學舉薦一組有關中華傳統(tǒng)文化的文章,讓同學想想為 什么老師會舉薦一組這樣的文章；2、提問：沒有老師的幫忙你預備怎樣讀懂它呢？3、過渡：其實讀書的方法有很多,我們語文課內也學過不少,同 學們能把它們找出來嗎？學習好資料 歡迎下載4、以四人小組為單位, 爭論讀書方法；5、生匯報爭論所得；6、小結；三、運用讀書方法進行課外閱讀1、同學運用讀書方法閱讀老師舉薦的一組有關中華傳統(tǒng)文化的文章； 2、同學匯報讀書所得；3、小結：真興奮！同學們能運用學到的讀書方法進行課外閱讀

14、,更多地感受到中華傳統(tǒng)學習好資料 歡迎下載第三課時 社會實踐 讀書匯報教學目標：1.溝通自己的讀書體會,在溝通中豐富自己的學問；2.總結讀寓言故事的方法；3. 讓同學真實感受到讀書的歡樂,激發(fā)同學連續(xù)閱讀的愛好；教學重點、難點：溝通中體會到讀書的歡樂,激發(fā)同學連續(xù)閱讀的愛好教學過程：一、談話導入：一見如故 說起寓言,大家肯定不生疏吧；寓言是用假托的故事來說明一個道理或教訓；提示：寓言是一種帶有勸諭性的小故事；最近,我們讀了什么書？請同學匯報二、一睹為快 自我發(fā)覺1、哪些寓言故事特別熟識？你讀過哪些故事？和你的書香小隊成員合作讀一讀講一講其中的一個故事,好嗎？2、集體溝通、呈現3、在沒有讀過的這

15、些故事中, 哪個故事題目最吸引你？讀讀題目,猜猜故事情節(jié),看看與你想的是否一樣？三、邊讀邊聊 吸取養(yǎng)分1、說說人物 在這些（讀過或聽過的）故事中,你寵愛或厭惡哪些人物？為什么？學習好資料 歡迎下載2、溝通心得：例故事中： 亡羊補牢中的牧羊人； 裝病的獅 子中的狐貍 3、小結：通過溝通,我們知道書中的很多故事,反映的生活 體會豐富多彩；這些體會源于生活,反映生活,指導生活,這就 是伊索寓言的生命力所在；4、溝通讀書感受；四、拓展延長 激發(fā)愛好伊索寓言寓言仍有很多值得向大家舉薦的地方：文化的光輝；最終讓我們共勉一句：課內得法,課外活用；好文章向大家舉薦；1、故事中人物的語言幽默夸張, 生動、形象地

16、再現人物的性格特 征；（如蟬和狐貍中的狐貍,它的語言再現了它的狡猾、愛說奉 承話的特點；）2、不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格；（如狼和小 羊中的小羊是弱小的,小羊和狼中的小羊是聰明的；）3、意猶未盡 特殊舉薦 有人說寓言是一個魔袋, 袋子很小, 卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大的多的東西；也有人說寓言是一座特殊的橋梁,通過它,可以從復雜走向簡潔,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁 上來回走幾遍, 我們既觀察了五光十色的生活現象,又發(fā)覺了生活的 內在意義；寓言很美,美在簡潔,美在內涵,美在語句；學習好資料 歡迎下載養(yǎng)成讀書的良好習慣；假如是自己的書,可以在書上圈圈劃劃,也可以

17、在書上順手登記自己的感想和體會；假如是借來的書, 就要在自己的讀書筆記上作記錄, 也可以自制讀書卡片, 謄寫點明故事寓意 的語句,采納多種方式留下自己讀書的痕跡；二、 媽媽的節(jié)日 教學要求：1、 知道媽媽的節(jié)日是什么時候？2、 明白媽媽平常的愛好和愛好；3、 懂得媽媽的關懷和照料,用自己的實際行動孝敬父母；教學重難點：1、 用自己最寵愛的方式,為媽媽慶祝節(jié)日；2、 學會關愛媽媽；教學課時： 4 課時 教學過程：第一課時 明白自己的母親 教學內容：明白自己的母親；學習好資料 歡迎下載教學目的： 1、讓同學進一步明白自己的母親,知道母親的宏大,懂 得母親為自己所付出的汗水； 2、我們怎樣向媽媽表達

18、自己的感謝之情；教學重點：讓同學進一步明白自己的母親,知道母親的宏大,懂得母 親為自己所付出的汗水；教學難點：我們怎樣向媽媽表達自己的感謝之情；一、 談話引入；媽媽是我們最靠近的人；我們從小就享受著媽媽對我們的關懷和 照料；我們明白自己的媽媽嗎？我們怎樣向媽媽表達自己的感謝之情 呢？這節(jié)課我們一起學習,明白自己的母親；二、 依據自己對媽媽的明白,寫一寫有關媽媽的事情；媽媽的年齡：媽媽最寵愛吃的東西：媽媽最寵愛做的事情：媽媽最大的心愿：三、 依據自己的記憶,寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時間：事情：我的感受：四、 和媽媽談談心,進一步明白媽媽的生活和工作,把情形記錄下 來：學習好資料 歡迎下

19、載五、 觀看媽媽一天的作息時間、工作和家務的情形,并做好記錄；六、 現在你對自己的媽媽有了哪些新的明白呢？七、 課堂小結；八、 作業(yè)：完成書上的填空；其次課時 關于母親節(jié) 教學內容：明白自己的母親；教學目的： 1、讓同學進一步明白自己的母親,知道母親的宏大,了 解母親節(jié)的來源, 關趁此機會表達自己對母親的祝愿； 2、用自己的雙手做心愿卡送給媽媽；教學重點：讓同學進一步明白自己的母親,知道母親的宏大,明白母 親節(jié)的來源,關趁此機會表達自己對母親的祝愿 教學難點：用自己的雙手做心愿卡送給媽媽；一、 檢查上節(jié)作業(yè)；二、 檢查同學對母親節(jié)的明白情形；三、 敘述母親節(jié)的來歷；學習好資料 歡迎下載母親節(jié)起

20、源于美國； 1906 年,美國費成安娜. 賈薇絲的母親不幸去世,她哀思萬分；在次年母親周年忌日,安娜小姐織了追思母 親的活動,并勉勵他人也以類似方式來表達對自慈母的感謝之情；1913 年,美國參眾兩院通過決議案,打算每年5 月的其次個星期日為母親節(jié)；這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效；四、 分小組爭論：我準備怎樣向媽媽表達母親節(jié)的祝愿？用巧手讓媽媽高興一笑 1、 畫蛋寶寶 2、 做一道“ 愛心菜”3、 為媽媽畫一張像 4、 寫出媽媽的評判五、 各小組匯報爭論情形,然后把你的想法寫下來；六、 想讓媽媽一進家門或者一打開冰箱就有一個驚喜嗎？其有用一 個簡潔的方法就可以做到,媽媽會被這種細節(jié)所感動；七、

21、 小實踐：你知道媽媽寵愛吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天,就讓你來為媽媽做 一道“ 愛心菜” 吧；八、 動手畫：在我們的心中,媽媽是最美麗的人,用畫筆為媽媽畫一張像吧！畫好了送給媽媽,她肯定會特別興奮；學習好資料 歡迎下載九、 動手操作：用一些卡紙、彩紙、彩帶、彩筆、毛線等手工用品,做一張“ 心 意賀卡” 在母親節(jié)那天送給媽媽, 并寫一首小詩來表達自己對媽媽的 深情厚意；媽媽,感謝您 媽媽,感謝您帶我來到這個美麗的世界；由于有了您,我才能每當我的時候,；您總是每當我的時候,；您總是您教我,教我您為了我；媽媽,等我長大了,媽媽,我愛您；學習好資料 歡迎下載第三、四課時溝通展覽會,體驗大行動教學內容：溝通

22、呈現會,體驗大行動；教學目的：1、讓同學自己對母親的明白進行溝通,知道母親的宏大,明白母親 節(jié)的來源,關趁此機會表達自己對母親的祝愿,看誰對母親最明白；2、心愿卡送給媽媽的呈現會；教學重點：讓同學自己對母親的明白進行溝通,知道母親的宏大,了 解母親節(jié)的來源, 關趁此機會表達自己對母親的祝愿,看誰對母親最明白；教學難點：心愿卡送給媽媽的呈現會；一、 指名讀讀上次寫給媽媽的詩歌；二、 評比誰的寫得好；三、 新課；在班上開一個“ 溝通展覽會” ,把自己收集、調查的資料呈現 出來,以各種形式表達自己對母親的敬重；當然,也可以請家長到課 堂參與活動；四、 收集贊揚母親的詩詞、成語,寫在紙上并呈現出來；五

23、、 爭論：怎樣看待媽媽對自己的批判？六、 每天幫媽媽做一件事情,堅持半個月,并寫出體驗日記；日記內容可以為：1、 擦桌子； 2學習好資料歡迎下載、 洗衣服；、 拖地板； 3、 洗茶具； 45、 洗碗筷； 6、 清冰箱； 7、 喂貓狗； 8、 澆花水；9、 學做飯； 10、 學炒菜； 11、 清爐具； 12 、 擦玻璃；13、 整理床鋪； 14 、 整理衣服； 15 、 學種花；七、 課堂小結：通過學習媽媽的節(jié)日,明白媽媽,讓我們懂得 從小要孝敬媽媽,聽媽媽的話,作媽媽的好幫手；三、同學奶 教學要求：1、 明白學校生該不該喝同學奶？2、 知道喝同學奶對學校生的成長有什么作用？3、 進行實踐調查同

24、學奶的來由,并知道留意什么問題？教學重難點：明白同學奶的來由和用處；課時支配： 3 課時學習好資料 歡迎下載第一課時 學校生該不該喝同學奶 一、 談話引入：學校生正處在生長發(fā)育時期, 青少年一代的健康成長關系著民族 興衰和人類的將來； 國家領導特別關懷青少年的成長,提出在學校開 展飲用“ 同學奶” 的活動；專家認為：常喝牛奶可以強身益智；同學 們,你們喝過同學乃嗎？對同學乃又有多少熟識呢？這節(jié)課我們一起 學習學校生該不該喝同學奶；二、 小調查：我們要對同學奶進行大搜查,你想明白什么問題？你準備怎樣 調查呢？三、 小組爭論：學校生應不應當喝同學奶？采訪一下家長、社會人士、同學等人對同學奶的看法；

25、做好以下 的記錄：被拜訪人：拜訪日期：拜訪主題：拜訪記錄：記錄人：小組評判：四、為什么我國要推行同學奶呢？請你依據自己的調查結果,寫一分 調查報告；學習好資料 歡迎下載五、 自己的調查結果中意嗎？說說你在調查過程中有什么感受？其次課時 同學奶從哪里來？一、 談話引入；二、 出示課件：讓我們參觀牛奶廠吧；摸索題：1、 同學奶從哪里來的呢？2、 它的制作過程是怎樣的呢？3、 參觀時要做好參觀方案：參觀地點：參觀時間：參觀目的：要攜帶的物品：4、 參觀牛奶廠要留意什么呢？（如不能亂碰牛奶廠的機器等；）三、 同學們,把你的所見所聞寫下來好嗎？四、 小組爭論：學習好資料 歡迎下載魯迅說：“ 牛吃的是草,

26、擠的是奶；” 你怎樣懂得這句話？跟同 學溝通一下；五、 寫一寫你對這句話的懂得；六、 檢查同學懂得情形；第三課時 為同學奶出謀劃策 一、 板題；懂得題目；二、 進行小調查：1、 最受歡迎的同學奶的品牌是：2、 最寵愛的牛奶口味是：3、 對同學奶的其他要求：三、 同學奶一周的飲用怎樣搭配更科學,更有養(yǎng)分呢？請你為班里 的同學設計一周的同學奶套餐；學習好資料 歡迎下載四、 小實踐： 現在市場上有那些同學奶的宣揚口號,我們一起收集 一下；五、 把你最寵愛的一款同學奶的包裝剪貼或畫下來,說說他有什么 地方吸引你；六、 動手設計一個同學奶新包裝的模型,送給牛奶廠的叔叔做參考；七、 牛奶除了養(yǎng)分價值高,仍

27、有很高的藥用價值,你能舉出一些例子來嗎？八、 課堂小結；四、 追擊雙休日教學要求：1、 追擊雙休日,明白雙休日開展哪些有益的活動；2、 向同學介紹你平常的雙休日是怎樣支配的；3、 進行社會調查,采訪幾位成年人的雙休日情形；4、 知道怎樣才能過好一個開心而有意義的雙休日；學習好資料 歡迎下載教學重難點：學會怎樣過一個開心而有意義的雙休日；課時支配： 3 課時 教學過程：第一課時 雙休日面面觀 一、談話引入：每到星期一,總有些同學手忙腳亂,不是書本沒帶,就是作業(yè)沒 完成；很多同學仍表現出一種疲態(tài),精神不振,老師把這種現象稱為“ 星期一綜合正” ；為什么在雙休日同學們的閑假時間多了,反而帶來這些消極

28、的影響？如何有效地利用閑假時間,提高雙休日的生活質量,是一個迫切需要的問題；二、提出問題,讓同學摸索爭論：1、小爭論：你期盼雙休日的到來嗎？為什么？2、你在雙休日的時間和活動內容主要由誰來支配？三、把你上一個雙休日的主要支配寫下來；周六學習好資料 歡迎下載周日四、小調查：你想明白別的同學是怎樣度過雙休日的嗎？參考P22的調查表,自己制定一個學校生雙休日情形調查表,采訪其他年級的 10 位同學；五、收回的調查表,你預備怎樣處理？你的統(tǒng)計方法是怎樣的？六、對統(tǒng)計結果的分析的你的結論：學習好資料 歡迎下載其次課時 我抱負的雙休日、說句心理話 一、 板題、釋題；二、 摸索題：1、雙休日你過得中意嗎？說

29、一說你過得最開心、最難忘的雙休日與 大家共享；小組匯報；三、將調查中你最中意的家庭雙休日講給大家聽；我所期盼的雙休日是這樣支配的：較抱負的支配：較合理的支配：四、爭論：1、抱負的雙休日,應如何和諧好學習和消遣的關系？怎樣度過雙休 日才更有價值、 更有意義？利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些 有意義的事？學習好資料 歡迎下載2、很多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡,星期一上班無精打采,你如何評論？3、設計你家的雙休日：要求制定具體的活動項目、時間支配等；五、通過對雙休日的調查爭論,把你的心里話寫下來,與父母或老師溝通；爸爸、媽媽,我想對你們說：老師,我想對您說：學習好資料 歡迎下載六、你在這次活

30、動的最大收成是什么？五、可怕的白色污染教學要求：1、 明白目前社會環(huán)境中的“ 白色污染” 情形；2、 進行社會調查,明白本地區(qū)有哪些白色污染的現象；3、 從我做起,積極想方法毀滅白色污染；教學重難點：從學校會愛護環(huán)境,毀滅白色污染；課時支配： 4 課時 教學過程第一、二課時明白“ 白色污染” 、考察“ 白色污染”學習好資料 歡迎下載一、 談話引入：讀題,懂得什么是白色污染？你平?？吹降摹?白色污染” 有哪些？二、關于“ 白色污染” ,你想知道一些什么問題呢？三、小調查：組成調查小隊,進行調查明白“ 白色污染” 的情形；第一小組：通過看書、上網查詢什么是“ 白色污染” ,明白“ 白色污 染” 對

31、人類的危害性；其次小組：到餐廳、酒家調查使用發(fā)泡飯盒情形,每天用量多少？每 年用量多少？第三小組：到菜市場、超市調查塑料包裝袋的使用情形；第四小組：到河流、湖邊、路邊觀看“ 白色污染” 的情形；四、問一問媽媽、 爸爸和家里其他人對使用一次性塑料產品有什么樣 的想法；媽媽的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：五、 組織同學對學校進行“ 白色污染” 的調查；六、 實踐活動：調查一下本班同學使用塑料食品包裝袋的情形,一天要用掉多少個塑料袋？學校一共有多少個同學,每天一共要用掉多少個塑料袋？一個星期、一個一年又要用掉多少個塑料袋？假如一個塑料袋的面積大約是4 平方分米,如將塑料袋鋪開, 請你計算一下學

32、校每年用掉塑料袋,占地多少平方米？學習好資料 歡迎下載第三、四課時分析“ 白色污染” 、毀滅“ 白色污染”一、 復習上節(jié)內容；二、通過觀看、調查,我們發(fā)覺“ 白色污染” 的確嚴峻,它們對環(huán)境 和人的身體健康都有極大的危害,由于：（請你們寫出緣由；）三、小組爭論：為什么“ 白色污染”會這么嚴峻？把爭論結果寫下來；四、辯論題：“ 政府應不應當禁止使用塑料袋？”五、與同學寫一分倡議書, 號召家庭、學校和社會共同努力, 毀滅“ 白 色污染” ；六、 實踐活動：以小組活動為單位,對校內的“ 白色污染” 進行清 理；八、 設計幾句治理“ 白色污染” 的公益廣告,如：1、 地球是我家,凈化靠大家！2、 少用

33、一個塑料袋,多盡一份環(huán)保心！九、 課堂小結：同學們,我們學習了可怕的白色污染,使我們明白了“ 白色 污染” 對人體的危害性,以后,我們在生活中要留意愛護好四周的環(huán) 境,才能健康成長；學習好資料 歡迎下載六、家用電器活動的要求 1、 學會使用家用電器,增強安全意識；2、 明白安全用電的基本常識；3、 會閱讀家用電器說明書,把握收音、錄音機、電視機、電風扇、洗衣機、電冰箱、空調等家用電器的一般使用方法；4、 明白家電的進展與變化過程；5、 形成環(huán)保意識；6、 培育良好的消費觀；活動難點 使用家電時的安全問題；課時支配 四課時第一課時 我是家電迷 一、 引入：1831 年法拉第發(fā)覺了電, 1849

34、年愛迪創(chuàng)造了電燈, 1923 年約翰 . 貝德創(chuàng)造了電視 隨著家電和逐步普及,家電給千家萬戶 帶來了便利, 人們在享受科技成果和現代物質文明的同時,社會家電 正在影響著地球人類的生活；二、 活動調查我家的家電學習好資料歡迎下載其他視聽用品廚房用品通信用品三、 爭論：世界聞名的家電企業(yè)都特別留意愛護自己的品牌；他們 為什么要這樣做？四、 把你知道的國產家電品牌的名稱寫下來；五、 小調查 調查幾個家庭的使用情形或家電商店的銷售情形,看看國產家電 和進口家電銷售、使用比例；調查數據說明白什么？六、爭論 現在很多國產家電品牌的質量和功能并不比進口家電,如冰霜、彩電等；盲目地崇拜進口家電不是理性的消費觀

35、,你寵愛國產家電仍 是進口家電？為什么？其次課時 家電與生活 一、 引入 ；二、 你家中最常用的家電是什么？它給你的生活帶來什么便利？三、 爭論 ；1、 假如沒有家電,我們的生活將會怎樣？學習好資料 歡迎下載2、 家電對我們的生活有什么危害？如電視機是否會產生輻射；使用空調有什么弊端,空調對我們生存的環(huán)境會產生哪些危害等；3、 把你最感愛好的新式家電介紹給大家；小資料（1）、家電噪音危害健康； 2 、廢舊家電危害極大；4、 開展關于廢舊家電的辯論會：家電要不要按壽命年限報廢？5、 廢舊家電的處理應當是：6、 為了將家電的危害減到最低,的倡議書；請同學們寫一份關于廢舊家電處理第三、四課時 家電的

36、變化與進展 一、 導入 ；二、 匯報：將向爺爺、奶奶或爸爸、媽媽,明白到 10 年前家中有哪 些家電講出來,最好能講一講它們的形狀,是怎樣使用的；三、 舉例說明家中有哪些家電,它們又是怎樣使用的；四、 對比過去和現在家電的變化,它們的變化說明白什么？學習好資料 歡迎下載五、 小調查：去大型家電商場明白一款新型的高級家電,如等離子 彩電、可視電話等,請業(yè)務員介紹該家電在電子、 音響方面有新功能；六、 把你明白到的新電話介紹給大家；七、 小實踐：動手做一做 1、 把家里 VCD機或 DVD機和電視機、功放機、喇叭等重新連接,做 一個家家庭影院；視頻與電視機相連接；音頻與功放相連接,功放機 與喇叭連

37、接；聲音不行以通 要求：使 VCD機或 DVD機的播出節(jié)目用電視機放出來,過電視播放出來, 也可以通過功放機播放出來, 電視機的節(jié)目通過功 放機放出來；2、 用數碼相拍照片,把照片貯存到計運算機,與共同觀賞；學習好資料 歡迎下載七、剪紙的藝術 活動目標：1、 知道紙塑作品的基本材料和日常應用,把握刻紙、剪紙的一些基 本方法,能設計和幾種紙質工藝品和紙塑作品；2、 熟識一些簡潔的設計,并用圖樣進行簡潔的作品設計,進展想象 力和制造力；3、 通過技術實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對剪紙藝術的初 步熟識；4、 熟識我們中華民族傳統(tǒng)的文化,增強民族驕傲感；活動重、難點：能正確地使用剪紙工具進行剪紙,并用圖樣進行簡潔的作品設計；活動時間：四課時 第一課時 明白剪紙 一、 引入：小伴侶,你聽過剪紙嗎？它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的 珍寶之一；千百年來,它以特殊的民族風格,流傳祖國各地,經久不 衰；二、 出示剪紙,讓同學觀賞,并說說這些剪紙表達了什么；三、 猜一猜,這些剪紙各是什么名稱；四、 溝通匯報你曾在哪些地方見過剪紙？你覺得剪紙有哪些作用？五、 聽老師講有關剪紙的故事；六、 說一說,假如你知道剪紙的其他故事,講給大家聽一聽；七、 給剪紙分類；學習好資料