教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會2

1、第 第 頁教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會今年有機會參與信息技術(shù)培訓(xùn)，對我各方面的技能有了很大提高，使我認識到做為一名老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這短短的培訓(xùn)中，我深深的體會到：1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信

2、息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。2。良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決斷意義的因素。教學(xué)過程是一個教育者主要是老師對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預(yù)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。大力推動信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息

3、技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式和促進同學(xué)進展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原那么，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和運用范圍，全部的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。3、提高信息技術(shù)技能更是老師適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要。老師應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素養(yǎng)。假如不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素養(yǎng)就不能完成或很好地

4、完成現(xiàn)代教育和將來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌控現(xiàn)代媒體技術(shù)。老師掌控了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善老師的技能結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和掌控現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)技能的基礎(chǔ)上有所改善，加強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是加強了適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求。信息技術(shù)，是實現(xiàn)教育跨越式進展的直通車。因此，大力推動信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作技能的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)作為一種先進的教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是擅長將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來，發(fā)揮同學(xué)的主動性和制造性，從而為同學(xué)技能的進展營造最抱負的教學(xué)環(huán)境，這是新課程對老師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，老師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。培訓(xùn)，雖然短暫，但使我的受益不淺。在后續(xù)的工作中，我肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所