托班教師述職報告(大全)

1、Word 托班教師述職報告(大全) 我為你整理了多篇托班老師述職報告(大全)范文，盼望對您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：職教老師述職報告 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 上午好，今日我在這里向大家作一年述職報告。 用四個字來形容了自我一年來的工作狀態(tài)礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí)，行是實踐，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實踐。一年之前，作為新老師進(jìn)入職技校，初來乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自我，在教學(xué)實踐中磨礪成長。我從三個部分開頭我的述職報告： 首先工作回顧，我不僅僅擔(dān)當(dāng)了日常的教學(xué)工作，還擔(dān)當(dāng)了部分校融媒體工作室的同學(xué)管理、校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作。在此特別感謝師傅xx老師對我的孜孜教導(dǎo)；教育教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)資

2、料，提升本領(lǐng)”、“討論教學(xué)方法，理清教學(xué)思路”、“為人師表，引導(dǎo)同學(xué)“三個基礎(chǔ)提升自我： 一、鉆研教學(xué)資料，提升本領(lǐng) 高校專業(yè)學(xué)的是動畫，但在學(xué)校擔(dān)當(dāng)了一門計算機(jī)課，看上去二者之間沒有什么區(qū)分，可是真正深化到這門課程之后才發(fā)覺區(qū)分還是很大。對于教學(xué)資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細(xì)看詳細(xì)資料，卻都生疏。對此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和認(rèn)真，許多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，其實我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，但對我擴(kuò)展背景學(xué)問，提升自我的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時不多，可是我卻每一天都很忙，由于我必需要學(xué)習(xí)，思索。在剛開頭上課的x年我給自我的要求

3、是必需要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過x年努力，我覺得還是有必需的收獲，尤其是看到同學(xué)有時候會說老師講得很認(rèn)真，我感覺這是給我的確定。 二、討論教學(xué)方法，理清教學(xué)思想 在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，公平對待每一個同學(xué)，我告知自我，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，可是哪個班上沒有成果相對好一點或者差一點的同學(xué)，哪個班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對仔細(xì)些或者不仔細(xì)的同學(xué)呢？我目前的掌控本領(lǐng)還不足，我的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于學(xué)問的把握，為此，我也不斷的擴(kuò)充自我的學(xué)問。我還對于課件的制作特別專心，由于電子課件直接影響到同學(xué)在課堂上的留意力。還有許多需要改善和向其他老師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注

4、意培育他們的自學(xué)本領(lǐng)和思索習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)，我發(fā)覺這門課不像大家認(rèn)為的那樣難把握。對此，我預(yù)備迎難而上。 三、為人師表，引導(dǎo)同學(xué) 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自我的舉止行為更加規(guī)范，由于為人師表，一言一行都影響著一批同學(xué)。在教學(xué)活動中，我把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對于需要幫忙的同學(xué)，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔(dān)當(dāng)班主任的工作，也和一些同學(xué)堅持親密聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自我，看到自我的價值，并且鼓舞他們朝著人生的幻想進(jìn)發(fā)。人的感情是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受

5、到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有學(xué)問是不夠的，我的高校老師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久堅持下去。 對于教育教學(xué)工作的體會。正如我題目所說的礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅僅要向師傅、前輩學(xué)習(xí)備課的方法、上課的語言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合，在我所任教的設(shè)計課中，起初同學(xué)對于臨摹作業(yè)非常感愛好，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)覺，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后，同學(xué)對于之前所學(xué)的資料幾乎遺忘，緊之后我做出了調(diào)整，用更新奇、奇怪的方式加深同學(xué)把理論學(xué)問轉(zhuǎn)換為實踐的過程。所以，應(yīng)對不一樣班級的同學(xué)以及不一樣階段的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)在向同學(xué)“學(xué)”的同時不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“

6、與時俱進(jìn)”。 最終，對于將來的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)本領(lǐng)的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對同學(xué)本領(lǐng)的培育；愛生，對后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大提高；教育，加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的教育，使同學(xué)不僅僅在課堂上集中留意力，課下也能嚴(yán)格約束自我。 一年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習(xí)、有思索、有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路，將來還需要我去堅持、奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教導(dǎo)，在教育的路上有為前行。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 其次篇：幼兒園小班老師述職報告 時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一學(xué)年。

7、回首這走過的一學(xué)年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了;心中最大的盼望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)力量上更要做好。我作為一名老師需要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我可以坦言說：“我并不聰慧、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力學(xué)習(xí)。” (一)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 我是育才幼兒園大班的一位老師，兼大班珠心算課程。在這一年中，我仔細(xì)聽取閱歷，認(rèn)真記錄，并在活動后的空余時間仔細(xì)思索推敲，在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在學(xué)習(xí)珠心算時，假如單純的給孩子們授課，孩子們就會

8、覺得枯燥乏味，我就從嬉戲入手，讓孩子在玩的過程中，做的過程中，在操作的過程中來學(xué)習(xí)，通過嬉戲的方法把幼兒珠心算的學(xué)習(xí)變成“歡樂學(xué)習(xí)”的過程;在教研活動中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的老師，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。 如：幼兒教學(xué)教育活動中老師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼

9、兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂觀地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 (二)隨即教育，事半功倍 孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子;孩子便會興奮地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;會浮，什么會沉?等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)問。 (三)平安工作 平安工作是最重要的工作

10、之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。 (四)家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家

11、長了解自己孩子在園的狀況。 2、使用電話多種形式進(jìn)行訪問;這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選

12、擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進(jìn)行專題討論，樂觀地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好! 第三篇：幼兒園老師述職報告 時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一學(xué)年?；厥走@走過的一學(xué)年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了；心中最大的盼望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)力量上更要做好。我作為一名老師需要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我可以坦言說：“我并不聰慧、也不

13、能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力學(xué)習(xí)。” （一）不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 我是育才幼兒園大班的一位老師，兼大班珠心算課程。在這一年中，我仔細(xì)聽取閱歷，認(rèn)真記錄，并在活動后的空余時間仔細(xì)思索推敲，在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在學(xué)習(xí)珠心算時，假如單純的給孩子們授課，孩子們就會覺得枯燥乏味，我就從嬉戲入手，讓孩子在玩的過程中，做的過程中，在操作的過程中來學(xué)習(xí)，通過嬉戲的方法把幼兒珠心算的學(xué)習(xí)變成“歡樂學(xué)習(xí)”的過程；在教研活動中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的老師，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。 如：幼兒教學(xué)教育活動中老師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等

14、。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂觀地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 （二）隨即教育，事半功倍 孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕

15、耳語一句：“看看你的領(lǐng)子；孩子便會興奮地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；會浮，什么會沉？等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)問。 （三）平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢

16、制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。 （四）家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、使用電話多種形式進(jìn)行訪問；這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 在工作中我享

17、受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進(jìn)行專題討論，樂觀地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！ 第四篇：幼兒園小班老師述職報告 一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切

18、，盡在不言中。成果也好，圓滿也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！ 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以樂觀的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議 ，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、急躁、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇

19、懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。 二、班級管理方面 1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。 結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。 2、班級風(fēng)貌方面 開學(xué)期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的心情有一些波動，

20、但后來在我們的關(guān)心下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入小班的，幾名幼兒各方面力量都較弱，因此給我們組織活動帶來肯定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們打算更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。 三、教育教學(xué)工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作方案，記錄，仔細(xì)對待每天的半日活動，有預(yù)備的組織豐富好玩的教育活動。留意給膽

21、小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處。 四、保育工作方面 看著孩子一每天的長大，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)

22、注和關(guān)心： （一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展。 （二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，小班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。 五、家長工作方面 真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的歡樂，是

23、對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長。 樂觀的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今日誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況；假如是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?，找找是什么緣由，家里的，幼兒園的，或是和小伴侶之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批判他，而是在關(guān)心他，還是很喜愛他的，你是好孩子。 第五篇：幼兒園

24、小班老師述職報告 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，小班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長大，一個個順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下： 1、思想方面 一學(xué)期來，我仔細(xì)的做一名合格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，并仔細(xì)的汲取，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)。 2、教育教學(xué)方面 （1）、虛心聽課 外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階，仔細(xì)聽課及反思。 （2）、仔細(xì)備課 仔細(xì)備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備學(xué)問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新奇，以嬉戲的方式讓學(xué)習(xí)

25、不枯燥無味、 （3）、準(zhǔn)時反思 蔡園長要求我們準(zhǔn)時的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學(xué)活動的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。 3、工作態(tài)度方面 我經(jīng)常提示自己：憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長快樂！ 當(dāng)然，工作不能做到完善無缺，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡的努力來做一名合格的幼兒老師！ 第六篇：職教老師述職報告 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔(dān)當(dāng)二班級班級主任這一職務(wù)，在校長室以及學(xué)校各部門的關(guān)懷確定和指

26、導(dǎo)下，經(jīng)過全班級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二班級組的工作有條不紊地進(jìn)行，順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成果?；仡櫼粚W(xué)期以來，現(xiàn)述職如下： 一、同心協(xié)力和諧相處 本級組老師平常在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細(xì)爭論班級組中、班級工作中消失的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、發(fā)覺問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭作用。青年老師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作。在班級工作中勇挑重?fù)?dān)。除此以外，我還常常關(guān)懷老師們的生活。總之，我們班級老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助，相互敬重和信任的氛圍。 二、本學(xué)期所開展的主要工作 1、時刻把班級師生平安放在第一。在開學(xué)初，我制定了級組樓層