小學教師網絡研修學習總結

1、Word 小學教師網絡研修學習總結 【學校老師網絡研修學習總結】 幾次在百忙之中放棄教學任務，放棄輔導同學，打開電腦連續(xù)參與XX年江西省中學校(幼兒園)全員遠程培訓。經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的：一個現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限學問教給同學是遠遠不夠的，一個現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的教育素養(yǎng)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師。通過上網學習讓我學到了許多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的許多困惑，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。 一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。 通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了課改對于老師提出什么樣的

2、素養(yǎng)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程。新的教育理念要求我們必需不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以同學進展為本的教育思想，不斷進行觀念的更新。 二、網絡研修，為我營造了一個寬闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念和方法。 教無定法，貴在得法。假如只是停留在仿照復制階段，不僅不利于持續(xù)激發(fā)同學的學習熱忱，而且對老師本身的才智和制造力也是一種損傷。任何活動與嬉戲設計都有許多可以拓展的空間，老師們只要細心設計，就肯定能做到觸類旁通，機變百出，讓語文課堂煥發(fā)生命活力。 三、網絡研修，讓我有了擅長反思的習慣。 反思是老師的一塊自留地，只有不斷耕

3、耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問我的教學有效嗎?我的教學能更有效嗎?，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結深化修正獲得，這是老師專業(yè)成長的法寶。只有靠老師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得，尤其要注意對教學閱歷的科學反思。反思的目的在于增加老師的理性自主，使老師對其實踐信念和實踐的因果打算因素有更多的自我意識，從而使老師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進展的狀態(tài)。 四、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。 課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到同學中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課

4、堂教學實踐中，避開穿新鞋走老路。立足用活新老教材實踐新觀念，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。 五、轉變工作方式，謀求共同進展。 新課程理念提倡培育同學的綜合性學習，而自主合作探究又是同學學習的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難自立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學科，學會與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學。從而使各學科、各班級的教學有機融合，互助促進。 六、通過學習，學會了溝通。 總之，通過連續(xù)教育的培訓學習，使我體悟到培訓是自身的再教學、再提高過程;與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素，這段學習雖然有些勞累