小學(xué)語(yǔ)文 部編版 三年級(jí)上 第七單元 習(xí)作：《我有一個(gè)想法》課件

1、人教版部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元我有一個(gè)想法福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)僑香學(xué)校 張 瑩 公益微課 部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)觀看視頻，想一想：你在哪里也碰到過(guò)這樣的事情呢？你怎么看待這些事情？ 我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)人的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用跟多的時(shí)間關(guān)心身邊的人呢。我的發(fā)現(xiàn) 我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們

2、不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人?，F(xiàn)象 我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)人的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用跟多的時(shí)間關(guān)心身邊的人呢。我的發(fā)現(xiàn) 我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人?，F(xiàn)象事例 我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)人的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家

3、都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用跟多的時(shí)間關(guān)心身邊的人呢。我的發(fā)現(xiàn) 我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人呢?，F(xiàn)象事例建議我的發(fā)現(xiàn)最近我一直在想，我們班能不能開(kāi)辟一個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這

4、樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。例文片段主要寫(xiě)了一個(gè)什么想法？是怎么寫(xiě)的呢？習(xí)作內(nèi)容 生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能使生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫(xiě)一寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，或是提出自己的想法；（2）要用事例來(lái)描述現(xiàn)象。關(guān)于自己的想法，要說(shuō)出一些理由；（3）如果有改進(jìn)的建議或解決辦法，也可以說(shuō)一說(shuō)。 如何表達(dá)想法呢？我們可以借鑒兩個(gè)例文片段的方法：習(xí)作指導(dǎo)想一想： 生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注? 你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？ 生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注?你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？習(xí)作要求提綱范例習(xí)作標(biāo)題開(kāi)頭：以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式直接寫(xiě)出現(xiàn)象或想法。中間：詳細(xì)介紹發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題，通過(guò)舉例說(shuō)明此現(xiàn)象或問(wèn)題，你有什么評(píng)價(jià)或建議，為什么會(huì)這樣評(píng)價(jià)或建議，還可以再談?wù)勛约旱膶?shí)際行動(dòng)等。結(jié)尾：提出改進(jìn)辦法，表達(dá)對(duì)美好生活的向往之情。提綱范例愛(ài)玩手機(jī)的媽媽開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交代“我”的媽媽愛(ài)玩手機(jī)。中間：舉出事例說(shuō)明媽媽愛(ài)玩手機(jī)所帶來(lái)的影響以及“我”對(duì)此現(xiàn)象的想法。結(jié)尾：提出改進(jìn)