2022年中學績效工資改革分配方案

1、第10頁共10頁2022年中學績效工資改革分配方案為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。一、指導思想根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以崗位設置責任為重點，以績效考核為核心，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、實施對象我校在編、在崗教師和職員。三、領導機構學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附后)，小組成員由校領導、各處室負責人、工會、團委及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分

2、配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。四、實施原則學校要完善內部考核制度，根據(jù)不同崗位的不同特點，實行分類考核，把績效考核結果作為績效獎勵分配的主要依據(jù)。1、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎勵性績效工資以工作績效結果作為主要依據(jù)，注重實績、以德為先，注重教職工履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻，鼓勵先進，促進發(fā)展。2、堅持“客觀公正、講求實效”的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程切實做到實事求是、民主公開，操作嚴格、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。3、堅持“統(tǒng)籌兼顧、適當傾斜”的原則。獎勵性績效工資考核分配方案力求科學合理，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，適當拉開差距，適當向教學一線和優(yōu)

3、秀教師傾斜。4、堅持“穩(wěn)步推進、不斷完善”的原則。根據(jù)學校和教師的實際情況，逐步完善分配方案。五、績效工資總量核定和分配比例1、獎勵性績效工資的總量：根據(jù)學校實有人數(shù)、人員結構、崗位設置、辦學規(guī)模和辦學水平等因素，績效工資總量和每年由區(qū)財政局、區(qū)教育局核定。2、學?？冃ЧべY分配比例為：(1)基礎性績效工資：基礎性工資占績效工資總量的_%。(2)獎勵性績效工資：獎勵性績效工資占績效工資總量的_%。由目標管理績效獎、工作量績效獎兩部分組成?？冃ЧべY職級合計基礎性績效工資(_%)獎勵性績效工資(_%)六、績效工資的發(fā)放1、基礎性績效工資的發(fā)放：教職工正常履行工作職責，考核等級為“合格”及以上，基礎性

4、績效工資由財政工資統(tǒng)發(fā)中心按月打入教職工個人工資賬戶。2、獎勵性績效工資的發(fā)放：根據(jù)上級規(guī)定，獎勵性績效工資由區(qū)財政按照全校教職工月績效工資總額的_%按月劃撥到學校，由學校制定方案，在科學考核的基礎上，統(tǒng)一進行分配。3、寒暑假獎勵性績效工資的發(fā)放：根據(jù)我校實際情況，教職工寒暑假獎勵性績效工資(_個月)，按照與本人職級相對應(表一)的獎勵性績效工資的_%發(fā)放。七、績效工資標準績效工資一律按實際完成工作量的標準課時，按下列標準發(fā)放。職級高級中級中二級技術員(技工)標準_元_元_元_元(表二)、教學人員的標準課時根據(jù)實際承擔的教學任務按表一或表二核算。、班主任標準課時每周6標準課時(初中每班以_人為

5、標準，高中以_人為標準，每增減一人則班主任標準課時增減0.1標準課時),連續(xù)擔任班主任5_年的加1標準課時(含_年)，連續(xù)_年以上的加2標準課時。班主任工作的標準課時津貼不分職級，律按_元標準課時計發(fā)，班主任每人每月發(fā)放班主任費_元，全年發(fā)_個月，由教育處考核發(fā)放。、行政管理人員標準課時職位校級正職校級副職處室正職處室副職周標準課時數(shù)行管后勤人員標準課時崗位標準課時崗位標準課時年級組長標準課時為每周6標準課時每年級以_個班為標準，每增減一班則年級組長標準課時增減0.5標準課時,班主任兼年級組長的課時累加。、教研組長標準課時為：語、數(shù)、外教研組每周4標準課時，其它教研組每周3標準課時，教研副組長

6、標準課時每周3標準課時。、備課組長標準課時每周2標準課時。、跨頭教學：語、數(shù)、外學科為2標準課時，其它學科為1標準課時。、以上崗位設置課時為標準課時，兼職的視完成工作情況酌情確定。(表四)、早自習輔導以0.5標準課時次計算。、課間操體育教師按實發(fā)放。(0.4標準課時次發(fā)放)。、擔任學校體育、藝術、科技代表隊的指導老師按實際課時計發(fā)1標準課時。、男滿_周歲，女滿_周歲以上，堅持進課堂上課者，每周照顧1標準課時工作量；教師男滿_周歲，女滿_周歲以上，堅持進課堂上課者，每周照顧2標準課時工作量。八、教學工作量計算辦法：1、肄業(yè)班課程折算標準課程語文數(shù)學外語物理化學生物科學思想品德歷史、地理歷史與社會

7、音樂、體育、美術、藝術、綜合實踐動計算機地方課程校本課程2、畢業(yè)班課程折算標準課程語文數(shù)學外語物理化學生物思想品德(政治)歷史地理體育3、工作量績效獎勵辦法：、學期中，工作量績效按標準課時的職級標準發(fā)放。、累計月工作量不足30標準課時的，不發(fā)放工作量績效獎勵。、初三中考學科，初二下期生、地中考學科，高三全年高考學科，畢業(yè)之年任課老師工作量按畢業(yè)課程折算標準計算(表六)。4、有關概念說明：、課時量：指教師完成單位教學時間的教學任務，付出的所有勞動。包括備課、課前準備、課堂教學、作業(yè)批改、個別輔導、技術設備維護維修等。、標準課時：本方案依據(jù)長沙市中學教師標準課時量計算辦法的試行方案，初中音樂、體育

8、、美術等學科的課堂教學1課時作為1標準課時量。、周課時量：某學科教師五個工作日內由學校安排的課時總量。、基礎工作量：根據(jù)現(xiàn)行教學計劃，教師編制的規(guī)定，教師在五個工作日內承擔一(幾)科(幾)班的教學任務，相對飽滿或合適的課時總量。本方案規(guī)定教師在五個工作日內的基礎工作量為折算后的_個標準課時量。超一節(jié)按_元標準計發(fā)，少一節(jié)按職級比例扣發(fā)。、教學工作量計算辦法無初、高中之分。九、績效工資發(fā)放要求1、下列情形之一的，停發(fā)放獎勵性績效工資：(1)受刑事處罰，或受黨、團內嚴重警告、行政記大過及以上處分，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的；(2)學期曠課3節(jié)的；(3)學期病假累計達到或超過30天

9、的、事假累計達到或超過15天的；(4)學年度(學期)考核為不稱職的；2、被立案、停職檢查的暫緩發(fā)放獎勵性績效工資，待結案后按處罰結果再予以確定。3、受行政處分的同時受黨紀處分的按處分種類重的確定標準。4、學年度(學期)考核為基本稱職的，獎勵性績效工資按學年度發(fā)放獎勵性績效工資津貼標準的_%發(fā)放。5、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工等的(含教工例會、升旗儀式、教研組活動、備課組活動、月考質量分析會、師生座談會、家長座談會及其他集體活動等均計入考勤)，具體由部門負責，由辦公室公示后匯總。缺勤每節(jié)(次)扣_元，遲到、早退每次扣_元，請病/事假每次扣_元/_元。(扣發(fā)工資中的崗位工資除外)

10、6、對故意不完成教育教學任務或一學期常規(guī)檢查沒有教案作業(yè)的或造假的；違反師德規(guī)范造成不良社會影響的，實行一票否決，取消本學期獎勵性績效工資。(按最低標準發(fā)放)7、師德師風考核極差的、嚴重違反校紀校規(guī)和師德規(guī)范、安全方面造成不良影響的，實行一票否決，即取消當學期獎勵性績效工資。十、本方案解釋權歸學?！翱冃ЧべY分配工作領導小組”。十一、本方案自學校教代會通過之日起實施。附件：長沙市第二十六中學績效工資改革工作領導小組2022年中學績效工資改革分配方案（二）安全工作是學校各項工作的重中之重，是確保教育教學及其它一切工作有序開展的先決條件，我們務必從講政治、講穩(wěn)定、講師德的高度時刻清醒地認識學校安全工

11、作，全力杜絕一切安全事故的發(fā)生。天有不測風云，為確保萬一情況下發(fā)生的安全事故中所涉師生人身及財產損失降至最低極限，我校特制訂如下安全工作應急救援預案。一、領導指揮機構指揮長：黃水才副指揮長：羅學勝1、現(xiàn)場指揮：周建華、程飛云、胡春濤、李德龍、汪曉敏、趙劍華、吳德華、許中慶、舒月紅、楊光祖、方錦芬、曹志民、韓志平、張向鋒、彭國、李海2、通訊聯(lián)絡組：組長：韓志平3、緊急救護組：七(1)班：趙劍華、許豐年、胡立群七(2)班：吳德華、吳國慶、韓春娥七(3)班：許中慶、蔣中華、許秋南七(4)班：舒月紅、彭接恩、許國政八(1)班：楊光祖、劉炳蓮、張麗霞八(2)班：方錦芬、程飛云、胡彩霞八(3)班：曹志民、

12、許亞權、許躍武八(4)班：韓志平、許志民、程向華九(1)班：張向鋒、汪曉敏、李春生九(2)班：彭國、胡惠娟、黃順清九(3)班：胡春濤、韓華圭、徐_九(4)班：李海、方玉花、吳體祥二、機構基本職責1、現(xiàn)場指揮。負責指揮協(xié)調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，_有關人員按預案程序對現(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要的通訊器、維護設備。2、通訊聯(lián)絡組。根據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時上報上級部門，并支取相關部門的支援；提供各種處置_的物資裝備通訊設備，編制廣播詞備用，負責平時的通訊裝備保養(yǎng)。3、緊急救護組。負責將傷員運送到指定的安全區(qū)域，并進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。三、報警和接警處理程序發(fā)生緊急事故，值