幼兒園園務(wù)工作自我總結(jié)

1、幼兒園園務(wù)工作自我總結(jié)滿懷著期望與向往,滿載著收成與欣喜,我和我園的全體教職工 又共同走過了創(chuàng)新進展的又一年 .今日,我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學治理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面對各位領(lǐng)導匯報一年的工作,請領(lǐng)導 批閱；一、整合各種資源,優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)從 XX年至今,我園逐年增加蒙班,到目前為止已經(jīng)進展到 9 個 蒙班,隨著蒙班的增加,師資不足的形勢越來越嚴肅,今年又調(diào)出 兩名老師,我園現(xiàn)在面臨的困難一是由于暫時工雇傭多而導致資金 緊急,二是新雇傭的暫時工工作體會嚴峻不足,開展工作難度加大；盡管如此,本學期我園仍是克服資金緊急,本著廣開財源,適度仍 10 債,適當建設(shè)的原就,投資

2、 5 萬元裝飾了幼兒園外墻墻面,投資 萬元改建了兩個蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺 ; 投資三萬元增添了蒙班活動教具,投資15 萬元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材 8 套、磁性黑板 10 塊、幼兒消 毒柜 18 個、戶外體育運動器械 3 套、幼兒桌面玩具 20 余套、舞臺音響設(shè)備一套、筆記本電腦一臺；投資三萬元更換了戶外大型組合 玩具與橡膠地墊,使幼兒園更具有安全性；重新粉刷了教學樓,更 新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容；硬件環(huán)境的轉(zhuǎn)變,將促使我們的軟件達 到一個新的境域,這為我們的可連續(xù)進展奠定了厚實的基礎(chǔ)；“ 主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)” 是我園環(huán)繞“ 通過單元主題活動方

3、案 建構(gòu)園本課程” 這一課題開展的系列教研活動之一,也是本學年工 作的亮點；二、落實責任目標,健全了治理網(wǎng)絡(luò)三、開展園本培訓,加強了課程改革的深化主要開展了以下工作：3. 以“ 抓骨干,帶一片” 的工作策略,積極進行課堂教學改革,勉勵青年骨干老師爭當教學典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學 行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高；我們就以身邊的老師作為榜 樣,動員其他老師向他們學習,實行隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時也是對青年老師工作的一種鞭策；老師們都能積極參與,細心預(yù)備,觀摩后的互動也使老師進一步提 高了訓練評判才能,同時也幫忙老師認清自身的不足,取長補短；4. 正副園

4、長深化教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平；本學期,正副園長分組分片進入在課堂中,就教學活動的設(shè)計與組 織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進行了互動溝通；通 過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自 己的教學行為,以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平,幫忙老師 理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結(jié)；5. 為探究美術(shù)活動方式的多樣化,培育孩子對美術(shù)活動的 . 愛好,并逐步形成我園美術(shù)活動的特色；本學期,各班依據(jù)班級的實際情 況和自身的特點,挑選各異的美術(shù)材料和方式,每周一的下午結(jié)合 主題活動內(nèi)容,全園統(tǒng)一時間開展美工活動,以區(qū)域活動的形式提供應(yīng)幼兒操作,并逐步形成班級特

5、色；廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印 畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將顯現(xiàn)在各班的區(qū)域活動 中；給幼兒制造了自由表現(xiàn)的機會和場所,勉勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達自己的情感、懂得和想象；同時給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作 品的機會,使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,獲 得豐富而有益的體驗,使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚； 我們?nèi)悦吭戮奂藘?yōu)秀的美工作品：儲存并制作成電子相冊的 形式6、舉辦專題培訓；就“ 主題活動的導入策略” 、“ 主題背景下 的環(huán)境創(chuàng)設(shè)” “ 主題活動中集體教學活動設(shè)計” 這四個專題內(nèi)容進 行了理論學問培訓,并進行了理論考試；大家一樣認為培訓內(nèi)容貼近實際,不僅針對老師們?nèi)粘＝?/p>

6、學中存在的問題賜予了具體的指導,而且仍使老師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的懂得；另外案例分析也是我們常常組織的教研方式,我們把著眼點放在 老師發(fā)覺、分析、解決問題的才能,提高老師嫻熟駕馭訓練理論的 才能上 進行了 10 多次集體園本教研,并將教研結(jié)果整理,匯編 ；強調(diào)集體備課,資源共享,注意幼兒活動實錄及課后反思；說課制 度,評課制度,都作為每一學期教研活動中的常規(guī)活動,使教研組 真正成為老師的練兵場；四、狠抓課題討論,促進了教學水平整體提升一年中我們深化討論“ 通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程” 這 一課題內(nèi)容,組織園內(nèi)骨干老師在反復研讀山西省幼兒園課程改 革理論指導和實踐指導及

7、省編新教材的基礎(chǔ)上,對課改實施 以來較為經(jīng)典的、有價值的活動素材進行了搜集、挑選與整理；具 體成果如下：單元主題活動的內(nèi)容框架初步形成每一個主題方案中的內(nèi)容由五大部分構(gòu)成：1、主題體會：即大主題的核心體會. 如“ 明白春天是一個萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化,感受大自然漂亮的景象,以 各種方式表達自己的情感與體驗” ；3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示：幼兒需要建構(gòu)的體會,環(huán)境 創(chuàng)設(shè) 墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置 ,材料投放 按 照閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳設(shè)區(qū)分別出現(xiàn) ,個別學 習 目的、材料、個別探究、個別指導 ；4、可用于本主題的環(huán)境提示：依據(jù)環(huán)境名稱、照片實例、墻面

8、或材料說明進行整理,并附有老師自己的分析與想法；5、其他環(huán)境與材料借鑒：老師外出參觀收集的資料,內(nèi)容包括 環(huán)境名稱、材料與制作說明,并配有照片、生活、運動、家園共育 提示：具體地列誕生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有 關(guān)的內(nèi)容或活動,并注明內(nèi)容出現(xiàn)或活動開展的具體方法；“ 單元主題活動” 幼兒用書的匯編工作已經(jīng)綻開；五、開展競賽性活動,提高了幼兒的各種才能 本學年我們結(jié)合節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動；環(huán)繞主 題活動,我們采納向課本學、向社會學的方法,開展了形式多樣的 實踐活動,在活動中勉勵幼兒人人參與；2、積極參與各種競賽活動,取得了可喜的成果；今年 4 月我園 有 380 多名幼兒參與“ 飛天杯” 全國少兒繪畫大賽,取得了可喜的 成果：有一