大班美術(shù)課教案《美人魚穿新衣》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 4 -大班美術(shù)課教案美人魚穿新衣含反思 1、引領(lǐng)幼兒能用不同的線條,間隔圖案來裝點(diǎn)魚鱗。2、引領(lǐng)幼兒能初步了解左右對稱的裝點(diǎn)辦法。3、利用活動,引領(lǐng)幼兒能體悟互相關(guān)懷、互相協(xié)助的歡樂,并幼兒能在活動中感觸勝利的喜悅。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、在創(chuàng)作時(shí)體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。1、閱歷預(yù)備:幼兒已有裝點(diǎn)畫的閱歷。2、物質(zhì)預(yù)備:一張大美人魚背景圖,老師范畫(魚鱗),水彩筆等繪畫工具,半圓形圖畫紙若干,背景音樂。一、情景導(dǎo)入。師:今日,我給小伴侶們帶來了一個(gè)故事,你們想聽嗎?師:我要看看誰聽的最仔細(xì)哦!故事:海里住著一群可愛的小魚和美麗的美人魚,有一天小魚們要去

2、參與一場盛大的舞會,可是它們沒有美麗的裙子,美人魚姐姐便把自己漂亮的鱗片送給了它們,小魚們變得很美麗,就愉快地去參與舞會了,可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了,你們說,怎么辦呀?小伴侶們,你們有什么好方法嗎?師一邊講故事一邊展示圖畫。師:小伴侶的這些方法都很好,你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心,喜愛協(xié)助別人的好孩子。今日,我們不如用自己能干的小手畫一些美麗的魚鱗送給美人魚姐姐,你們覺得好嗎?二、老師展示魚鱗范畫,引領(lǐng)幼兒舉行想象。師:小伴侶,瞧,我早就預(yù)備了一些魚鱗,看,這些魚鱗是什么外形的呢?老師依次展示三張范畫。師:這些魚鱗都是半圓形的,你們再用光明的小眼睛觀看一下這些花紋是什么樣的呢?引領(lǐng)幼兒

3、說出這些魚鱗是用不同的線條,圖案間隔來舉行裝點(diǎn)的。師:你們太棒了!我們請了許多不同的線條寶寶和圖案寶寶來排隊(duì),還用上了許多美麗的顏色,把魚鱗裝點(diǎn)得美美的。師:瞧,美人魚姐姐知道小伴侶們都在熱心地幫她想方法,于是就來到了我們教室里,現(xiàn)在,我要把為美人魚姐姐裝點(diǎn)好的鱗片給她穿上,你們看看美麗嗎?老師將魚鱗圖片給美人魚貼上。幼兒回答。三、幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。師:美人魚姐姐也覺得很美麗,心里可興奮了!可是,你們覺得這樣就好了嗎?師:對了,還沒有穿完呢!我發(fā)覺小伴侶們都已經(jīng)等不及了,很想馬上幫美人魚姐姐穿上新裙子,別急,瞧,教師已經(jīng)幫你們預(yù)備好了半圓形的圖畫紙,待會我們就來比一比誰裝點(diǎn)的魚鱗花紋最特殊,

4、最美,色彩最艷麗,好嗎?師:美人魚姐姐的裙子還差那么多漂亮的魚鱗,小伴侶們,你們一定情愿用自己能干的雙手來協(xié)助美人魚姐姐穿上新衣服吧,瞧,教師已經(jīng)幫你們預(yù)備好了半圓形的圖畫紙,待會我們就來比一比誰裝點(diǎn)的魚鱗花紋最特殊,最美,色彩最艷麗,好嗎?幼兒創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)。四、出示幼兒作品。1、將幼兒作品貼在美人魚身上,讓幼兒感觸勝利的喜悅。師:小伴侶們真棒,用你們能干的雙手為美人魚姐姐穿上了美麗的裙子,我們一起來觀賞觀賞吧!2、幼兒互相觀賞作品,互相學(xué)習(xí)。3、讓幼兒感觸集體創(chuàng)作后的喜悅。當(dāng)幼兒將作品所有組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時(shí),幼兒的心情達(dá)到了高峰,體悟到了助人為樂的美妙情感,順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了教導(dǎo)目標(biāo)。 魚類是以鰓呼吸、利用尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動

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