大班社會：合作力量大-王紫月老師

1、Word - 4 -大班社會：合作力量大-王紫月老師 大班社會：合作力氣大 一、活動目標： 1、初步理解合作的意義，知道生活中常常需要合作。 2、樂意在日?；顒又信c伙伴合作，體悟合作的歡樂。 二、活動預備： “猴子和鹿”視頻、3套桌椅、4面小旗、小房子等 三、活動過程： （一）談話導入活動，引出故事猴子和鹿 師：孩子們，你們喜愛競賽嗎？誰來說說你喜愛什么競賽？ 師：小動物們也喜愛競賽，一起來看“猴子和鹿”競賽的故事吧！ （二）聆聽故事，初步理解合作的意義 師：故事看完了，猴子和鹿誰的本事更大些？ 師：咦，它們倆明明都有本事，為什么要一起摘桃子呢？ 師：沒錯，把它們倆的本事加在一起，本事會更大，

2、這樣一起努力摘桃子，就能很快摘到。 師小結：當一個人有困難時，其他的人就可以協(xié)助他，所以兩個人或者無數(shù)人一起做事情我們就叫合作。 （三）講解合作嬉戲，幼兒試試玩一玩 師：孩子們，你們會合作嗎？現(xiàn)在我們就一起來玩合作的嬉戲 師表演接電話交待嬉戲任務 師：剛剛教師接了個電話，搬家公司人手不夠，想請我們幫忙搬桌子，你們覺得可以怎么搬？ 合作嬉戲1：1張桌子2人搬，體悟合作 師：你們的辦法都不錯，但是搬桌子也需要注重：1、桌子不能在地上磨損2、注重平安，別摔跤。 師：要求記住了嗎？現(xiàn)在我請個大力士去嘗試，他搬不動怎么辦呀？ 師：為什么他一個人搬不動，兩個人就能搬起來了呢？ 師小結：一個人的力量小，兩個

3、人力量就大了，所以人多力氣也大。 合作嬉戲2：4人一組，共6組搬桌椅，分2批 師：看到3套桌椅了嗎？搬家公司派給我們的其次個任務就是將新桌椅平安地送到宜城幼兒園，這次搬的時候需要注重什么？那應當怎么搬？ 提示幼兒小心：桌子不能在地上磨，小心砸到腳。 師：人多力氣大，每一套桌椅我都支配了4個人合作搬，幼兒園就快關門了，怎么才干又快又穩(wěn)地將它們送到呢？ 引領同組幼兒站到桌子邊商議搬桌椅 師：又快又穩(wěn)的那一組可以拿到教師手中的小旗哦，預備好了嗎？ 師引領贏的那一組溝通辦法，師協(xié)助總結 其次批幼兒舉行 （四）引領幼兒了解生活中的其他合作 師：搬家公司需要合作，想想看，我們還有什么時候需要合作？ 師：合

4、作力氣大，惟獨大家一起做事情，事情才會很快地解決，瞧，小螞蟻也來合作咯！ 引領幼兒一起敘述詩歌小螞蟻搬蟲蟲 活動反思： 今日我執(zhí)教了同題異構社會活動“合作力氣大”。本次活動結束，發(fā)覺我們班的孩子在合作嬉戲中很投入，并能根據(jù)教師的要求準時操作并停下。首先自己能按活動流程清楚的執(zhí)教，但因為閱歷不足，過程中還是會浮現(xiàn)這樣那樣的問題。如在嬉戲二中，幼兒競賽4人一組將桌椅又快又穩(wěn)地搬到幼兒園門口，有一組是“有些搬桌子，有些搬椅子”，我對他們一組的結論是：不是合作。其實，我在本質上已經浮現(xiàn)了錯誤，這種也算合作，是分工合作。 最后一環(huán)節(jié)，想讓孩子們自己說一說生活中還有哪些事需要合作，但孩子們說來說去，都是圍繞搬東西在說，其實在反思中我已經發(fā)覺活動中我是以“搬”貫通囫圇活動，孩子們自然對搬印象深刻。圖片放映時，可試試放在開始，讓孩子對合作有一定的了解。本次活動，我語速太快，上得有的急