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1、Word - 4 -大班歌曲:阿細(xì)跳月-廖小華老師 大班歌曲:阿細(xì)跳月 1、觀賞樂曲“阿細(xì)跳月”片段,發(fā)覺并試試表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍特點。 2、引起對少數(shù)民族的了解愛好。 本次活動是對外出觀摩課的修改,原活動將對音樂的聽辨、肢體動作的表現(xiàn)、集體舞放在一次中舉行,量大而無法做透。分析素材后我認(rèn)為,對音樂的聽辨對幼兒較有挑戰(zhàn),需要組織一次活動協(xié)助解決難點,因此設(shè)計本次活動。 “阿細(xì)跳月”是一首彝族名曲,利用聆聽、分析樂曲特點,能讓孩子們感觸到少數(shù)民族不同于漢族的風(fēng)情,引起了解各民族的愛好,推進(jìn)主題的進(jìn)展. 自制ppt 一、聆聽發(fā)覺 1、第一次聽前:今日我?guī)硪皇缀寐牭那印?聽后研究:聽到這首曲子你有什
2、么感覺? 2、其次次聽前:這首曲子不但好聽,還有無數(shù)特殊的地方,請你找一找。 聽后研究:你發(fā)覺了什么特殊的地方? 1、第三次聽前引發(fā)引領(lǐng):以前我們聽過兩拍子、三拍子的音樂,這首曲子是幾拍子的? 聽后研究 提高:這是一首五拍子的音樂,很特殊。 聆聽一小段,試著找找節(jié)拍。 2、第四次聽前引發(fā)引領(lǐng):五拍里也藏著一個小隱秘。 聽后研究 提高:五拍又分成前面3拍和后面2拍(用幼兒的發(fā)覺提高) 再次聆聽,試試用拍膝+拍手的辦法表現(xiàn) 二、聆聽表現(xiàn) 要求:前三拍拍膝,后兩拍自主創(chuàng)編動作 幼兒可與伙伴商議 激趣:后兩拍“嘿嘿” 三、觀賞總結(jié) 1、這首曲子藏著這么多特殊的地方,它的名字也很特殊,叫”阿細(xì)跳月”,是一首少數(shù)民族的曲子。阿細(xì)是一種稱呼,阿細(xì)人生活在我們中國的云南,這個少數(shù)民族叫彝族。彝族喜愛在月光下圍成一個大圓圈,圍著篝火跳舞,所以就有了這首曲子“阿細(xì)跳月”。 2、觀賞老師的示范 附動作:由五拍組合成“三步弦”(雙臂左右擺動、換腳跳三步,按節(jié)拍擊掌的同時空中蹬兩腳) 本次活動對幼兒是有挑戰(zhàn)的,尤其是在聆聽方面提出了較大的挑戰(zhàn)。從活動現(xiàn)場效果來看,在教師的引發(fā)引領(lǐng)下幼兒能感觸并發(fā)覺樂曲的特點,終于達(dá)成活動目標(biāo),但花費的時光較長,可見幼兒在音樂觀賞方面的能力需要進(jìn)一步關(guān)注培養(yǎng)。但幼兒對此類活動是十分感愛好的,一方面是音樂的特
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