大班主題活動(dòng)：秋天的小雨-陳鳳老師

1、Word - 3 -大班主題活動(dòng)：秋天的小雨-陳鳳老師 活動(dòng)目標(biāo)：1觀看秋天，感觸秋天的漂亮、富裕，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。2感知、體悟作品的語言美、意境美，試試仿編?；顒?dòng)一：漂亮的秋天預(yù)備：支配一處秋季特征顯然的郊外。過程：(利用郊游和觀察錄像帶，觀看秋天，感觸秋天的漂亮和富裕。)師：秋天有哪些漂亮的色彩？幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。師：秋天是個(gè)心得的時(shí)節(jié)，你聞到了哪些氣味?幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。幼：桂花、菊花的香味。幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。師：秋天一過，冬天就要來了。動(dòng)物、植物是怎樣為過冬作

2、預(yù)備的呢?幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊預(yù)備冬眠。幼：螞蟻、松鼠貯存糧食。幼：喜鵲忙著搭房子。幼：有的樹葉變紅了，有的變黃了。幼：風(fēng)一吹，樹葉一片片飄零下來。活動(dòng)二：涼快的秋雨預(yù)備：在園內(nèi)戶外場(chǎng)地舉行。過程：老師故意識(shí)地引領(lǐng)幼兒觀看秋雨，感觸秋雨中的景物及其變化。師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。師：秋雨落在身上有什么感覺?幼：很涼爽，很舒適。師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化?幼：天氣越來越?jīng)?。幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄零下來。活動(dòng)三：觀賞秋天的雨師：我們來聽一篇很美的散文秋天的雨。師：你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?幼：秋雨給我

3、們帶來了清涼的秋天，帶走了夏天。師：為什么說秋雨是輕輕地、靜靜地打開了秋天的門?幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。幼：紫紅的、淡黃的、潔白的菊花開了。師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了漂亮的色彩。師：秋天有哪些好聞的氣味?為什么小伴侶的腳常被勾住呢?幼：秋天有各種水果的香。幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。幼：那些香味吸引人，小伴侶很想吃，不想離開，好似有一塊磁鐵吸住了他們。師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？幼：由于秋雨告知大家，冬天快要來了。師：動(dòng)物聽

4、到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?師：請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地聆聽配樂朗誦。)活動(dòng)四：秋景圖師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些漂亮的景色?請(qǐng)你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風(fēng)一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飄舞。幼：桂花發(fā)出陣陣迷人的清香，石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴，大雁往南方飛去，高梁紅了，棉斑白了師：請(qǐng)按照散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅漂亮的秋景圖。（幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料舉行創(chuàng)作，表述自己對(duì)秋天的感觸。)附：秋天的雨秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌。秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫和，輕輕地、輕輕地

5、，你還沒注重，秋天的門，就靜靜地打開了。秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃色彩給了銀杏黃色的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅色彩給了楓樹紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃色彩呢，給了田野，看，田野像金色的海洋；橙紅色彩呢，是給果樹的。聽，桔子、柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ?還有各種各樣的色彩，都給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、潔白的漂亮的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。秋天的雨，有十分好聞的氣味呢! 不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小伴侶的腳呀，常被那香味勾住。秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子，小松鼠找來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，預(yù)備舒舒適服地睡一大覺!還有小樹葉呢，常綠樹的樹葉穿上了厚