中班音樂活動教案活動《大鼓與小鼓》含反思_第1頁
中班音樂活動教案活動《大鼓與小鼓》含反思_第2頁
中班音樂活動教案活動《大鼓與小鼓》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -中班音樂活動教案活動大鼓與小鼓含反思 幼兒園中班音樂教案： 大鼓與小鼓 活動目標(biāo)：1區(qū)別音的強(qiáng)弱。2學(xué)會唱大鼓與小鼓這首歌。3利用音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表述能力及肢體的表現(xiàn)能力。4樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒又攸c： 分辨區(qū)別聲音的強(qiáng)弱。 活動難點： 會正確表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 活動預(yù)備： 大鼓、小鼓。 活動過程：1用身體動作表現(xiàn)強(qiáng)與弱。如：拍手和點手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。2熟悉強(qiáng)弱記號。老師預(yù)備兩幅圖片，上面畫有f和p，告知小伴侶f表示強(qiáng)，p表示弱，并用動作表示出來。3學(xué)習(xí)歌曲大鼓與小鼓（1）小伴侶敲擊大鼓、小鼓，進(jìn)一步感知音量的變化。（2）觀

2、賞并學(xué)唱大鼓與小鼓，小伴侶用聲音的大小來表示大鼓、小鼓的強(qiáng)弱變化。4用節(jié)奏樂器演奏，注重聲音的強(qiáng)弱并表現(xiàn)出來?；顒友娱L：1在活動室里放置強(qiáng)弱記號f、p。2表演唱大鼓與小鼓。評量： 能用動作、音量表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 分析： 此次活動利用身體的動作來感知強(qiáng)弱，利用學(xué)歌唱曲分辨強(qiáng)弱，使小伴侶在嬉戲中學(xué)會了區(qū)別聲音的強(qiáng)弱，從而進(jìn)展了小伴侶的音樂感知能力。 教學(xué)反思： 在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的辦法，讓孩子略微歇息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。固然了，本次活動還有無數(shù)不足的地方，希翼各位教師和專家多加指點。 大鼓，拼音d g。梵名dundubhi，樂器名。打擊

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