親子手工制作活動(dòng)總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 親子手工制作活動(dòng)總結(jié) 親子手工制作活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是我為大家整理的親子手工制作活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)1 為了給家長(zhǎng)和幼兒提供展示才藝、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以及豐富孩子們的幼兒園生活，增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的互動(dòng)，提升幼兒對(duì)手工的興趣和熱心，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面的發(fā)展。今天，我們班開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)。 此次活動(dòng)以“綠色環(huán)保，變廢為寶為主題，家長(zhǎng)和孩子在一起利用廢舊物品制作相關(guān)的

2、手工作品，本次手工親子制作活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的默契，也增進(jìn)了他們彼此之間的感情，家長(zhǎng)都積極的參與，上交的作品也是豐富多樣，由此可見(jiàn)家長(zhǎng)的想象力也是不可估量的。 在這些作品中，運(yùn)用了廢舊塑料瓶、飲料罐等廢舊材料，做成了花籃、風(fēng)車(chē)、燈籠等。充分表達(dá)了本次活動(dòng)的主題變廢為寶。我將作品掛在了教室里，一是布置教室的環(huán)境，二是將作品進(jìn)行了展覽，給家長(zhǎng)、幼兒們提供一個(gè)欣賞、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。 通過(guò)此次親子手工活動(dòng)，很好的拉近了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識(shí)。老師和家長(zhǎng)一起用愛(ài)和美成就了幼兒的夢(mèng)想；童心很大，可以裝滿(mǎn)整個(gè)世界，童心很美，可以讓這個(gè)地球更漂亮。這次親

3、子手工活動(dòng)不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中開(kāi)心的畫(huà)面！ 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)2 鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕。本著“我健康，我開(kāi)心的原則，在強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子們的身體得到鍛煉，孩子們的情緒在好玩兒的游戲中得到開(kāi)心。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了成功，父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感?，F(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下這個(gè)親子活動(dòng)： 第一，家長(zhǎng)和孩子要參與，體驗(yàn)開(kāi)心，鍛煉身體。 從一開(kāi)始，老師、家長(zhǎng)和孩子就用真心和一致來(lái)迎接這次親子活動(dòng)。每個(gè)班的孩子和家長(zhǎng)的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規(guī)矩和方法，到聽(tīng)主持人的入場(chǎng)說(shuō)明，再到各種親子

4、體育游戲，家長(zhǎng)、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。 其次，真正讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣 無(wú)論是“小運(yùn)動(dòng)員還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員，每個(gè)人都有整齊的外表，洪亮的口號(hào)，活潑的自信，振奮的斗志，把家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)真發(fā)揮到極致?！安葰馇虻挠螒蜃尯⒆訃L試成功的開(kāi)心，加強(qiáng)了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳，不僅好玩，還表達(dá)了父母與孩子之間的默契，父母樂(lè)在其中。在親子游戲袋鼠接力螃蟹夾球中，孩子和家長(zhǎng)共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長(zhǎng)大聲歡呼，失敗的孩子和家長(zhǎng)不氣餒，相互激勵(lì)。親子游戲現(xiàn)場(chǎng)很喧嚷，大家都很努力的為自己的小組多爭(zhēng)取了一分。大人小孩玩得很開(kāi)心。 第三，活動(dòng)組織緊湊，計(jì)劃成功。 為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，

5、老師們提前精心準(zhǔn)備了班級(jí)活動(dòng)所需的道具，老師們也分工明確?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地布置合理，活動(dòng)開(kāi)展十分順利，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 這些都是親子活動(dòng)成功的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，譬如： 1、一些游戲物品的道具要更豐富美觀，才能吸引孩子的興趣。 2、主辦方要提高現(xiàn)場(chǎng)講解的潛力，讓比賽的氣氛更濃 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)3 為了迎接“三八婦女節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試摸索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過(guò)節(jié)親子手工活動(dòng)。 家長(zhǎng)們接到通知之后，十分開(kāi)心。于當(dāng)天下午都十分準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到班級(jí)加入活動(dòng)。孩子們

6、在老師的引導(dǎo)下，給媽媽們唱世上只有媽媽好、好媽媽。聽(tīng)著孩子們稚嫩的歌聲，家長(zhǎng)們都十分開(kāi)心，十分溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽?zhuān)П寢尅；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分溫馨! 在老師們的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時(shí)候還會(huì)“搗亂。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過(guò)這些動(dòng)作，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作。通過(guò)觀看家長(zhǎng)制作手工，可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤(pán)貓做好了，太陽(yáng)做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。 活動(dòng)在大家共同的努力之下，圓滿(mǎn)地終止了。家長(zhǎng)們露出了滿(mǎn)意的笑容，孩子們開(kāi)心地

7、笑著。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)4 為了給父母和孩子提供一個(gè)展示才華、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富孩子的幼兒園生活，加強(qiáng)父母、孩子和老師之間的互動(dòng)，加強(qiáng)孩子對(duì)體力勞動(dòng)的興趣和熱心，促進(jìn)孩子和諧全面的發(fā)展。今天，我們班為家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展了手工活動(dòng)。 本次活動(dòng)的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶。父母和孩子用廢舊材料制作相關(guān)的手工作品。這種手工親子制作活動(dòng)加強(qiáng)了父母和孩子之間的默契，也加強(qiáng)了他們的相互感情。家長(zhǎng)積極參與，提交的作品豐富多樣，可見(jiàn)家長(zhǎng)的想象力是不可估量的。 在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來(lái)制作花籃、風(fēng)車(chē)、燈籠等。充分表達(dá)了本次活動(dòng)的主題變廢為寶。我把作業(yè)掛在教室里。首先，我裝修了教室環(huán)境。其次，

8、我展出了我的作品，為父母和孩子提供了一個(gè)享受、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。 通過(guò)這種親子手工活動(dòng)，孩子與父母的親子關(guān)系拉近了，孩子的童年得到了豐富，讓孩子有了環(huán)保意識(shí)。老師和家長(zhǎng)用愛(ài)和美成就了孩子的夢(mèng)想；童心宏偉，可以充滿(mǎn)整個(gè)世界。童心美好，可以讓地球更美好。這種親子手工活動(dòng)不僅讓孩子收獲 了成功的喜悅，也留下了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中開(kāi)心的畫(huà)面！ 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)5 本學(xué)期我校開(kāi)展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動(dòng)班。本人擔(dān)任本班手工制作興趣班的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的開(kāi)設(shè)狀況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下： 1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。 針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、好玩兒，盡量讓學(xué)生通過(guò)手工課接觸到

9、各種常見(jiàn)的工藝品種，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。 2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性。由于手工制作趣味性較強(qiáng)，學(xué)生動(dòng)手的機(jī)遇也好多，符合中年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的.特性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又高興，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來(lái)。 4、通過(guò)一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。在手工制作課上，他們過(guò)的是群體生活，同齡人在一塊，往往使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和激勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生

10、的毅力和耐力加強(qiáng)了。 5、低起點(diǎn)，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。 本學(xué)期，通過(guò)綜合創(chuàng)意制作，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計(jì)能力。 6、收集學(xué)生作品，體驗(yàn)成功的開(kāi)心。 在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們始終不忘編寫(xiě)校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時(shí)收集，珍藏下來(lái)，這樣，不但收集到了好的編寫(xiě)素材，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 不足： 如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工對(duì)比馬虎，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)6 為了

11、激勵(lì)孩子繼承傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)日，為此，迎春幼兒園于20 xx年4月28日上午舉行了“勞動(dòng)最榮譽(yù)小班親子手工活動(dòng)。以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài);同時(shí)希望家長(zhǎng)們借助這個(gè)平臺(tái)增進(jìn)了親子間的情感交流。 活動(dòng)中家長(zhǎng)們和孩子們都以飽滿(mǎn)的熱心投入扇子繪畫(huà)當(dāng)中，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在思考如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，每一把扇子的內(nèi)容各具特色，例如：機(jī)器貓、飛行飛機(jī)、小魚(yú)水中戲游、小兔拔蘿卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表現(xiàn)了孩子和家長(zhǎng)們的美好愿望。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫(huà)的樂(lè)趣和美好。 這次“親子繪畫(huà)活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，

12、家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)又培養(yǎng)了孩子動(dòng)手操作能力，也讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂(lè)趣。 這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)7 手工活動(dòng)是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動(dòng)。對(duì)于培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。 幼兒在手工制作時(shí)，盡量為他們提供豐富的活動(dòng)材料，讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構(gòu)思出自己的所想，用多種制作方案來(lái)完成制作。折紙活動(dòng)訓(xùn)練了小朋友手指的靈活性。 在手工活動(dòng)

13、中，我們還把手工制作與繪畫(huà)結(jié)合了起來(lái)，這樣起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點(diǎn)綴能力。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫(huà)了各種花草，組合成漂亮的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，激勵(lì)他們通過(guò)想象，添畫(huà)上富有想象創(chuàng)意的形象，還通過(guò)利用制作的費(fèi)腳粘貼，組成一幅有立體感的畫(huà)面，加強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力，從而搞高幼兒的手工制作水平。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)8 在上周五“大二、小二混齡親子活動(dòng)圓滿(mǎn)拉下帷幕。本次運(yùn)動(dòng)的主題：是一起樂(lè)樂(lè)做朋友，趣味游戲?qū)?duì)碰。我們本次活動(dòng)的目標(biāo)是在游戲中增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的感情；通過(guò)混齡活動(dòng)讓大小班幼兒

14、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子收獲的是開(kāi)心，家長(zhǎng)收獲的是童真，老師們也從中獲得了閱歷與成就感。 為了這次的親子活動(dòng)，老師和孩子們都十分辛苦。由于是首屆混齡親子游戲，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習(xí)開(kāi)場(chǎng)操，只為把孩子和自己的一面呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。活動(dòng)當(dāng)天，老師們都拿出的狀態(tài)，與孩子家長(zhǎng)一起游戲。很好的向家長(zhǎng)展示了幼兒園的活動(dòng)成果和教師的良好風(fēng)采。 為了更好地表達(dá)混齡，我們一共設(shè)計(jì)了四個(gè)游戲：齊心協(xié)力滾輪胎、開(kāi)心運(yùn)沙包、齊心協(xié)力來(lái)運(yùn)球、開(kāi)心撿球忙，并在游戲中穿插了猜謎活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒的都積極協(xié)同，遵守規(guī)矩，在活動(dòng)展示了自己的風(fēng)采。 此次親子活動(dòng)給了家長(zhǎng)一個(gè)彼此交流的機(jī)遇，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)

15、會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。我們以后會(huì)組織更多類(lèi)似的活動(dòng)，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子和家長(zhǎng)也會(huì)收獲更多。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)9 鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康，我開(kāi)心的原則，在強(qiáng)烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)： 一、家長(zhǎng)幼兒齊參與，體驗(yàn)開(kāi)心、鍛煉身體。 從一開(kāi)始，各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以認(rèn)真地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與

16、出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)矩、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著開(kāi)心的微笑。 二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)心 不管是“小運(yùn)動(dòng)員還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的認(rèn)真性發(fā)揮到點(diǎn)?！安葰馇蛴螒蜃尯⒆訃L試了成功的開(kāi)心，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳，不僅僅好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力和“螃蟹夾球中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，相互激勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分喧嚷，大家都拼足了勁想為本身一組多爭(zhēng)取一

17、分，大人小孩都玩得十分開(kāi)心。 三、活動(dòng)組織緊湊，計(jì)劃成功。 為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。 以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足，如： 1、有些游戲工程的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。 2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)講解的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)10 9月6日下午，我們開(kāi)元街道中心幼兒園里張燈結(jié)彩，喧嚷非凡，在歡快的樂(lè)曲聲中，家長(zhǎng)們臉上洋溢著璀璨的笑容，高愉快興地走進(jìn)幼兒園，他們即將加入我園舉辦的第一屆“慶祝國(guó)慶趣味親子

18、活動(dòng)，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。 15時(shí)30分，在歡快的藍(lán)精靈、洋娃娃和小熊跳舞音樂(lè)中，我們的家長(zhǎng)和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著洪亮的口號(hào)步入活動(dòng)場(chǎng)地，接著是主持老師和園長(zhǎng)阿姨給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)的美好祝愿。 16時(shí)整，主持老師：“開(kāi)元街道中心幼兒園慶祝國(guó)慶趣味親子活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始一聲令下，大、中、小三班各逍遙本班老師的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入了各自場(chǎng)地，首先老師給家長(zhǎng)和孩子們講活動(dòng)規(guī)矩，號(hào)令一響，活動(dòng)開(kāi)始了，大班進(jìn)行的是：“揪尾巴，中班是：“小腳踩大腳，小班是：“踩氣球。家長(zhǎng)和孩子們本著“友情第一、比賽其次的原則，活動(dòng)緊張、強(qiáng)烈而有序的進(jìn)行著，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地四處是喝彩聲、加油聲、歡樂(lè)聲，大約

19、16時(shí)40分，活動(dòng)圓滿(mǎn)終止。 整個(gè)親子活動(dòng)，從計(jì)劃到準(zhǔn)備，到活動(dòng)，到終止，每一環(huán)節(jié)都組織的井然有序，特別是活動(dòng)過(guò)程，無(wú)任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿(mǎn)的成績(jī)歸功于我們老師的精心準(zhǔn)備，歸功于家長(zhǎng)們的密切協(xié)同！通過(guò)這次活動(dòng)，提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、大腦的靈活性，培養(yǎng)幼兒的頑強(qiáng)毅力、不怕困難、擅長(zhǎng)思考等良好品質(zhì)。讓幼兒感受到親情，感受到愛(ài)，從信息反饋中，我們還看到好多家長(zhǎng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機(jī)遇，還給我們和幼兒園送來(lái)了好多祈福，我們看了都十分感動(dòng)，總之，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺(jué)得開(kāi)的還是對(duì)比成功的，圍圍著“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我開(kāi)心的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，

20、得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報(bào)。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)11 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。 2體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的開(kāi)心。 3提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入-演示-操作-欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。 師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。 師：看，這是誰(shuí)啊？幼：是獅子，真美麗。 師：其實(shí)啊，杯子可以變成好多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。 （二）演

21、示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。結(jié)果，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。 （三）操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧！ 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。 （四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。 親子手工制作活動(dòng)2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、根據(jù)已有的閱歷，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花

22、組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。 2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物 2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1.材料導(dǎo)入： A.出示制作所需的材料。 師：瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友! B.欣賞完整的作品范例： 師：這些美麗的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那? 2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助： 師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧! a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的外形，并利

23、用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更美麗b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。 c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。 四.欣賞評(píng)析： 師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的理由。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧! 總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的色調(diào)! 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)12 幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下

24、來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照料到班上留守兒童的分派，家長(zhǎng)們都很協(xié)同老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。 親子活動(dòng)的日子終究來(lái)了，家長(zhǎng)帶領(lǐng)給著孩子們?cè)缭绲膩?lái)到了幼兒園?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們十分投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀，一會(huì)粘膠布，當(dāng)起了稱(chēng)職的“小幫手，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面喧嚷、溫馨，其樂(lè)融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂(lè)瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在繁忙

25、著，還有樹(shù)葉貼畫(huà)、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆在和家長(zhǎng)的談話(huà)中了解到：這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費(fèi)了家長(zhǎng)一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過(guò)程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，加強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)；同時(shí)也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動(dòng)十分有意義。 通過(guò)這次親子活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就

26、在班主任趙老師的安排下召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照料到班上留守兒童的分派，家長(zhǎng)們都很協(xié)同老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。 總之，“親子活動(dòng)為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。通過(guò)這座橋梁給老師與家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)的機(jī)遇，使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的協(xié)同。這次活動(dòng)的開(kāi)展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力。 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)13 周二在公司收到家校通的短信，告訴我們這些家長(zhǎng)為寶寶制作一個(gè)卡通沙包，當(dāng)時(shí)覺(jué)得驚奇，卡通

27、沙包？還好提醒家長(zhǎng)班級(jí)里有成品，可以參照制作。 放學(xué)接liza時(shí)，特意看了看不知是哪位家長(zhǎng)的杰作：一個(gè)卡通魚(yú)包和一個(gè)卡通老鼠包。當(dāng)時(shí)覺(jué)得應(yīng)當(dāng)挺簡(jiǎn)單，可是誰(shuí)想到哎，真是笑話(huà)百出呢 晚上我吃完飯就開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)，想了半天決定給她制作一個(gè)米老鼠的卡通包；有了想法，就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我準(zhǔn)備好所需要的材料，然后還做了個(gè)小樣，依照小樣選布料進(jìn)行剪裁，準(zhǔn)備妥當(dāng)后開(kāi)始進(jìn)行縫制。接下來(lái)笑話(huà)就來(lái)了，逢到其次只mickey的耳朵時(shí)，開(kāi)始翻過(guò)來(lái)準(zhǔn)備往里裝一些米之類(lèi)的較沉的東西，剛一翻過(guò)來(lái)liza和她的baba就開(kāi)始笑起來(lái)，說(shuō)我哪是什么mickey，就是當(dāng)時(shí)的我真是難為情（由于被孩子笑嘛）。我的成果就這樣被pass掉了周三

28、的晚上，我又開(kāi)始準(zhǔn)備 結(jié)果決定用一個(gè)簡(jiǎn)單的方法制作，當(dāng)然這其中難免又出了不少笑話(huà)，不過(guò)還好，結(jié)果終究算是“大功告成了。雖然自己覺(jué)得算是個(gè)卡通沙包了，可還是沒(méi)有達(dá)到孩子的滿(mǎn)意程度，liza還是吵著說(shuō)媽媽制作的包包不好看哎沒(méi)方法，自己的手工活技術(shù)也就如此水平了通過(guò)這次的手工制作，也是和孩子互動(dòng)的一種方式，互動(dòng)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西還好多，需要學(xué)習(xí)的東西也好多 教育孩子的同時(shí)，為自己多充充電吧，由于那些都可以作為你的教育資本的 親子手工制作活動(dòng)總結(jié)14 本班于今日下午分別開(kāi)展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚(yú)吹泡泡和“吹畫(huà)兩個(gè)主題展開(kāi)?；顒?dòng)室內(nèi)洋溢著喧嚷而又溫馨的氣氛。通過(guò)

29、親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。 在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都十分積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的十分順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)在制作，孩子參與的對(duì)比少。 人生沒(méi)有其次個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望馬上得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)遇，往后將難以彌補(bǔ)這份可惜。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將