《猜猜我有多愛你》大班教案

1、Word - 17 -猜猜我有多愛你大班教案作為一位優(yōu)秀的人民老師，有須要舉行細致的教案預(yù)備工作，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！為您細心收集了7篇猜猜我有多愛你大班教案，可以協(xié)助到您，就是最大的樂趣哦。幼兒園大班猜猜我有多愛你教案 篇一情感目標：感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情。學(xué)問目標：學(xué)說故事中的對話“x有多什么，我就有多愛你”。能力目標：能聆聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集風(fēng)光前大膽地敘述自己對身邊親人或者伴侶的愛，表述自己的情感?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容、學(xué)說故事中的對話“我愛你，像這么x，x的不能再x！”?；顒与y點：在集風(fēng)光前大膽地敘述自己對身邊的親人或者

2、伴侶的愛，表述自己的情感?；顒宇A(yù)備：大繪本一本猜猜我有多愛你，課件故事猜猜我有多愛你，心形圖卡若干?；顒舆^程：一、展示繪本封面導(dǎo)入活動。師：今日教師帶來一本故事書，我們一起來看一看。引領(lǐng)幼兒說說封面的內(nèi)容，了解仆人公：大兔子和小兔子。師：介紹故事名字猜猜我有多愛你，提問：愛是什么？（情感鋪墊）為什么故事名字中的“愛”字這么大？二、老師配音樂播放幻燈片引領(lǐng)幼兒聆聽故事，感知小兔子和大兔子的溫馨感情。1、老師完整講訴故事內(nèi)容。2、提問，協(xié)助幼兒理解也許內(nèi)容。師：故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么？為什么他們會不停的比較？（引領(lǐng)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛，誰的愛都不少。）三、逐段理解故事內(nèi)容。

3、（繪本書）1、展示繪本第一段內(nèi)容，請幼兒說說繪本內(nèi)容。師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個什么動作表示愛的？做了動作后還對大兔子說了什么？你來說說看。（引領(lǐng)幼兒說說大兔子和小兔子誰得愛多？）師：我們倆誰的愛多？為什么要把手張到無法再張開？師：小伴侶們，你們也用手比一比，我們來比一比。莫非由于胳膊長就是愛得多嗎？小兔子不服氣，又是怎么做的？2、打開繪本其次段，引領(lǐng)幼兒講訴其次段內(nèi)容。師：小伴侶們，小兔子和大兔子用了那兩個動作表示愛的？手舉的高高的，說了什么？不僅做動作還要說出來。大兔子的愛多還是小兔子的愛多？小伴侶間誰得愛多，站起來比比看，誰舉得高？（請兩名幼兒上來比一比雙臂舉高，并且鼓舞幼兒學(xué)說

4、對話。）3、展示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀看理解。師：小兔剛才舉起手來表示自己的愛，現(xiàn)在它用什么動作表示自己的愛？一邊跳一邊說什么？（我跳的有多高，我就有多愛你）。請幼兒跳一跳，并且鼓舞幼兒大聲喊出對話：我愛你，像我跳的這么高，高的不能再高！。小結(jié)：你們心里愛真多呀！都喜愛表示出來。就這樣，大兔子和小兔子說著，說著就來到一個山腳下。4、展示第四部分繪本內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒觀看畫面，學(xué)說故事中的對話“我愛你，像這么x，x的不能再x！”師：孩子們，好美的景色，你們看到了什么？師：看到這么多漂亮的景色，你能把看到的東西比成對別人的愛嗎？比如：我愛你，像大樹這么高，高的不能再高?。ü奈栌變捍竽懓l(fā)散，英勇表述。）

5、5、展示繪本最后部分，老師續(xù)講故事，鼓舞幼兒大膽的表述自己的愛。師：故事內(nèi)容小伴侶已經(jīng)了解，那么現(xiàn)在誰能告知我：為什么封面中的“愛”字那么大？幼兒自由回答，老師小結(jié)：生活當中讓你表述愛的事可多呢，只要大聲的說出來，表示出來別人才會喜愛你的。幼兒園大班猜猜我有多愛你教案 篇二活動目標：1感觸故事中所表述的愛，體悟故事的語言美。2試試用各種方式表述愛。活動預(yù)備：繪本故事一本，故事PPt一套，背景樂?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入1師：小伴侶，今日教師帶來了一個故事（展示封面圖）。師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告知大家？愛字在哪里？師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？認真看圖畫上有誰？（

6、小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好似在說什么話）2（展示其次頁）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小伴侶和它們一起走進這個故事。師：我們在看故事的時候要怎么看？（仔細聽、認真觀看、樂觀動腦）二、走進故事師：讓我們跟小兔子一起跳進這個故事吧。1故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你。”兔媽媽回答說：“喔，這我可猜不出來。”師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。2故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多?！睅煟盒⊥米佑昧艘粋€什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做

7、一下這個動作？（引領(lǐng)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）師：（展示PPt）看，兔媽媽做了一個什么動作，和小兔子一樣嗎？故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多?！倍鳎@真是無數(shù)，小兔子想。師：（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛無數(shù)）（2） 師幼互動：教師來當你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引領(lǐng)幼兒要張得很開）3師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些辦法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。師：（展示PPt）看！小兔子做了一個什么動作？它會怎么說呢？（請幼兒說一說，做一做）故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！睅煟耗悄?/p>

8、們猜兔媽媽看了以后會怎么做？怎么說？（一起邊說邊做）故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。4故事：小兔子又想了一個好想法，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你向來到我的腳趾頭?！睅熖釂枺耗銈儾峦脣寢寱鍪裁磩幼髂?？（請個別幼兒來猜一猜，做一做）（展示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你向來到你的腳趾頭?！保?師：這個古靈精怪的小兔子又有好方法了，大家認真觀看圖畫，看看它在干什么？故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”猜猜我有多愛你教案 篇三活動目標1、熟悉本

9、次活動中浮現(xiàn)的幾個字。2、利用語言活動，理解、體味到媽媽對自己的愛。3、能按照詳細情境，用語言表述出對媽媽的愛。4、運用已有生活閱歷，按照畫面大膽想象、推想并表述自己對故事情節(jié)的理解。5、激活幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和興奮奮性。重點難點利用語言活動，舉行愛的教導(dǎo)?；顒宇A(yù)備多媒體課件活動過程一、 導(dǎo)入1、 屏幕顯示課題：小伴侶你們熟悉這幾個字嗎？2、 看課題導(dǎo)入。二、 教師講故事1、 圖文顯示。師：小兔子用了什么動作表示對媽媽的愛？（把手張開，張到不能再張開）請小伴侶做動作。師：小兔子為什么要把手張開？2、 接著講故事（邊做動作邊講）（1） 剛才小兔子還做了什么動作？還說了什么話

10、？媽媽又是怎么做的？（2） 請小伴侶做動作。（3） 小兔子還做什么動作表示對媽媽的愛？（跳）還說了什么話？（媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你。）小伴侶齊讀小兔子說的話。媽媽又是怎么做的？（4） 請兩個小伴侶跳，其他小伴侶說小兔子的話。誰跳得多高一點？3、 指導(dǎo)小伴侶復(fù)述故事。4、 觀看畫面：小伴侶，你看到了什么？5、 讓小伴侶按照自己所看到的畫面，說一句話表述對媽媽的愛。三、 圖文顯示蝴蝶、蛋糕、大海1、 指導(dǎo)小伴侶按照所看到的圖片，說一說對媽媽的愛。2、 拓展練習(xí)：誰可以用蘋果來說一說對媽媽的愛？四、 拓展延長平常在家里有你們愛的人嗎？你愛誰？在幼兒園有你們愛的人嗎？教學(xué)反思本節(jié)語言活動課，

11、利用教師講小兔子對媽媽的愛這個故事引入，激活幼兒的愛好，課堂氣氛非?；钴S。同時利用多媒體課件的應(yīng)用，讓同學(xué)形象直觀地按照圖片來表述自己對媽媽的愛，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。幼兒園大班猜猜我有多愛你教案 篇四活動目標：利用學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。2、感知可愛的小兔和兔媽媽之間的母子之情。3、在活動中引領(lǐng)幼兒大膽的表述自己的主意及情感。活動預(yù)備：PPT課件、猜猜我有多愛你繪本故事視頻活動過程：一、導(dǎo)入部分故事導(dǎo)入，講故事小兔子乖乖。二、基本部分（一）觀察猜猜我有多愛你繪本故事視頻觀看：觀看圖片中兩只兔子有什么特征。總結(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。2、帶著問題看故事故事中兔子為什么不睡覺？3、觀察繪

12、本故事4、總結(jié)：小兔子讓媽媽猜猜我有多愛你。（二）播放PPT課件1、按照情節(jié)播放PPT內(nèi)容2、總結(jié)：小兔子是怎樣表述自己的愛？媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的？3、思量：是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些？（三）聊聊自己和媽媽（四）猜猜生活中還有那些人愛你？三、結(jié)束部分小同伴間自由組合，用不同的方式表表述自己的愛四、延長部分請小伴侶利用學(xué)習(xí)故事猜猜我有多愛你學(xué)習(xí)小兔子的精神，回家用自己的方式表述對親人的愛！猜猜我有多愛你教案 篇五活動目標:1、在體悟活動中，感觸家人對自身的體貼。2、知道要關(guān)懷家人，為家人做力所能和的事，發(fā)生初步的感恩之情?；顒宇A(yù)備：圖片、娃娃人手一個、角色道具、VCR、課件、嬉戲

13、器械、愛心卡片活動過程：一、引題激趣在一個漆黑的夜晚，森林里處處都是靜靜靜的，小動物們都甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，惟獨小兔家還亮著燈，瞧！1、（展示圖片）它們在干什么？2、如果搖椅上坐的是你，媽媽把你抱在懷里，輕輕地拍著你，搖啊搖啊，你感覺怎么樣？3、在我們很小的時候，爸爸媽媽總是這樣抱著我們，還記得他們是怎么抱的嗎？4、誰來試一試？（引領(lǐng)幼兒示范抱娃娃）你媽媽也這樣抱著你，你感覺怎么樣？5、爸爸媽媽這樣抱著我們，感覺真舒適、真幸福啊！二、嬉戲體悟瞧！哪里有好多的嬰幼兒，他們也可想有個家了，誰情愿當他的家人？1、你想當什么？（引領(lǐng)幼兒大膽舉行角色想像）2、這里有許多爸爸媽媽們的包，你想當誰，就選一個合

14、適的包飾演誰，然后去抱起你的嬰幼兒（幼兒舉行打扮）3、（嬰幼兒哭的音樂）嬰幼兒等不和了，爸爸媽媽們快點抱起嬰幼兒吧！4、嬰幼兒哭了，可以怎么哄哄他們??？（引領(lǐng)幼兒進入自身所飾演的角色，并按照幼兒的現(xiàn)場反應(yīng)設(shè)計體悟內(nèi)容，配班老師隨機捕捉幼兒嬉戲鏡頭）5、帶嬰幼兒一起玩過獨木橋吧，提好你的包，照看好你的嬰幼兒，可千萬別摔壞嬰幼兒啦！6、玩了這么久，嬰幼兒一定累了，讓嬰幼兒在你懷里睡會吧！（搖籃曲中，哄嬰幼兒睡覺）7、我們也來歇息會吧，（展示嬉戲鏡頭）這是哪位爸爸（媽媽）？請你說說你是怎么抱的？（手指圖片）如果你是這位嬰幼兒，爸爸（媽媽）這樣抱著，你感覺怎么樣？三、提高體悟哎呀！看來這個爸爸媽媽可真

15、不好當啊，看看，平常我們的家人是怎么照看我們的。（播放VCR）1、你看到了什么？（展示課件，引領(lǐng)幼兒大膽敘述）2、如果你是這位嬰幼兒，你想對媽媽、爺爺、奶奶他們說些什么呢？3、平常，你的家人是怎么照看你的？（引領(lǐng)幼兒舉行回憶敘述）四、小結(jié)1、（悠揚的音樂中，老師總結(jié)）對呀，爺爺奶奶和爸爸媽媽十分的愛我們，他們總把好吃的、有趣的留給我們，那么我們應(yīng)當怎么樣呢？2、這里有張愛心小卡，可以把我們想要說的愛都記錄在里面，你想說些什么呢？五、活動延長幼兒園大班猜猜我有多愛你教案 篇六活動目標：1、聆聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2、進展幼兒的蔓延性思維，學(xué)習(xí)以詳細的動作、語言來表述

16、抽象的情感。3、能感觸父母長輩等對我們的愛并能向身邊的人傳遞我們的愛?；顒宇A(yù)備繪本PPT活動過程一、互動溝通：喜愛聽故事嗎？聽過哪些故事呢？今日教師和小伴侶們一起玩玩，聽聽故事，做做嬉戲，好嗎？二、熟悉書名，初識愛。1、閱讀封面，熟悉書名。關(guān)注“愛”字。2、引領(lǐng)觀看：看封面你覺得它講的是誰和誰愛的故事？3、小結(jié)：這本書上的故事講的是兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對方的事。那它們到底有多愛呢？它們是怎么表述自己的愛的呢？我們一起來聽聽這個關(guān)于愛的故事。三、閱讀圖書，感觸愛。1、敘述故事第一段。視頻，音樂。（1）提問：孩子們，小兔子她用了一個什么動作來表示對媽媽的愛？（2）師幼集體表演。做動作并引領(lǐng)說話

17、。（3）溝通：孩子們，為什么兔子和兔媽媽把手張得不能再開？（4）師幼個別表演。請一個孩子和教師比并引領(lǐng)說話。（5）過渡：小兔子用了一個動作還有一句話說：我愛你有這么多。表述對媽媽的愛。我們再來猜猜看，小兔子又會用什么辦法表示對媽媽的愛呢？2、繼續(xù)觀賞畫面，學(xué)習(xí)句式：“有多，我就有多愛你”（1）看畫面，繼續(xù)講故事。（2）提問：小兔子又用了兩個什么辦法表述對媽媽的愛？學(xué)說句子 “我的手舉得有多高，我就有多愛你”。師幼表演：有誰的愛比我多呢？提問：小兔子除了用這個動作，還用了什么辦法？引領(lǐng)孩子比試誰跳得高，訓(xùn)練句式。（3）引領(lǐng)幼兒按照圖片說句式。觀看圖片：小兔子還是沒能比過媽媽，小兔子實在想不出來啦

18、，它看著遠處的風(fēng)景，忽然發(fā)覺，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？溝通：小兔子看到了那么多東西，它想我就用這些東西來表示對媽媽的愛吧。它說，媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。你們猜猜小兔還會用什么來表述自己對媽媽的愛？ 誰來說說看。（4）幼兒看圖片仿照說。四、談話創(chuàng)編，遷移愛。1、貼出圖片：小兔子十分愛它的媽媽，它用語言、動作表述了對媽媽的愛，我們的小伴侶也一定很愛你們的媽媽，對嗎？在我們的周圍還有無數(shù)東西可以讓我們表述自己的愛。2、溝通：請你也像小兔子一樣大膽的表述自己對媽媽的愛吧。3、延長：除了愛媽媽，你還愛誰？你能用生活中的一樣?xùn)|西來表述對他們的愛嗎？4、小結(jié)：本來我們看到這些東西都可以表示對

19、別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也絕對多了。5、看圖片，老師講述故事最后一段。6、總結(jié)：爸爸媽媽愛我們，教師小同伴愛我們，我們身邊的伴侶也愛我們，我們也要向他們表述我們的愛。今日活動后，你可以跟你愛的人說，猜猜我有多愛你，讓我們把這些愛傳遞給身邊的每一個人。猜猜我有多愛你教案 篇七一、活動目標1、引領(lǐng)幼兒聆聽故事，感觸真摯且深切的母子深情。2、能在集風(fēng)光前大膽的表達自己對媽媽的愛。3、聯(lián)系用夸張的動作和語言表述抽象的情感。二、活動預(yù)備1、兔子玩偶一個2、故事猜猜我有多愛你3、課件猜猜我有多愛你4、圍巾、樓房、星星圖片各一張三、活動過程1、老師展示兔子玩偶，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)有而思量問題，并激活喲而產(chǎn)生聆