2022小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、Word 2022小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺(jué)，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開(kāi)展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛，充分發(fā)揮自身力量，特做如下方案: 一、學(xué)科內(nèi)容與同學(xué)概況:本學(xué)期我任16班級(jí)音樂(lè)，依據(jù)校區(qū)的支配及個(gè)人狀況，我將在任好音樂(lè)課的同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論思想品德，不能局限于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，在工作中不斷完善自己。 下面我將重點(diǎn)介紹一下低班級(jí)學(xué)習(xí)音樂(lè)的狀況:學(xué)校生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)賓辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說(shuō)明白低班級(jí)多數(shù)同學(xué)他們尚不具備精確 的

2、音高、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)同學(xué)教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)地培育同學(xué)精確 的音高，時(shí)值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽(tīng)辨力量。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。留意同學(xué)的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。 二、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求如下: 1、端正教育思想，面對(duì)全體同學(xué)，全面了解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)同學(xué)。 2、為人師表，言行得體大方，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)工作，仔細(xì)完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。 3、深化課堂，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，留意

3、啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性。 4、參加同學(xué)活動(dòng)，留意觀看并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”。鼓舞他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)同學(xué)的身心健康。 5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，使其在的德、智、體美等全面進(jìn)展。 6、樂(lè)觀參加學(xué)校及其區(qū)里進(jìn)行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。 7、在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和見(jiàn)議。 三、音樂(lè)教育要面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的共性進(jìn)展。 中學(xué)校音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育、是一般公民教育，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育。因此，面對(duì)全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育乃是中學(xué)校音樂(lè)教育的抱負(fù)價(jià)值觀?；谶@種教育理念，組織音樂(lè)教

4、學(xué)活動(dòng)，必需面對(duì)每一個(gè)中學(xué)校生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或愛(ài)好不濃的同學(xué)。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以同學(xué)為主體，以參加藝術(shù)實(shí)踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。 音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善同學(xué)的共性。眾所周知，同學(xué)的音樂(lè)力量都會(huì)由于先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂(lè)愛(ài)好、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和共性化的演繹供應(yīng)了寬闊的舞臺(tái)，所以，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求全都，應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)的共性得到充分自由的進(jìn)展，允許同學(xué)用自己獨(dú)特的