中班科學(xué)：動物的鼻子-吳敏潔老師_第1頁
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1、Word - 3 -中班科學(xué)：動物的鼻子-吳敏潔老師 中班科學(xué)：動物的鼻子 活動目標(biāo) 1、喜愛小動物，樂意探索動物的鼻子。 2、熟悉動物的鼻子，了解其外形特征。 3、能利用鼻子的不同來辨認(rèn)動物。 活動預(yù)備 課件、動物鼻子及動物圖片等。 活動過程 一、談話導(dǎo)入。 師：我們每個人都有鼻子，而且人的鼻子還分不同的種類，小伴侶們還記得有哪些嗎？（引領(lǐng)幼兒說一說鼻子的種類） 師：小伴侶們有沒有見過小動物的鼻子？它們有什么不同？ 師：今日我們來熟悉動物的鼻子。 二、開辟視野。 1、通過課件，觀看動物的鼻子。 老師展示大象的圖片，請幼兒說說大象鼻子的特點，說說大象鼻子的作用。 展示小豬的圖片，請幼兒觀看小豬

2、的鼻子，相比大象而言，小豬的鼻子有什么特點？（豬鼻子短） 展示牛和馬的圖片，請幼兒觀看牛馬的鼻子，說說它們的特點。（扁、平、大） 展示小熊圖片，請幼兒觀看小熊的鼻子，說說其特點。（小熊的鼻子圓圓的） 展示小狗圖片，請幼兒觀看小狗的鼻子，說說其特點。 3、歡樂嬉戲。 老師把動物圖片貼在黑板上，用白色的紙蒙住，只露出鼻子，請幼兒按照鼻子來推斷這是什么動物。 三、學(xué)習(xí)兒歌不一樣的鼻子。 老師有感情地念一遍兒歌。 老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。 老師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。 活動應(yīng)變 在介紹動物的鼻子形狀特點時，也可以順便介紹動物鼻子的作用。例如，大象的鼻子可以卷東西放進(jìn)嘴里等。 活動延長 讓幼兒繼續(xù)探究動物的神秘，例如是不是全部的動物都有鼻子？鼻子都是用來呼吸的嗎？ 區(qū)角活動 益智區(qū)： 1、將動物圖片和鼻子圖片放在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒將鼻子和動物逐一配對。 2、“給動物貼鼻子”嬉戲：將動物圖片上的鼻子剪下來，請幼兒將它們貼回去。（剪下的鼻子部分外形要一樣） 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題墻出示區(qū)：貼上動物鼻子及動物的圖片。 家園同步 請家長給幼兒搜集一些動物的圖片，請幼兒觀看它們的鼻子，并說一說其作用

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