中班科學(xué)教案《聲音的秘密》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 5 -中班科學(xué)教案聲音的秘密含反思 設(shè)計意圖 我們的周圍彌漫了各種各樣的聲音,聲音給我們傳遞意義豐盛的信息。36歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南中指出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激活探索愛好,體悟探索過程,進展初步的探索能力。因此設(shè)計了科學(xué)活動聲音的隱秘,讓幼兒在活動中觀看、試試、探究和發(fā)覺,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。活動目標(biāo)1.對聲音感愛好,有探索欲望。2.知道物體振動會產(chǎn)生聲音,震驚大小打算色聲音大小。3.大膽試試,進展幼兒的觀看、思維及動手能力。4.樂觀的參加活動,大膽的說出自己的主意。5.能在情景中,利用試驗完成對容易科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知,樂于用自己的語言表述所發(fā)覺的結(jié)果?;顒宇A(yù)備各種常見聲音的

2、音效、各種樂器、幾種常見的生活物品。活動過程入場:尾隨音樂大貓和小貓入場,感觸聲音的大小關(guān)系。(一)導(dǎo)入師:今日除了我們的客人教師之外,還有幾位小客人也來了,請小伴侶聽一聽,猜猜看,它們是誰?播放四種小動物音效,以圖片的形式出示出來,看小伴侶猜的對不對 。(二)感知生活中的各種聲音1.師:今日小動物們來,是想請小伴侶們幫一個忙,什么忙呢?(教案出自:快思教師教案網(wǎng))昨天晚上小動物們聽到了一些聲音,想請小伴侶幫忙聽一聽這些都是什么聲音。播放大自然當(dāng)中的各種音效;風(fēng)聲、雷聲、鳥叫聲、流水聲等。師:小動物們說感謝小伴侶,今日晚上他們可以睡一個安然的覺了。2.師:我們的生活中到處存在著聲音,小伴侶想一

3、想,除了剛才聽到的這些聲音之外,你還聽到過哪些聲音?鼓舞幼兒大膽敘述,感觸我們身邊無處不在的聲音。3.試試讓自己的身體也能發(fā)出聲音,請幼兒說一說是怎么做的。師:小伴侶想一想,我們的身體可不行以發(fā)出聲音來?鼓舞幼兒大膽試試,并請小伴侶一起來試一試。(三)探索聲音1.師:我們的生活中有這么多的聲音,那聲音又是怎么產(chǎn)生的呢?鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己主意。2.展示小鼓,請幼兒試試讓它發(fā)出聲音。老師展示小鼓:小伴侶看,這是什么?怎么樣能讓它發(fā)出聲音?請小伴侶試一試。3.知道物體振動產(chǎn)生聲音,震驚大小打算聲音的大小。將小紙片放在小鼓上,敲打小鼓,觀看紙片的變化,引領(lǐng)幼兒發(fā)覺物體震驚能產(chǎn)生聲音。物體振動越大聲音

4、越大,物體振動小,聲音就小。(四)操作探索,試試讓物品發(fā)出聲音1.給幼兒預(yù)備充沛的樂器,讓幼兒幼兒自由探究讓其發(fā)出聲音,鼓舞幼兒說一說讓其發(fā)出聲音的辦法。小結(jié):讓物品震驚發(fā)出聲音有多種辦法:敲、打、拍、碰、搖、吹等2.每人挑選一種樂器,試試讓它發(fā)出大小不同的聲音。師:剛才小伴侶都當(dāng)了一回大貓和小貓,現(xiàn)在讓我們手中的小樂器也來當(dāng)一回大貓和小貓吧!鼓舞幼兒大膽試試,讓手中樂器發(fā)出大小不同的聲音。3.師:今日,我把平常被大家順手扔掉的瓶子、罐子、木棍、木塊等廢舊材料也請到了我們的活動室,請小伴侶來想想方法,看能不能也讓它們也發(fā)出好聽的聲音來,變成一種樂器呢?引領(lǐng)幼兒知道廢舊物品可以再通過,養(yǎng)成環(huán)保的

5、好習(xí)慣。4.生活中有無數(shù)的聲音,有好聽的也有不好聽的,放引領(lǐng)幼兒知道生活中要盡量削減創(chuàng)造噪音,庇護環(huán)境。(五)音樂嬉戲大鼓和小鼓請幼兒每人挑選一種能發(fā)出聲音的自制樂器,和小動物們一起去參與森林音樂會。1.師:今日,有兩只小動物要去參與森林音樂會,想邀請咱班的小伴侶一起參與,想去么?2.師:一只是大象,它預(yù)備的是大鼓,一起來仿照大鼓會發(fā)出什么聲音?請幼兒來仿照大象敲大鼓的聲音。師:還有一只是小狗,它預(yù)備的是小鼓,它會發(fā)出什么樣的聲音呢?請幼兒來仿照小狗敲小鼓的聲音。尾隨音樂一起來為大象和小狗伴奏。(六)結(jié)束帶上我們的小樂器和大象、小狗一起去參與森里音樂會吧!(陪同音樂離場)教學(xué)反思:活動一定要讓幼兒有提高、有進展,帶給孩子們劇烈的聽覺和視覺沖擊力,拓寬了幼兒視野,提高了科學(xué)探索的素質(zhì),為幼兒今后科學(xué)探索精神的樹立奠定了良好基礎(chǔ)。 聲音(sound)是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是利用介質(zhì)(

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