小學英語組教研活動計劃規(guī)劃方案

1、小學英語組教研活動計劃以學校年度工作計劃為指導，仔細貫徹履行教育處學期工作計劃，以課改為契機，以學生主體為教課的支點，深入展開教課改革，努力提升教課質(zhì)量，促使學生發(fā)展。引進借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學理論指導和改良教課實踐，以提升教育教課水平。增強集體備課和聽課溝通，以備課組的教研為打破點，加大備課組的教研活動量，提升本教研組教研的實效性。增強學習溝通，在課改實驗的研究之路發(fā)揮力量，在年段間的合作教課研究之路力求邁出新的一步。三、持續(xù)環(huán)繞學校研究課題文明禮儀，踴躍配合學校做好報告活動的先期工作，仔細組織本組教師深入課題研究，仔細進行實踐、研究，做好階段性的總結(jié)，為學校課題階段性報告、結(jié)題做出貢獻

2、。將音體美及數(shù)學教課的部分內(nèi)容與教課模式適合地引進小學英語教課的講堂內(nèi)，開始英語口語教課藝術和雙語教學的實踐與研究，要學會依據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱(chant)子喜聞樂道的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學英語的內(nèi)容變得易學、易讀、易記。四、持續(xù)仔細貫徹履行學校教課工作慣例管理條例，規(guī)范教課全過程，協(xié)助教育處抓慣例，抓講堂，向“四十分鐘要質(zhì)量”，抓導優(yōu)輔差，建立“質(zhì)量第一”的意識，以學科階段目標為質(zhì)量標準，重視傳統(tǒng)教課手段和現(xiàn)代教課手段的綜合運用，精心設計每一堂課，以全面的質(zhì)量觀貫徹在教研組的教育教課當中。五、增強教研溝通的組織，增強互相間的學習，準時聽課、評課，溝通信息，揚長避短，促使教課水平的提升。對校本教研的調(diào)研。就我校的教研組建設，主題化系列活動的方案，過程，活動資料的歸檔狀況進行檢查，對教課質(zhì)量的測評。依據(jù)教研室擬訂的小學各年級學生英語語言技術培育目標對學生進行抽測教研活動安排：周次內(nèi)容234集體備課（教課設計、敘事、反?。└髂昙墏湔n組長全體英語老師5六年級英語老師67語老師8六年級溝通課張建峰中心小學英語教師9六年級集體備課韓婷婷六年級英語教師10六年級溝通課韓婷婷中心小學英語教師11六年級溝通課裘小容中心小學英語教師12三年級集體備課付立慶三年級英語教師135年級溝通課付立慶全體英語老