2022年度教育改革發(fā)展專項(xiàng)課題指南

1、2022年度教育改革開展專項(xiàng)課題指南1.習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究2,習(xí)近平法治思想研究.“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”教育開展改革研究.建設(shè)高質(zhì)量教育體系研究.湖北教育現(xiàn)代化2035研究.建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)省研究.新時(shí)代湖北教育改革開展成效研究8,湖北高校涵養(yǎng)“大先生”的路徑與機(jī)制研究.“雙減”政策法律風(fēng)險(xiǎn)研究.中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任管理研究.高校培育時(shí)代新人創(chuàng)新機(jī)制和路徑方法研究.高校輔導(dǎo)員提升政治引領(lǐng)力路徑研究.大數(shù)據(jù)背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提升路徑研究.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中思政元素整合與融入研究.新時(shí)代推進(jìn)工科院?！罢n程思政”建設(shè)研究.湖北省高等學(xué)校分類體系構(gòu)建和分類開展路徑研究.湖北民辦學(xué)校分類管

2、理制度設(shè)計(jì)和推進(jìn)路徑研究.獨(dú)立學(xué)院高質(zhì)量轉(zhuǎn)設(shè)的困境與實(shí)踐路徑研究.推動(dòng)湖北省縣域普通高中開展提升難點(diǎn)和路徑研究.湖北省中小學(xué)地方課程、校本課程開發(fā)與管理研究.推動(dòng)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制難點(diǎn)和路徑 研究.雙減政策減輕家庭教育支出的效果研究.湖北省產(chǎn)教融合企業(yè)育人績(jī)效評(píng)價(jià)研究.失業(yè)保險(xiǎn)基金支持職業(yè)教育培訓(xùn)研究.“雙一流”建設(shè)績(jī)效評(píng)價(jià)研究.“健康中國(guó)”戰(zhàn)略下中醫(yī)數(shù)字化傳播路徑研究.推進(jìn)“一流本科專業(yè)”建設(shè)研究.高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式優(yōu)化研究.主動(dòng)實(shí)踐引領(lǐng)地方本科高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的理 念、模式和路徑研究.地方本科高校特色課程數(shù)字化研究.深化研究生教育改革提升支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展能力研 究.人工智能助推中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究.高校大學(xué)生常見突發(fā)事件規(guī)范化應(yīng)急處置研究.常態(tài)化疫情下推進(jìn)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作研究.提升教育數(shù)字化能力工作研究.“戲曲進(jìn)校園”工作機(jī)制研究.體教融合背景下湖北省學(xué)校競(jìng)技體育培養(yǎng)的體系、 生態(tài)及學(xué)訓(xùn)問題研究.做實(shí)做強(qiáng)后疫情時(shí)代中外合作辦學(xué)研究.地方高校國(guó)際化人才培養(yǎng)如何服務(wù)“一帶一路，建 設(shè)研究.湖北省高校人才評(píng)價(jià)“破四唯”和立新標(biāo)研究.教育督