高中生班主任工作個人工作計劃〔二〕

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8高中生班主任工作個人工作計劃二這學期本人繼續(xù)擔任班主任.高中是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的這個班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃：一、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作.及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然.二、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力.并開展法制監(jiān)督員值日活動.讓每一位同學成

2、為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作.特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用.三、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性.并劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍.四、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節(jié)自習課，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學習的習慣.五、繼續(xù)實施班規(guī)管理制度并完善適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為.采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情

3、況.六、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生.七、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標.并開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上.八、對學校布置的各項工作不折不扣的完成.經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展.每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，

4、樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作.最終達到“我一定騰飛”的班級目標！ PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8高中生班主任工作個人工作計劃二2本學期，本人仍擔任班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，但學生的學習熱情較高，學習成績較理想，各科（除生物）皆居平行班級第一名.但有少數(shù)學生行為習慣很差，紀律觀念淡薄，自控能力差.根據(jù)班級的這些情況，特計劃如下：一、培養(yǎng)良好的班風抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率.利用班會等時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育.作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，形成守

5、紀、進取、勤奮的班風.特別要引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性.為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學習、我的習慣等，并根據(jù)這些項目設計鼓勵并要求大家從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔.二、加強班級管理，建立完善的管理制度，培養(yǎng)提高班干部的管理能力班級里實行職責明確分工，設立項目組長.將班里的事務分為衛(wèi)生、早讀、午間休息、勞動等項目，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責.那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決.若組長

6、解決不了，可以請老師幫助.如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)，使教室保持學習的氛圍；勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導；學習組長負責作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等.同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確.不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處張主任處報告.三、做好個別學生的教育工作面向全體學生，分類施教.加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生.及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道

7、路上的發(fā)展情況.重視能力弱的學生的扶助，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘.給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣.采取一幫一，眾幫一等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍.四、加強與任課教師的聯(lián)系，及時了解學情經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況.因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升.五、對學生進行安全教育對學生的安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做.如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點.尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失.六、學

8、校教育與家庭教育相結合平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥.結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式.七、開展新穎有益的活動，激發(fā)學生的學習熱情，豐富學生的學校生活活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學期，將利用班隊課開展較為豐富的活動.活動要精心設計，只有學生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果.目前擬訂的活動欄

9、目有五類：“快樂小游戲”：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學生在學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力；“奇聞異事聽我說”：安排說新聞、說見聞、說科學知識；“才藝表演”：講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示；“暢游書?！保号跻槐緯?，靜靜享受閱讀的樂趣. PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8高中生班主任工作個人工作計劃二3本學期我繼續(xù)擔任高一（4）班的班級管理工作.為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃如下：一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生

10、在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決.通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺；通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡.在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導.二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè).與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教.我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，

11、相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題.三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃1、培養(yǎng)自己的班干部同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理.此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況.2、根據(jù)學生的特長和能力，選好班干部：有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結合班級的現(xiàn)狀.對班級班干部進行公開民主的篩選，調配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍，管理班級全天的大小事務.3、加強班干部、團干部的工作指導首先，給足信任、

12、給足權利.班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任.所以班干部的一切工作都透明化，細化.班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議.其次，發(fā)揮班干部工作的積極性.最后，通過班干部會議進行專項工作指導.如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結.四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育1、開展有效的思想心理輔導工作.處于高一階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改；接受新知識的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理

13、.所以我利用班會課里開展一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養(yǎng)成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會.此外，為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還將組織掃墓活動.2、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線.帶領學生繼續(xù)解讀中學生行為規(guī)范并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理.在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價.3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作.如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等.積極參加學校班會課設計工作.五、重抓學習，提高學習效率和成績我校學生最明顯的是學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德，學生為什