有關(guān)英語備課組工作的優(yōu)秀計劃三篇

1、第 第 頁有關(guān)英語備課組工作的優(yōu)秀計劃三篇 有關(guān)英語備課組工作的優(yōu)秀計劃1 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹學(xué)校工作計劃，落實教務(wù)處教學(xué)工作計劃，結(jié)合高三下學(xué)期教學(xué)的特點，集中全力進行備考，進行高考沖刺，在不斷夯實同學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，積累考試閱歷及語言感受，使同學(xué)達到最正確應(yīng)試狀態(tài)。 二、目標(biāo)和任務(wù) 1、發(fā)揮備課組的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強隊伍建設(shè)，備課組長帶好隊伍，協(xié)調(diào)好組內(nèi)活動，組員分工合作，集思廣益，充分挖掘集體的聰慧，向課堂要質(zhì)量，加強集體聽課，老師間相互學(xué)習(xí)，取長補短。 2、根據(jù)教學(xué)計劃的統(tǒng)籌安排，把握好教學(xué)進度和節(jié)奏，提高備課組工作效率。 3、深化集體備課，加強教學(xué)研討，發(fā)揮老老師的輻射作用及團隊

2、合作精神。每次一個人主講，其他老師補充，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、難點。 4、抓好同學(xué)的常規(guī)管理，包括晨讀、聽力、單詞的檢查、閱讀訓(xùn)練。 5、組內(nèi)加強重組試題的工作，每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎(chǔ)上重組及匯編，凝集的是精髓。重組20-20-年各地高考試題，緊緊把握高考脈搏，指導(dǎo)同學(xué)對高考試題的感悟和 此處隱蔽1141個字每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 學(xué)校在期中和期末對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，實時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。 3.抓好學(xué)科競賽活動。教研組結(jié)

3、合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)積極性，扎實同學(xué)基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成同學(xué)基本習(xí)慣。 4.嘗試?yán)蠋熜愿裾n程開發(fā)。以“一名好老師就是一門好課程”的理念，引導(dǎo)每位老師發(fā)掘自身優(yōu)勢，結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)的特點，在科學(xué)實施國家課程的同時制造性地研發(fā)實施性格化的學(xué)科課程。 如：朗讀教學(xué)、故事型教學(xué)等。 (三)在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高老師的隊伍素養(yǎng)。 老師的進展才能促進同學(xué)的進展，學(xué)校的進展。 1.進一步加強青年老師培育工作，有目標(biāo)、有層次、有措施地加強師資隊伍建設(shè)。積極協(xié)作學(xué)校參與市級公開課活動。本學(xué)期開展骨干老師示范課和青年老師同題賽課活動等。(每位老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表看法，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。) 2.制造機會提高老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)技能。鼓舞老師積極參與各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，實現(xiàn)資源共享。 3.人人參加課題討論，教研組全部成員依據(jù)自己的教學(xué)實踐在期初確定一個學(xué)期討論課題，與平常的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合，開展性格化的行動討論。討論成果就是學(xué)期學(xué)科主題論文。教研組將協(xié)同科教處，依據(jù)課題之間的關(guān)系組建討論小團