2022工廠實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 工廠實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 2022工廠實(shí)習(xí)生工作總結(jié)通用17篇 2022工廠實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇1 我在這次暑期專業(yè)實(shí)習(xí)中，所找到的是位於桃園縣八德市廣興路的中郡股份。這家公司做的是水閥門，其中大大小小直徑的水閥門都有，小那么通過一般家庭用的1。5英吋;大那么有自來水場(chǎng)用的49英吋大水閥門。然而整個(gè)制造的流程大致分作為將閥體加工，再按照不同大小的閥體進(jìn)展不同孔徑之鉆孔，接著再組裝合適其組裝之配件，組裝完成進(jìn)而進(jìn)展試壓，噴漆，品檢等。 這兩個(gè)月來本來我所安排到的是有關(guān)於車床的工作，雖然以前在大一時(shí)曾在接觸了快一學(xué)期的車床，對(duì)這一類的工作也不算陌生，不過對(duì)於車床的嫻熟度和

2、準(zhǔn)確度并不是一時(shí)間能和在工廠中已嫻熟的師傅相比，所以公司基於這方面的考量和出貨的速度所以最終被安排較為簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單的組裝配件工作。 而我組裝的工作通常是進(jìn)展前一天的進(jìn)度或是被安排組裝不同大小的閥門，而大部份是以組裝小閥門為主，太大的閥門必要兩個(gè)人以上來組裝較為困難，接著便是一成天下來的重復(fù)動(dòng)作，到了快下班時(shí)就是清潔四周環(huán)境，且有一點(diǎn)跟學(xué)校工廠實(shí)習(xí)的時(shí)候一樣，零件肯定要?dú)w到本來的位置，第一次聽到師傅這樣交代時(shí)，不禁感覺，似乎回到大一的時(shí)候。 學(xué)習(xí)： 在實(shí)習(xí)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到了許多在工廠的根本須知，許多都是大一時(shí)就知道的;只是在真正的工廠實(shí)習(xí)時(shí)得到了印證，像是焊接時(shí)必需戴護(hù)目面具和手套，銑床的話那么要戴護(hù)

3、目鏡防止銑出來的金屬屑傷到眼部，還有除了在焊接以外的工作幾乎也都不戴手套，防止發(fā)生戴著手套被卷入機(jī)械當(dāng)中發(fā)生更嚴(yán)峻的損害，這些在大一時(shí)都是廠長和教師交代過的事，而多出來的平安事項(xiàng)是因?yàn)樵谧鲩y門時(shí)有多出一道買方指定的噴料程序，所以必需戴上防塵口罩防止吸入過量飛塵導(dǎo)致一些支氣管的職業(yè)病。 這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)大部份在於組裝零件以及品管測(cè)試方面，而以五英吋之閥做為以下試范，而整個(gè)制造一開頭到完成試壓為止的步驟有： 閥體加工：一開頭拿到的閥體級(jí)學(xué)校處于領(lǐng)跑 地位，每年也不乏考入北大，清華的同學(xué)。學(xué)校占地24328平方米，校舍面積14000平方米。教學(xué)樓分為A樓、B樓以及C樓，其中B樓為高三樓。學(xué)?，F(xiàn)有41個(gè)

4、教學(xué)班，高一14個(gè)班，高二14個(gè)班，高三13個(gè)班(含一補(bǔ)習(xí)班)，在校生2500余人。學(xué)?，F(xiàn)有教師163人，其中專任教師119人。80%的教師年齡在30-40歲之間。任課教師中96%到達(dá)本科學(xué)歷，其中有討論生學(xué)歷者5人，有高級(jí)教師25人，一級(jí)教師72人，有省級(jí)學(xué)科帶頭人6人。 在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以教師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守那么，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校指導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的閱歷。教學(xué)工作方面我這次主要跟隨兩個(gè)教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師于教師和實(shí)習(xí)班

5、主任段教師，分管教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。他們都是特別優(yōu)秀的教師，從他們身上我學(xué)到了許多學(xué)問。 二、教學(xué)工作 1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開頭的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)展試講工作。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假設(shè)是習(xí)題課，那么事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時(shí)留意同學(xué)的反響，汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的疑心，想教師為什么這樣講，同時(shí)虛心向教師請(qǐng)教。 2、備課與上課 從第二周開頭，在獲得指導(dǎo)教師的同意后，我開頭了對(duì)我首課的預(yù)備工作。

6、由于教師一再強(qiáng)調(diào)首課的重要性，我預(yù)備得很專心。反復(fù)閱讀教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)課程，同時(shí)上網(wǎng)搜尋了許多資料，最終做出了一份自認(rèn)為很完善的教案?？上г谠囍v時(shí)，指導(dǎo)教師和小組成員并沒有通過，我只得重新修改完善，再試講。由于緊急和其他緣由，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實(shí)的講臺(tái)上，可以克制緊急與害怕，順當(dāng)完成我要講的內(nèi)容，我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了。課后，我虛心向我的指導(dǎo)教師請(qǐng)教，好課后的反思和總結(jié)，在理論中覺察自己的缺乏，訂正錯(cuò)誤，完善自己。 講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題

7、，而是真正地思索和等待著我們的解答。所以我得時(shí)刻預(yù)備著去對(duì)同學(xué)的答復(fù)做出適當(dāng)?shù)姆错?，同時(shí)隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的突發(fā)狀況。例如，在一節(jié)課上，我講的是對(duì)燙傷問題的急救，在warmingup階段，我剛問出同學(xué)們?nèi)邕^遇到此類狀況應(yīng)如何處理，有一個(gè)同學(xué)立即拿出一管燙傷藥。原來我是要按課文篇章挨次來講的，但我臨時(shí)讓大家先看最終一局部，看看用藥膏這個(gè)建議科不科學(xué)，因?yàn)檫@一局部提到不應(yīng)當(dāng)用燙傷藥。這次針對(duì)同學(xué)反響的臨時(shí)調(diào)整調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，大家都熱切，仔細(xì)地閱讀文章，查找答案 同時(shí)，我還意識(shí)到要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅專業(yè)學(xué)問要扎實(shí)，同時(shí)學(xué)識(shí)要淵博。我覺察在課堂上假設(shè)你要能講出一些與本課內(nèi)容有關(guān)的課外學(xué)問，如小故

8、事，或一句流行語等，同學(xué)們就立即來了精神，會(huì)樂觀參加爭(zhēng)論中去。在這一方面，我的指導(dǎo)教師就做得特殊好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時(shí)會(huì)把文中所講的道理進(jìn)展擴(kuò)展，講給同學(xué)們一些做人的道理。這是我更加明白了師者，傳道授業(yè)解惑也這句話的道理。教師，先教做人，再教學(xué)問。 過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，雖然我還有許多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺(tái)上的那種自信念。這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛苦，也深入理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。 三、實(shí)習(xí)班主任工作 班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作，我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是七班，由于和授課不在同一個(gè)班級(jí)

9、，這需要我花更多的時(shí)間去平衡這兩個(gè)班級(jí)的工作。但總體來說，我們和實(shí)習(xí)班主任班級(jí)的同學(xué)相處得更親密，關(guān)系最親。班主任工作主要是每天看間操，自習(xí)，并組織班會(huì)課。和教學(xué)工作一樣，實(shí)習(xí)班主任工作需要付出真心實(shí)意，而如何形成亦師亦友，樂觀安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來說并不簡(jiǎn)單。剛開頭，我還不能很好進(jìn)入到自己的角色，有些放不開，在對(duì)于同學(xué)消失的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些問題上有些顧慮，認(rèn)為自己終究是一個(gè)實(shí)習(xí)教師，管嚴(yán)管松都不是很好。但好在我的指導(dǎo)班主任段教師人很好，放手讓我管理班級(jí)事務(wù)，鼓舞我與同學(xué)多接觸，多理解他們的狀況。經(jīng)過熟識(shí)階段，我把七班看做自己的班級(jí)，多和同學(xué)談天

10、溝通，漸漸與他們建立了良好的關(guān)系。 組織班會(huì)是我做班主任工作最好玩也最有意義的工作。我共組織開了三次班會(huì)。第一次班會(huì)主題是熟悉你自己。之所以采納這個(gè)主題是因?yàn)橥ㄟ^與他們的接觸，我覺察有些同學(xué)不能正確熟悉自己，有些同學(xué)盲目自大，有些同學(xué)妄自菲薄，還有些同學(xué)對(duì)將來迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采納敏捷好玩的方式使他們對(duì)自己進(jìn)展自我剖析和對(duì)別人進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，使他們更加理解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而確定努力方向。第二次班會(huì)是針對(duì)七班同學(xué)不喜歡學(xué)英語，認(rèn)為英語很無聊這個(gè)問題進(jìn)展了一次關(guān)于英語的終極PK把全班分為兩組，以英語競(jìng)賽形式進(jìn)展。對(duì)于競(jìng)賽，同學(xué)們熱忱高漲，加上我細(xì)心預(yù)備的題目豐富好玩，還有我又請(qǐng)來了何佳意，

11、夏宇兩位嘉賓，他們更是爭(zhēng)先恐后，樂觀表現(xiàn)，使得這次班會(huì)特別火爆。課后，有個(gè)同學(xué)告知我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會(huì)，我聽了很是興奮。第三次班會(huì)主題是幸福就在身邊，主要是想讓他們熟悉到身邊的點(diǎn)滴幸福，知足常樂，樂觀對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)回報(bào)身邊的家人和伴侶。 這段時(shí)間，從班主任段教師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的學(xué)問，技巧和技能等。在與同學(xué)溝通的過程中，覺察了不少同學(xué)都存在的肯定的問題，如學(xué)習(xí)根底差，跟不上班，但很想努力學(xué);聰明但自控力量差;上課愛開小差;對(duì)異性有好感等等。我準(zhǔn)時(shí)地給同學(xué)做思想工作，開導(dǎo)他們，關(guān)心他們樹立樂觀的心態(tài)，并利用課余時(shí)間關(guān)心個(gè)別同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。這使我拉近了與同學(xué)間的間

12、隔 ，與他們建立了良好的師友關(guān)系。4、不管是什么樣的一節(jié)課，肯定要備好課，不然講課的時(shí)候就會(huì)消失更多的問題，假設(shè)不能準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)解答的話，那么教師在同學(xué)心目中的威信和形象就會(huì)大大受損，今后就很難再找回來。 四、實(shí)習(xí)心得 這次實(shí)習(xí)是我們把三年來學(xué)到的理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)課堂的一次實(shí)戰(zhàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我收獲了自信，也意識(shí)到了自己存在的缺乏。今后我會(huì)克制缺乏，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，盡力成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。下面是我的一些實(shí)習(xí)心得。 1、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，汲取在職教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。 2、對(duì)于講課，應(yīng)提早做好充分的預(yù)備，想到課堂上發(fā)生的一些可能性狀況，

13、做好應(yīng)對(duì)反響。對(duì)于同學(xué)的問題，要急躁講解，假設(shè)不會(huì)，要勇于成認(rèn)，不能不懂裝懂。 3、高校課堂所學(xué)的學(xué)問與實(shí)戰(zhàn)是有肯定區(qū)分的。有些東西不必迷信于課本，應(yīng)根據(jù)學(xué)校狀況，同學(xué)實(shí)情敏捷做出轉(zhuǎn)變。 4、 作為一名班主任，要付出比別的科任教師更多的心血，要做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，無微不至。 5、對(duì)于同學(xué)，要一視同仁，心存愛心。原蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過：訓(xùn)練技巧的全部神秘也就是如何愛惜兒童。作為一名實(shí)習(xí)生，同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動(dòng)同學(xué)，去關(guān)心啟迪了同學(xué)。教師一次關(guān)切的目光，一句暖和的話語，一次急躁的輔導(dǎo)，會(huì)將師愛的滋養(yǎng)匯入同學(xué)的心田。 在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我最終體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么簡(jiǎn)

14、單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。這是我在教師舞臺(tái)的第一次，我知道以后還會(huì)遇到許多得意的同學(xué)，但是，他們我全部教過的同學(xué)，見證了我一步步從稚嫩漸漸的成長，他們也是我人生中的教師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好教師，他們帶給我的不僅僅是我的進(jìn)步，更教會(huì)了我珍惜! 這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過程中，特別感謝撫松一中全部英語組的教師還有我的實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)段教師，從他們身上我學(xué)到了許多學(xué)問，是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的教師需要怎樣的努力。這次實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的更好。 2022工廠實(shí)習(xí)生工

15、作總結(jié) 篇15 時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，我在*醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將完畢，回憶自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。本來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)展各種檢驗(yàn)工作時(shí)的歡樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院指導(dǎo)教師們無私的關(guān)心及教育仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。如今，我即將要分開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許很多多的不舍，但是，分開是為了可以在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我信任這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)受會(huì)讓我牢記一生。 實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中可以學(xué)到書本上沒有的學(xué)問，增加社會(huì)理論力量，我們必需在理論中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，

16、書本上的學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的力量，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了可以適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證可以完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)，然而走出高校這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必定會(huì)有很大的落差，特殊是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特別的行業(yè)，理論與理論的差距實(shí)在是太大。因此，可以以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作理解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必定更好。 實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)檢驗(yàn)技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長，但對(duì)每

17、個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對(duì)于檢驗(yàn)工作處于比擬陌生的狀態(tài)，也對(duì)如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教教師們急躁的講解，讓我很快地熟識(shí)了工作流程，教師們傳授的閱歷，也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深化的熟悉，我理解到許很多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加詳細(xì)的檢驗(yàn)學(xué)問。 檢驗(yàn)是一門需要非常的仔細(xì)和認(rèn)真的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所理解，但是真正進(jìn)入科室后，感受又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不行或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到準(zhǔn)時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著“仔

18、細(xì)、“認(rèn)真四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了根據(jù)規(guī)定流程細(xì)致處理，不出過失。因?yàn)槲抑溃@不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定根底，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)閱歷，我們才更全面而深入的理解了仔細(xì)認(rèn)真對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底。無法用言語簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確和清楚的地概括我此刻的感受，有感謝，也有不舍，感謝*醫(yī)院指導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的教師們對(duì)我的關(guān)心和教育，我將以更樂觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)鞏固的操作技能，更豐富深沉的理論學(xué)問，走上將來的工作崗位! 2022工廠實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇16 這一次實(shí)習(xí)說終究是一次歷練

19、，這是我第一次進(jìn)入社會(huì)，第一次進(jìn)入自己的崗位。一開頭我還自信滿滿，覺得自己在高校的成果不錯(cuò)，進(jìn)入了社會(huì)了也肯定差不了多少。但是當(dāng)我真正的進(jìn)入這份工作之后，我才知道理論和理論隔著一座無比長的天橋，想要走完這一段路，還需要我付出更多的努力和汗水。所以面對(duì)過去的那幾個(gè)月，我想先對(duì)我這段實(shí)習(xí)工作進(jìn)展一次總結(jié)。 在人事部門的時(shí)間不短了，已經(jīng)差不多有了三四個(gè)月了。從我剛開頭進(jìn)來的那個(gè)時(shí)候起，我就知道這份工作并不是一份簡(jiǎn)潔的工作。想要做好人力資源的工作，首先除了要有負(fù)責(zé)的態(tài)度之外，還要有敏銳的觀看力和推斷力。一開頭我是跟著我?guī)煾礯學(xué)習(xí)，做她的助理。跟著她的那一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)到了許多。因?yàn)橐郧白约涸趯W(xué)校的時(shí)候

20、太盲目自信，所以失去了許多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，這次可以再有一次這樣的時(shí)機(jī)，我當(dāng)然會(huì)很珍惜。 之后跟著我?guī)煾祵W(xué)習(xí)的日子里，我始終都很刻苦，沒有放棄任何學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。而且從我?guī)煾档纳砩?，我也學(xué)會(huì)了許多許多，比方說該怎么去更妥當(dāng)?shù)臏贤?，該用什么方式去選擇更好的人才。這些都是可以從我?guī)煾瞪砩蠈W(xué)會(huì)的。所以我真的特別的感恩我的師傅，因?yàn)樗膸е?，我進(jìn)步了太多太多，也真正的開頭成長起來。 后來我也逐步的把握了這一份工作的技能和要求，所以我也開頭漸漸脫離我?guī)煾档膸е耍议_頭自己獨(dú)立的工作，獨(dú)立的學(xué)習(xí)。別人往往有時(shí)候只是我們一個(gè)階段里的帶路人，假設(shè)我還想持續(xù)成長的話，我必需要脫離出來，去找到自己的領(lǐng)域，對(duì)自己的領(lǐng)域進(jìn)展

21、打破和探究。這也是我從這一段實(shí)習(xí)工作中領(lǐng)悟到的。 一個(gè)人的獨(dú)立性是特別重要的，也是我需要去提升的一件事情。加上我是剛剛步入社會(huì)，這一點(diǎn)也就要更加留意了。只有當(dāng)自己真正的獨(dú)立起來了，接下來的路才會(huì)布滿自信，才會(huì)更加順當(dāng)。作為一名企業(yè)的人事，我深知自己身上背負(fù)了怎樣的責(zé)任，我會(huì)秉持初心，帶著堅(jiān)持，一路前行。我定不會(huì)辜負(fù)公司這么長時(shí)間對(duì)我的培育和栽培，往后歲月，我會(huì)把最好的狀態(tài)放在這份工作中，連續(xù)前行，爭(zhēng)獲得到指導(dǎo)和公司確實(shí)定，提升自己的程度，爭(zhēng)取更高的平臺(tái)! 2022工廠實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇17 20_年9月至12月，我在民族中學(xué)進(jìn)展了為期三個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。在這三個(gè)月的時(shí)間里，我實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩

22、局部：第一是課堂教學(xué)，即心理安康訓(xùn)練的教學(xué)：第二是班主任工作，即擔(dān)當(dāng)班主任，管理班級(jí)的日常事務(wù)。在民族中學(xué)指導(dǎo)、指導(dǎo)教師黃教師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了本次的訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作也獲得了較為圓滿的成功。 “師者，傳道授業(yè)解惑也! “教師是人類靈魂的工程師。 帶著這樣的目的和傲慢，我開頭了我的教師實(shí)習(xí)之旅，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我將教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、緊急，但在漸漸的成熟之中，我的教學(xué)過程也變得豐富充實(shí)起來。剛開頭實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)教師的建議下，我聽了10節(jié)課，聽教師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)閱歷以及教學(xué)的方式方法，以便

23、以后獨(dú)立教學(xué)時(shí)能更好地運(yùn)用到實(shí)際之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，直到三個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯的完畢。 如今，再回憶我的任課教師的授課方式，我從中汲取了很多珍貴的閱歷，覺察了每個(gè)教師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過表達(dá)他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛是那么的活潑。 現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的狀況和感受作如下回憶與總結(jié)。 在上課過程中，課堂氣氛比擬活潑，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧，有些同學(xué)幾乎是搶著答復(fù)下列問題的，我想這主要是同學(xué)的奇怪心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，布滿激情，多運(yùn)用肢體語言，有

24、時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與教學(xué)內(nèi)容有所聯(lián)絡(luò)的課外學(xué)問，這就能吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在后來的教學(xué)活動(dòng)中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活潑了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個(gè)教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。 我的指導(dǎo)思想是關(guān)心同學(xué)完善自我，完善缺點(diǎn)，安康歡樂的成長。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，可以順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我深入的感受到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。以下是我的總結(jié)與感受： 一、作

25、好方案。每次課前都要做方案、教案的設(shè)計(jì)和備課，古語有云：“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢。這說明制定方案的重要性。假設(shè)沒有制定一個(gè)實(shí)在可行的方案，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且不能到達(dá)預(yù)期的目的。 二、理解同學(xué)，溝通溝。作為任課教師，肯定要理解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教。因?yàn)槲彝瑫r(shí)我也是作為他們班的班主任，對(duì)同學(xué)的根本狀況也有所理解，因此我會(huì)開班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看，與同學(xué)進(jìn)展心與心的溝通溝通。 三、做好自己。為人師表教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也 有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教。無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的教師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，才能訓(xùn)練好同學(xué)。 四、敬重同學(xué)，貴在坦誠。應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。教師在建立威信的根底上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問題時(shí)