2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

1、第22頁(yè)共22頁(yè)2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門及學(xué)校對(duì)體育及音樂、美術(shù)學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求，積極配合學(xué)校各部門開展工作。通過教研活動(dòng)不斷革新各組(音、體、美)教師的教學(xué)理念，樹新時(shí)期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學(xué)理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學(xué)科組對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展的特殊作用，并發(fā)揮學(xué)科的特殊性，培養(yǎng)個(gè)性學(xué)生。二、重點(diǎn)工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。2、全面執(zhí)行音、體、美學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體

2、育課出勤考核。4、加強(qiáng)組內(nèi)公開課研討活動(dòng)。深入研究我校特色學(xué)科的建設(shè)。5、認(rèn)真_課間操和眼保健操工作，加強(qiáng)對(duì)兩操的管理。6、強(qiáng)化國(guó)歌、隊(duì)歌及校歌的訓(xùn)練，提升學(xué)生的整體演唱水平。7、認(rèn)真_學(xué)生參加各類美術(shù)、音樂、舞蹈及體育競(jìng)技的比賽。8、認(rèn)真_學(xué)校每年一次的“小學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，從美術(shù)作品、手工制作、節(jié)目編排、隊(duì)伍_等方面加強(qiáng)研究，是我校藝術(shù)節(jié)質(zhì)量不斷得到提高。9、加強(qiáng)教師間的聽課和交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，對(duì)存在的教學(xué)問題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施，提高我校音體美學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。10、結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，形成我校的特色。三、具體工作：(一)、美

3、術(shù)教師工作1.配合學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。2.開展學(xué)生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等興趣小組活動(dòng)。3.在教學(xué)中，注意收集學(xué)生優(yōu)秀作品。不僅將作品裝裱保存，還需將作品照相沖洗，并在大隊(duì)部的指導(dǎo)下將優(yōu)秀的學(xué)生作品制作成影集存放。4.每學(xué)期每個(gè)美術(shù)教師必須有兩幅美術(shù)作品上交學(xué)校，每個(gè)教師必須收集學(xué)生作品不少于_幅。(含美術(shù)、手工制作、書法、攝影)5.學(xué)校準(zhǔn)備一個(gè)“學(xué)生作品展示欄”，由美術(shù)組與少先隊(duì)大隊(duì)部共同完成每月兩期的學(xué)生作品展示，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，并促進(jìn)全校學(xué)生共同成長(zhǎng)。(二)、音樂教師工作1.每個(gè)教師利用音樂課堂，不斷加強(qiáng)國(guó)歌、校歌及隊(duì)歌的演唱，不僅要演唱洪亮整齊，而且要有感情地演

4、唱。2.配合學(xué)校開展好每年一次的“小學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)”及“六一”慶?；顒?dòng)；并協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、工會(huì)搞好國(guó)慶、元旦等慶?；顒?dòng)。3.認(rèn)真開展好師生藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)活動(dòng)，每個(gè)教師一個(gè)小組，每學(xué)期一個(gè)創(chuàng)新節(jié)目，做到隨時(shí)可以表演。4.認(rèn)真保管和維護(hù)所用教學(xué)器材，因人為保管不當(dāng)造成損壞的，自行賠償。5.負(fù)責(zé)管理和清掃舞蹈教室。(三)、體育教師工作1.規(guī)范有序地_好每天的兩操(課間操、眼保健操)，并強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和精神狀態(tài)。2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，掌握教學(xué)目標(biāo)，在體育課堂中，科學(xué)合理地加強(qiáng)學(xué)生體能方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。3.學(xué)校大型集會(huì)時(shí)，要認(rèn)真對(duì)隊(duì)伍的_進(jìn)行研究，每次活動(dòng)有相關(guān)方案，做到整

5、齊有序。4.定期整理校體育器材室，并認(rèn)真保管好體育器材，及時(shí)對(duì)損壞器材進(jìn)行清點(diǎn)，需要更換時(shí)寫出申請(qǐng)。5.開展對(duì)優(yōu)秀體育特長(zhǎng)生的培訓(xùn)。臨翔區(qū)南屏小學(xué)二_年_月2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案（二）我校音體美教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是。以_為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，重點(diǎn)落實(shí)市教育_音體美教學(xué)工作的意見和措施，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化辦學(xué)行為意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，建立有效的管理機(jī)制，不斷提高課程實(shí)施水平和教師素質(zhì)，全面提高音體美教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。(一)認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，擺正音體美教學(xué)的位臵1、開齊、開足、開好音體美課程。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，依法開齊、開足、開好體育、音樂、美術(shù)課程

6、。體育課每周_課時(shí)，音樂、美術(shù)課每周各_課時(shí)；要嚴(yán)格按照課程表和作息時(shí)間表上下課，不得擠占挪用音體美課時(shí)。2、全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的具體實(shí)施，是國(guó)家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)努力達(dá)到。3、積極開發(fā)音體美校本課程。音體美校本課程開發(fā)有利于形成學(xué)校的特色，能調(diào)動(dòng)教師的積極性和能動(dòng)性，充分利用校內(nèi)的教育資源，形成教育合力以減少教育沖突甚至相互抵消的現(xiàn)象，同心協(xié)力地實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展。(二)狠抓師資落實(shí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作1、努力配齊音體美教師。進(jìn)一步增加音體美專職教師的配備數(shù)量。按

7、照體育、音樂、美術(shù)授課時(shí)數(shù)所占的比例和開展課余體藝活動(dòng)的需要配齊配強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)教師。2、狠抓音體美教師業(yè)務(wù)提高。一抓教師培訓(xùn)。努力開展音體美教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過_新課程師資培訓(xùn)、新教材通識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和參加上級(jí)教育行政部門_的各類培訓(xùn)等活動(dòng)，進(jìn)一步提升音體美教師的專業(yè)水平。二抓課題實(shí)驗(yàn)研究。在切實(shí)抓好常規(guī)教研工作的同時(shí)，大力開展課題研究，在研究中提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，著力打造一支專業(yè)型加研究型的師資隊(duì)伍。三是抓教學(xué)觀摩活動(dòng)。每年市教科研中心、縣教研室都分別舉辦教學(xué)活動(dòng)，我們要積極_教師觀摩，以此來(lái)促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)水平，不斷提高教育教學(xué)水平。四是抓骨干教師和教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。重視發(fā)揮各級(jí)

8、音體美骨干教師的作用，通過他們加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，給青年教師定任務(wù)、定目標(biāo)、加擔(dān)子，加速青年教師的成長(zhǎng)。(三)加強(qiáng)音體美常規(guī)教學(xué)，提高音體美教學(xué)質(zhì)量1.備課抓實(shí)效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好三維目標(biāo)的關(guān)系，教學(xué)目標(biāo)的確立要體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一；教案包括“學(xué)期計(jì)劃”、“單元備課”、“課時(shí)備課”三部分；課時(shí)備課格式倡導(dǎo)“教師活動(dòng)”、“學(xué)生活動(dòng)”、“設(shè)計(jì)意圖”、“學(xué)情分析”和“教后反思”等內(nèi)容，以利于教師課前鉆研教材、研究學(xué)生，課后及時(shí)反思，總結(jié)補(bǔ)充。加強(qiáng)_備課研究，建立“_備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，

9、充分發(fā)揮教師的_智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；同時(shí)，結(jié)合教師的自身優(yōu)勢(shì)和本班學(xué)生的實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)音體美學(xué)科備課的指導(dǎo)，進(jìn)而完善對(duì)備課的檢查，凸顯備課的實(shí)效。2.課堂抓效益。致力于高效課堂的構(gòu)建，將繼續(xù)開展多種形式的“向課堂要效益”、“把課堂還給學(xué)生”等主題匯報(bào)課、公開課、研討課等活動(dòng)，讓“樸實(shí)”和“高效”稱為課堂教學(xué)的主旨。緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，守好課堂主陣地，正確運(yùn)用“35_”教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。要關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要“以學(xué)定教”，有針對(duì)性地開展課堂教學(xué)。3.練習(xí)抓規(guī)范。練習(xí)設(shè)計(jì)要科學(xué)、合理，減少隨意性

10、，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強(qiáng)實(shí)效性。每次練習(xí)都要認(rèn)真_，講評(píng)到位，要充分發(fā)揮練習(xí)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的作用。4.輔導(dǎo)抓針對(duì)性。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實(shí)分層教學(xué)、對(duì)學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)生采取不同的方式，注重個(gè)別輔導(dǎo)，要注意采用集中上課、面批、談話等多種形式。5.考查抓科學(xué)性?？疾槭窃u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要努力提高考查命題的規(guī)范性和科學(xué)性，重視其對(duì)課堂教學(xué)的反饋?zhàn)饔谩?、時(shí)時(shí)刻刻講安全。抓好音體美教學(xué)安全工作，尤其是體育教學(xué)安全，預(yù)防教學(xué)傷害事故，是以學(xué)生發(fā)展為本的需要，也是順利開展常規(guī)教學(xué)的需要。音體美分管教干和教師要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，對(duì)工作認(rèn)真

11、負(fù)責(zé)，注重安全常規(guī)的教育，加強(qiáng)安全防范措施的落實(shí)；教師要熟悉教材、鉆研教材，認(rèn)真_，檢查器材和場(chǎng)地，加強(qiáng)教學(xué)中的安全維護(hù)工作。(四)以音體美活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、全面實(shí)行大課間活動(dòng)制度。各校每天上午統(tǒng)一安排_(tái)分鐘的大課間體育活動(dòng)(不含課間休息時(shí)間)，積極探索、不斷豐富大課間體育活動(dòng)的_形式和活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)、合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)，學(xué)校必須在課外活動(dòng)時(shí)間_學(xué)生進(jìn)行_體育鍛煉并將其納入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。2、大力推行音體美“21”項(xiàng)目，讓每一個(gè)中小學(xué)生在校期間能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生興趣需要和學(xué)校教育資源，設(shè)立田徑、球

12、類(含毽球)、體操(含跳繩)、武術(shù)、書法、繪畫、雕刻、篆刻、攝影、工藝、聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、戲曲等各種興趣小組。3、抓好課余音體美訓(xùn)練。要在抓好體藝課教學(xué)和課外體藝活動(dòng)的基礎(chǔ)上，廣泛開展多種形式的課余體藝訓(xùn)練，加強(qiáng)體藝特長(zhǎng)生的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和藝術(shù)技能，并按時(shí)參加上級(jí)_的體育比賽和文藝演出活動(dòng)。4、定期舉辦綜合性、專項(xiàng)性音體美競(jìng)賽，并積極參加上級(jí)部門_的活動(dòng)。將根據(jù)計(jì)劃安排，每年度舉辦一次以班級(jí)為單位的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)，舉辦三至四次音體美單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如乒乓球、籃球、排球、大合唱、書法等。(五)加大投入，拓展思路，切實(shí)加強(qiáng)音體美教學(xué)設(shè)施、器材建設(shè)根據(jù)中小學(xué)體育器材設(shè)施備配

13、目錄和九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂美術(shù)教學(xué)器材備配目錄的相關(guān)規(guī)定，多方協(xié)調(diào)、籌措資金，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校音體美教學(xué)設(shè)施、器材建設(shè)，增加音體美場(chǎng)館，配足配齊音體美器材。配齊體育器材室、音美器材室、音樂教室、舞蹈室、美術(shù)教室、書法教室、節(jié)目表演室。充分利用校內(nèi)音體美設(shè)施，充分利用校園的空地、圍墻、場(chǎng)地邊角，因地制宜、因校制宜、因陋就簡(jiǎn)、廢物利用，大力開發(fā)體現(xiàn)童趣、樂趣和創(chuàng)造性活動(dòng)的快樂音體美園地。在校園的走道、空地、操場(chǎng)的地面繪制各種圖案，使學(xué)生隨地開展徒手運(yùn)動(dòng)，身臨快樂活動(dòng)成長(zhǎng)的空間，豐富學(xué)校體育活動(dòng)環(huán)境。(六)嚴(yán)格落實(shí)對(duì)音體美教師的考核與待遇。一是科學(xué)計(jì)算體藝教師的工作量。體育教師_大課間體育活動(dòng)、眼

14、保健操、早操、課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施等都應(yīng)按一定比例計(jì)入工作量。音樂、美術(shù)教師_課外興趣小組、課余訓(xùn)練、藝術(shù)展演、校園文化藝術(shù)環(huán)境的建設(shè)等都應(yīng)按一定比例計(jì)入工作量。其中，輔導(dǎo)兩次課外活動(dòng)或_課余訓(xùn)練_小時(shí)至少按_課時(shí)計(jì)入工作量。二是科學(xué)評(píng)價(jià)體藝教師工作成績(jī)。繼續(xù)完善相關(guān)機(jī)制，把學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率、學(xué)生體藝基本知識(shí)和基本技能的掌握情況、各類競(jìng)賽成績(jī)、特長(zhǎng)生升入普通高中的數(shù)量等都按一定比例納入對(duì)音體美教師的評(píng)價(jià)范圍。總之，我們要深入貫徹落實(shí)_加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)_、學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程和教育_加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育_等文件精神，以_為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞舉止教育

15、這一主旋律，樹立科學(xué)的人才觀，遵循正確的辦學(xué)規(guī)律和方向，切實(shí)加強(qiáng)音體美教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取更加有力的措施，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)，為開創(chuàng)我校音體美教學(xué)工作的新局面，切實(shí)提高廣大中學(xué)生健康水平和審美素養(yǎng)，更好地推動(dòng)素質(zhì)教育做出積極的貢獻(xiàn)。附：沙溝初中音體美教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：于言峰副組長(zhǎng)：馬昌武高振倫成員：李運(yùn)祝董京亮張斌石礦山肖成劉輝康振寶李志峰姚金凱王建2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案（三）教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案為進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)我校音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的原則，制訂音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案。一、檢測(cè)內(nèi)

16、容音樂、美術(shù)學(xué)科常識(shí)性學(xué)科知識(shí)音樂、體育、美術(shù)學(xué)科實(shí)踐操作二、檢測(cè)細(xì)則(一)音樂1.一至六年級(jí)全體學(xué)生參加檢測(cè)。2.檢測(cè)內(nèi)容及具體記分辦法：a、b、c等級(jí)制。檢測(cè)內(nèi)容：歌曲演唱(_%)、平時(shí)表現(xiàn)(_%分)。(1)歌曲演唱(_%)一至三年級(jí)從教材所學(xué)歌曲中隨機(jī)抽取一首，學(xué)生能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。四至六年級(jí)除隨機(jī)抽取歌曲演唱外還要適當(dāng)加入樂理知識(shí)問答。注：所考歌曲必須背唱教師不得伴奏(2)平時(shí)表現(xiàn)：(_%)一至六年級(jí)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)情況，包括出勤，學(xué)習(xí)態(tài)度，參與度等方面。(二)美術(shù)1.一至六年級(jí)全體學(xué)生參加檢測(cè)。2.檢測(cè)內(nèi)容及具體記分辦法：a、b、c等級(jí)制。檢測(cè)內(nèi)容：美

17、術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)(_%)、美術(shù)基本表現(xiàn)能力(_%)。(1)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：(_%)一至三年級(jí)依據(jù)_年美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從教材中選取(特別是具有我國(guó)民族特色的)美術(shù)作品，能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短句等表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和認(rèn)識(shí)。四至六年級(jí)依據(jù)_年美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從教材中選取欣賞美術(shù)作品，能運(yùn)簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，通過口頭描述或?qū)懽鞯确绞奖磉_(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。(2)美術(shù)基本表現(xiàn)能力：(_%)根據(jù)_年美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從美術(shù)表現(xiàn)技法的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。美術(shù)基本表現(xiàn)能力的要求：一至三年級(jí)能夠在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。四至六年級(jí)能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型

18、的方法表現(xiàn)事物。(三)體育1.一至六年級(jí)全體學(xué)生參加檢測(cè)。2.檢測(cè)內(nèi)容及具體記分辦法：a、b、c等級(jí)制。檢測(cè)內(nèi)容：根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)由體育老師隨堂檢測(cè)。所測(cè)內(nèi)容按國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。四年級(jí)音體美質(zhì)量分析李亞洲一、試題總體分析：(1)音樂。本套試卷中的音樂試題，試題突出，面向全體，注重基礎(chǔ)；聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用；注重發(fā)展的原則。考查學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的前提下進(jìn)行命題，題型多樣化，涉及面廣突出，考察學(xué)生平時(shí)音樂知識(shí)和技能的積累。(2)體育。本套試卷中的體育試題，從體育基礎(chǔ)知識(shí)、能力與技能實(shí)驗(yàn)，步驟和方法，等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)試卷命題，能面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的發(fā)展，立足于基礎(chǔ)考查學(xué)生應(yīng)知

19、應(yīng)會(huì)應(yīng)用等內(nèi)容，充分體現(xiàn)出綜合課程的基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性。(3)美術(shù)。本套試卷中的美術(shù)試題，試題難易程度適中，注重學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考察，題型新穎、多樣化，涉及面廣，能較好地反映出小學(xué)美術(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，是一份成功的試卷。二、答題分析：(1)音樂：學(xué)生對(duì)第一、二題音樂基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好，對(duì)音樂中的基本符號(hào)如：延音線、連音線兩個(gè)記號(hào)混淆記憶不準(zhǔn)確，缺乏意義理解。“作用”不知其解；對(duì)音樂課中設(shè)計(jì)的一些著名曲目知之甚少，加之教師講解不夠嚴(yán)謹(jǐn)，明確，造成學(xué)生概念不清。(2)體育：對(duì)于體育學(xué)科中的一些常識(shí)_，學(xué)生作答不勾準(zhǔn)確；把所學(xué)的的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)踐中能力較差；缺少分析能力及運(yùn)

20、用能力；學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)體育學(xué)科的重視不夠；學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限。(3)美術(shù)。第一題美術(shù)常識(shí)題，學(xué)生答題正確率較高，可見學(xué)生對(duì)美術(shù)常識(shí)的掌握情況較好。最后的畫圖題，學(xué)生們都能發(fā)揮自己的想象力畫出自己喜歡的一幅畫，可見學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)都能注意觀察，部分學(xué)生在線條、布局、人物形象上都表現(xiàn)得比較明顯；少數(shù)學(xué)生不能在色彩上進(jìn)行很好的搭配，構(gòu)圖不是很好。這方面在今后的教學(xué)過程中我們應(yīng)該多加指導(dǎo)，達(dá)到更好的效果。三、對(duì)音體美學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)反思：第一，對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)建議(1)轉(zhuǎn)變觀念，研究教法，提高課堂效果。隨著新課程改革的臨近，教師要對(duì)新理念_學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興

21、趣，教師要充分體現(xiàn)音樂課的音樂性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的各種體驗(yàn)，學(xué)校不僅要把音樂課開足、開齊，更要開好，學(xué)校應(yīng)不斷督促教師開好課，提高教學(xué)質(zhì)量。(2)強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴積累。音樂教學(xué)內(nèi)容包括音樂知識(shí)與音樂技能，教師不可過分偏重音樂知識(shí)，也不可過分偏重音樂技能，這樣都容易造成不良的教學(xué)效果。要注重學(xué)生對(duì)音樂感受、表現(xiàn)、欣賞等各方面能力的培養(yǎng)，學(xué)生音樂能力的提高靠考前突擊是不現(xiàn)實(shí)的。(3)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)音樂教師加強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的進(jìn)修和提高，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，增強(qiáng)音樂教師的創(chuàng)新精神。第二，體育學(xué)科教學(xué)的問題和整改措施(1)存在問題體育教學(xué)知識(shí)面廣，容易出現(xiàn)_情況，教學(xué)中我們感

22、到對(duì)學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)感到力不從心，無(wú)從下手，怎樣才能在大容量的知識(shí)傳授中做到優(yōu)差平衡，不出現(xiàn)_成了困擾我們的主要的一個(gè)問題。(2)整改措施切實(shí)加強(qiáng)體育課的學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段把該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)不僅讓學(xué)生扎實(shí)掌握扎實(shí)，還應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中習(xí)得方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。努力提高課堂教學(xué)效率。第三，對(duì)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)建議(1)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多畫、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握基本技能和方法。(2)創(chuàng)設(shè)情景，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。(3)多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。(4)狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想，在下段工作中要狠抓

23、后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課后及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案（四）_加強(qiáng)中小學(xué)音樂體育美術(shù)技術(shù)課程教育教學(xué)工作的意見各位老師：為全面貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，認(rèn)真落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，逐步消除音體美教育在我校教育教學(xué)工作中的薄弱現(xiàn)象，促進(jìn)音體美學(xué)科教育教學(xué)工作科學(xué)健康發(fā)展，特制定本實(shí)施意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹實(shí)施。一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)開齊開足開好音體美課程(一)落實(shí)音體美技課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，要充分認(rèn)識(shí)音體美教學(xué)的重要性，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，建立保障機(jī)制，確保音體美課程設(shè)置規(guī)范。(二)認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育

24、課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案(試行)和_加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育_、_省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案、_省普通高中新課程改革實(shí)施方案及莊教字(_)_號(hào)_切實(shí)加強(qiáng)全縣中小學(xué)音樂體育美術(shù)技術(shù)課程教學(xué)工作_的相關(guān)規(guī)定。體育課七九年級(jí)每周_課時(shí)；音樂、美術(shù)課_年級(jí)每周各_課時(shí)，信息技術(shù)7_年級(jí)每周_課時(shí)。各校要嚴(yán)格按照課程表和作息時(shí)間表上下課，不得擠占挪用音體美技術(shù)教學(xué)課時(shí)。二、強(qiáng)化措施，切實(shí)提高音體美教學(xué)質(zhì)量(一)備課抓落實(shí)。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)目標(biāo)的確立要體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一；教案包括“學(xué)期計(jì)劃”、“單元備課”、“課時(shí)備課”三部分；課時(shí)備課要體現(xiàn)“學(xué)情分析”、“設(shè)計(jì)意

25、圖”、“師生活動(dòng)”和“教學(xué)反思”等內(nèi)容，以利于教師課前鉆研教材、研究學(xué)生及課后反思。(二)課堂抓效益。各校要緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，繼續(xù)開展多種形式的“向課堂要效益”、“把課堂還給學(xué)生”等主題匯報(bào)課、研討課和示范課等活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入音體美教學(xué)課堂，每期不得少于_節(jié)。(三)練習(xí)抓規(guī)范。練習(xí)設(shè)計(jì)要科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強(qiáng)實(shí)效性。每次練習(xí)都要認(rèn)真_，講評(píng)到位，要充分發(fā)揮練習(xí)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的作用。(四)輔導(dǎo)抓針對(duì)。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實(shí)分層教學(xué)、對(duì)學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)生采取不同的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。(五

26、)教研抓具體。各校要成立相關(guān)學(xué)科教研組，選配水平高、責(zé)任心強(qiáng)教師任組長(zhǎng)，定期召開教研會(huì)，加強(qiáng)_備課，互聽互評(píng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，努力提高整體水平。學(xué)校每學(xué)期至少_開展_次以上音體美技學(xué)科教學(xué)專題研討會(huì)，每學(xué)期每學(xué)科至少安排_(tái)節(jié)公開課，_節(jié)觀摩課或示范課。音體美技學(xué)科老師挖掘地方課程資源，自編地方特色鄉(xiāng)土教材，積極構(gòu)建學(xué)校音體美技課程特色。學(xué)科教師還要積極申報(bào)各級(jí)音體美科研課題。(六)時(shí)刻抓安全。抓好音體美教學(xué)安全工作，尤其是體育教學(xué)安全，做好教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)防教學(xué)傷害事故，是以生為本的需要，也是順利開展常規(guī)教學(xué)的需要。各校分管體藝、安全教育的領(lǐng)導(dǎo)和體藝教師要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，經(jīng)常

27、性地檢查器材和場(chǎng)地，加強(qiáng)安全維護(hù)工作。(七)考查抓科學(xué)。各校要建立科學(xué)考核機(jī)制，努力提高音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。堅(jiān)持經(jīng)常性地開展課外文體娛樂活動(dòng)，積極組建球類、武術(shù)、舞蹈、繪畫、書法、攝影、手工等多種興趣小組，堅(jiān)持正常的課余訓(xùn)練和活動(dòng)指導(dǎo)，每年_各種競(jìng)賽、展演活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年春季要舉辦_屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季舉辦一次藝術(shù)節(jié)，并形成屆數(shù)。音體美技學(xué)科每課時(shí)必須安排適量的作業(yè)、練習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)，作業(yè)、練習(xí)設(shè)計(jì)要科學(xué)、全理，減少隨意性，杜絕盲目性，講求實(shí)效性，輔導(dǎo)都要認(rèn)真_，努力促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校要定期不定期對(duì)音體美技學(xué)科作業(yè)、訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查督促。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保證音

28、體美學(xué)科持續(xù)發(fā)展。(一)狠抓師資落實(shí)。學(xué)校保證音體美技課程配備專業(yè)素質(zhì)好、教學(xué)水平高的專業(yè)教師擔(dān)任。音體美專業(yè)教師未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)不得改教其它學(xué)科。凡有音體美專業(yè)教師不在相應(yīng)工作崗位而本校又缺少音體美任課教師的學(xué)校，要立即將音體美專業(yè)教師調(diào)整回相應(yīng)專業(yè)崗位，確保音體美課程有專業(yè)教師任教。缺少音體美教師的學(xué)校必須采取聘請(qǐng)代課或教師兼職的辦法，確保音體美師資到位。(二)加強(qiáng)師資培訓(xùn)。通過各級(jí)各類觀摩學(xué)習(xí)、交流及基本功競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)體育、藝術(shù)教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的進(jìn)修、培訓(xùn)，全面提高其音體美教師專業(yè)素養(yǎng)。四、科學(xué)評(píng)價(jià)，落實(shí)音體美教師考核與待遇一是科學(xué)計(jì)算音體美教師的工作量。學(xué)校要成立

29、相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立與其他學(xué)科等同考評(píng)機(jī)制。體育教師_大課間體育活動(dòng)、眼保健操、早操、課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施等都應(yīng)按一定比例計(jì)入工作量。學(xué)校每學(xué)期至少要進(jìn)行_次音體美技學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，并將音體美技學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量作為科任老師綜合考核的重要內(nèi)容之一，建立音體美技學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，完善學(xué)?？?jī)效考核辦法，將音體美技學(xué)科教學(xué)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量各類競(jìng)賽成果等與其他學(xué)科同等對(duì)待、納入考核，并嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。學(xué)校要以_為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主旋律，樹立科學(xué)的人才觀，遵循正確的辦學(xué)規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)音體美教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取更加有力的措施，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)，從整體提升我

30、校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案（五）課堂教學(xué)是教師完成其“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”任務(wù)的主要場(chǎng)所，是學(xué)生完成學(xué)業(yè)，發(fā)展智力，豐富情感，形成高尚審美情操的主要陣地。早在_多年前，捷克教育家夸美紐斯就指出：“尋求并找出一種教學(xué)方法，使教師可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)?！边@種以“少教”達(dá)到“多學(xué)”的愿望，是歷代教育工作者孜孜以求的目標(biāo)，這種目標(biāo)的追求實(shí)際上就是我們今天所說(shuō)的教學(xué)效率。一、有效備課，是高課堂教學(xué)效率的前提。常言道?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來(lái)”，方能“胸有成竹”。對(duì)于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。于是，備

31、好課自然而然成了上好課的前提。1、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教參、教材。為了能備好課，我努力做到細(xì)讀課文，對(duì)課文內(nèi)容了然于胸。課后的思考題我也仔細(xì)閱讀，了解了每道題的設(shè)計(jì)意圖。在此基礎(chǔ)上再確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教法學(xué)法。我嚴(yán)格要求自己每一節(jié)課都這樣備課，我發(fā)現(xiàn)有準(zhǔn)備的“仗”打得更有意思，我也從中獲得了自信。2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。備講，備導(dǎo)。要想上課的效果好，教師的只言片語(yǔ)就都要精心推敲，所以從課前的導(dǎo)入語(yǔ)，課中的過渡語(yǔ)，到點(diǎn)撥學(xué)生回答的導(dǎo)語(yǔ)，再到課后的總結(jié)語(yǔ)，我都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，力求為上課的重點(diǎn)服務(wù)，力求為引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)。備問，問題的設(shè)計(jì)也要精心考慮，教師設(shè)計(jì)的問題要突出教學(xué)的重點(diǎn)，凸顯單元訓(xùn)

32、練重點(diǎn)，要少而精，要做到牽一發(fā)而動(dòng)全身。備作業(yè)，現(xiàn)在的作業(yè)要求有拓展有延伸，這樣學(xué)生才會(huì)有所提高。所以，每次備課，我都要廣泛查找資料，精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又達(dá)到訓(xùn)練、鞏固、提高的目的。3、備學(xué)生。學(xué)生是上課的主體，因此要了解學(xué)生的朗讀水平，理解能力，提出問題和探究問題的能力，才能適時(shí)調(diào)控，恰當(dāng)引導(dǎo)。我班的學(xué)生提出有價(jià)值的問題能力較差，主動(dòng)提問的動(dòng)力不足，抓重點(diǎn)句子理解的能力差，因此我在這些方面會(huì)特意做好引導(dǎo)的準(zhǔn)備。二、有效提問，是高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。提問是觸發(fā)學(xué)生思維的引言，是激發(fā)學(xué)生覺悟的契機(jī)，是教學(xué)檢測(cè)的手段。提問的質(zhì)量制約著教學(xué)進(jìn)程能否推進(jìn)，決定著教學(xué)效果的好壞。要

33、運(yùn)用好提問，應(yīng)當(dāng)注意這樣幾點(diǎn)：1、提問要有計(jì)劃性。一堂課要提問幾個(gè)問題，對(duì)于所提問題的切入角度都要進(jìn)行精心的構(gòu)思。先問什么，后問什么，教師要胸有成竹，精心策劃。提問要由表及里，由淺入深，步步深入。教師思路明晰，也對(duì)學(xué)生思維起著潛在的導(dǎo)向作用。2、提問要有啟發(fā)性。提問要促進(jìn)學(xué)生思考，要減少或避免走過場(chǎng)的應(yīng)答式提問-簡(jiǎn)單地問“對(duì)不對(duì)”、“好不好”這種應(yīng)答式的提問，思維的含量很少，表面熱鬧，價(jià)值不大，而這樣的提問在教師實(shí)際課堂教學(xué)中大有存在。3、提問要難易適度。提問要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，不可過淺，以免走過場(chǎng)；又不可過難，以防學(xué)生茫然失措，產(chǎn)生畏難情緒。教師應(yīng)把大的、難的問題分解為一個(gè)個(gè)具體的小問題，

34、以減小每次提問的難度，減小提問之間的坡度，讓學(xué)生“跳一跳，夠得著”。三、指導(dǎo)學(xué)法，是高課堂教學(xué)效率的保障?！笆谌艘贼~，不若授人以漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，對(duì)于提高課堂教學(xué)效率是十分重要的。1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“一篇精讀教材放在眼前，只要想到這是一個(gè)憑借，要用來(lái)養(yǎng)成學(xué)生閱讀書籍的好習(xí)慣，就自然非教他們預(yù)習(xí)不可。”從平時(shí)語(yǔ)文的教學(xué)中觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的預(yù)習(xí)積極性不高，效果不佳，影響了課堂教學(xué)效果。一部分學(xué)生在課上只是被動(dòng)地接受教師的講解，沒有深入思考，回答問題不全面、不深刻。分析其原因：學(xué)生沒有掌握有效的預(yù)習(xí)自學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的自主性、主體性沒

35、能充分的發(fā)揮。這樣一來(lái)，學(xué)生自身蘊(yùn)含的豐富的潛在能力沒能得到充分發(fā)揮，禁錮了學(xué)生思維發(fā)展和智力開發(fā)。因此，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地預(yù)習(xí)，掌握預(yù)習(xí)方法，迫在眉睫。要具體教學(xué)中，我教學(xué)生從以_面進(jìn)行預(yù)習(xí)，效果顯著。(1)明確目的。開始時(shí)給學(xué)生布置預(yù)習(xí)的范圍，幫助學(xué)生找到重點(diǎn)、難點(diǎn)，以后逐步給學(xué)生布置預(yù)習(xí)提綱。心理學(xué)研究證明：帶問題讀一遍比不帶問題讀五遍效果要高。讓學(xué)生帶著問題讀就得邊讀邊思考，從書上找答案，這種學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，效果當(dāng)然高了。(2)鼓勵(lì)質(zhì)疑問難，學(xué)做預(yù)習(xí)筆記。學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，除了抄寫課文的重點(diǎn)詞句外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，并把弄不懂的問題記下來(lái)，為上課時(shí)弄懂這些問題做好思想準(zhǔn)備。(3)教給“圈、點(diǎn)、

36、批、注”的預(yù)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“站在書上看書”，首先要學(xué)會(huì)對(duì)書圈、點(diǎn)、批、注，把看了書的感想、想到的問題批、注在書上。2、指導(dǎo)學(xué)生聽課方法。聽好課是學(xué)生獲得新知識(shí)、發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，很大程度上取決于在課堂上聽懂多少，當(dāng)堂消化多少。聽懂的多，消化的多，課后做起作業(yè)來(lái)時(shí)間用得少，心情也輕松，既可以騰出時(shí)間把各門功課學(xué)得更深更廣，又有利于發(fā)展興趣愛好，參加各種課外活動(dòng)，得到全面發(fā)展。3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘具有先快后慢的特點(diǎn)。這就要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，到后來(lái)可間隔一定時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，間隔時(shí)間隨復(fù)習(xí)次數(shù)的變化越來(lái)越長(zhǎng)。學(xué)習(xí)方法一旦被學(xué)生掌握，課堂教學(xué)效率就必將極大提高。四、及時(shí)反思，是高課堂教學(xué)效率的保證。教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程和課堂教學(xué)實(shí)踐作為思考對(duì)象而進(jìn)行全面、深入、冷靜的思考和總結(jié)，對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)過程和課堂教學(xué)實(shí)踐中所作出的行為決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。本人認(rèn)為，每堂課后，及時(shí)認(rèn)真的進(jìn)行課堂反思，總結(jié)得失，是一種不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果的很好辦法。課堂教學(xué)看無(wú)定法，實(shí)際上是有一定的規(guī)則可循，只要深究新課改的理念，不斷探索與研究，不斷反思與總結(jié)，