新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

1、第 第 頁新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃新老老師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃1為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年老師快速成長(zhǎng)，提高新老師的綜合素養(yǎng)，援助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能加強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，共同成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校的安排，將為一批新老師聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，新老老師將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。一、結(jié)對(duì)狀況語文組：指導(dǎo)老師鄭東洲新老師李小霞楊乾莉數(shù)學(xué)組：指導(dǎo)老師范昌

2、玉新老師談太鋮王文俊。教研組長(zhǎng)語文思品組趙云。數(shù)學(xué)科學(xué)組吳弘立二、活動(dòng)內(nèi)容和措施我們將利用工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)技能，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對(duì)教材討論的幫扶與年輕老師共同鉆研教材，這一點(diǎn)特別重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課同學(xué)要掌控哪些內(nèi)容?該采納哪些合適的教學(xué)方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶開展聽課活

3、動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。老老師盡可能地多聽新老師的課，課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)其在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)地予以訂正，對(duì)在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題和不足實(shí)時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。新老師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)老師示范課，課后寫出反思心得，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。3、對(duì)平常教育教學(xué)的幫扶對(duì)于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，我將實(shí)時(shí)予以援助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體同學(xué)都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。二、指導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù)：1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充盈自我。2.積極參加備課，主動(dòng)發(fā)

4、言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析技能。3.仔細(xì)聽課，參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷。4.常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展的意識(shí)。盼望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。新老老師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃2在本次“青藍(lán)結(jié)對(duì)”幫扶重新安排師徒后我與本班級(jí)組的高春燕老師結(jié)為了幫扶師徒，其實(shí)對(duì)于我自身來說也存在著很多不足尤其是業(yè)務(wù)方面：選擇教材、挖掘教材和把握教材的技能都還有待與提高，還需要向其他老師學(xué)習(xí)。從上學(xué)期開始幫扶計(jì)劃我就把它當(dāng)做提高自己技能的階梯，俗話說：給同學(xué)一滴水自己要有一

5、桶水。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學(xué)習(xí)。下面將制定本學(xué)期的幫扶計(jì)劃，不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多加批判指導(dǎo)。一、本人將主動(dòng)關(guān)懷高春燕老師的政治思想動(dòng)態(tài)，以自身的素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作、耐煩細(xì)致的管理幼兒。二、在學(xué)期初我們共同商榷制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)她上好匯報(bào)課和各類公開課。并實(shí)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，幫助青年老師查找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。三、仔細(xì)做好高春燕老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促工作。(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。計(jì)劃每月聽高老師匯報(bào)課不少于2節(jié)每月為徒弟開展示范課一次以上，并實(shí)時(shí)與她爭(zhēng)論反思活動(dòng)

6、，實(shí)時(shí)提出整改看法，督促她在教育教學(xué)上有更快更好的進(jìn)步。四、實(shí)時(shí)了解高春燕在教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力援助解決。指導(dǎo)她加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。五、共同提高共同進(jìn)步，由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師，她自身有很多的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我情愿與她共同學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短相互督促使我們兩人都能在本學(xué)期內(nèi)有良好的進(jìn)展和進(jìn)步。新老老師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校老師快速、健康成長(zhǎng)，打造老師溝通平臺(tái),促進(jìn)老師相互學(xué)習(xí)氛圍形成,援助其他老師提高業(yè)務(wù)技能，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)

7、校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康進(jìn)展，我校實(shí)行新老老師互幫互學(xué)、相互幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。二、幫扶形式采用同科目一對(duì)一的方式，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫扶三、幫扶目標(biāo)通過以老帶新，幫教幫學(xué)的方式，使新老師快速適應(yīng)老師這個(gè)角色，了解學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)常規(guī)。使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。四、幫扶雙方職責(zé)(一)、指導(dǎo)老師職責(zé)1、全面關(guān)懷新進(jìn)老師的進(jìn)展，帶思想，帶作風(fēng)，帶業(yè)務(wù)，引導(dǎo)她們快速進(jìn)入老師角色。2、援助新進(jìn)老師合理安排教學(xué)工作，有序開展教育教學(xué)活動(dòng)。3、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂，開學(xué)前兩周

8、至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課。4、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課。(二)被指導(dǎo)老師職責(zé)1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，尊敬指導(dǎo)老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法和建議2、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材3、努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課評(píng)課，查找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少一節(jié)，課后虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并加以分析，在課堂中制造性實(shí)施。5、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。多與指導(dǎo)老師以及其他老師溝通，并做好記錄。新老老師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃4為了提高全園老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制

9、訂如下：目標(biāo)：1、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。2、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的技能。詳細(xì)措施：跟教要求與措施：1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。仔細(xì)研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進(jìn)取，充盈自己。2、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng)，仔細(xì)做好聽課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì)。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。4、定期請(qǐng)師傅聽自己的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上實(shí)時(shí)調(diào)整。5、主動(dòng)

10、與師傅溝通，了解自己在班級(jí)管理、教育教學(xué)以及家長(zhǎng)工作等方面存在的不足，請(qǐng)師傅針對(duì)自己的實(shí)際狀況提出建議，并能寫好反思。6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同爭(zhēng)論活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽取師傅對(duì)活動(dòng)的建議，進(jìn)行實(shí)時(shí)的反思。7、陳老師在音樂活動(dòng)方面有著很深的造詣，上課敏捷生動(dòng)，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀測(cè)實(shí)踐中，像師傅學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟師傅的精髓。新老老師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃5中建學(xué)校“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃 20*20*學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年老師快速成長(zhǎng)，提高新老師的綜合素養(yǎng)，援助他們

11、更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能加強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，共同成長(zhǎng)。一、結(jié)隊(duì)狀況史洪敏王元琴; 曾正剛龔平勇; 孫 衛(wèi)張安新二、活動(dòng)內(nèi)容和措施幫扶工作將利用珍貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)技能，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對(duì)教材討論的幫扶與年輕老師共同鉆研教材，這一點(diǎn)特別重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么

12、?這一課同學(xué)要掌控哪些內(nèi)容?該采納哪些合適的教學(xué)方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在老師的心中盛開。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。盡可能地多聽新老師的課，對(duì)其在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)地予以訂正。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題和不足實(shí)時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。3、對(duì)平常教育教學(xué)的幫扶對(duì)于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，將實(shí)時(shí)予以援助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體同學(xué)都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。三、指導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù)：1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)