小學(xué)數(shù)學(xué) 一年級下冊 第一單元第3課時(shí)《快樂的小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、快樂的小鴨教學(xué)簡案（設(shè)計(jì):孫明巖 審核：李一鳴 孫明巖）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版一年級下冊第一單元第3課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】在具體情境中，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，探索十幾減7、6的退位減法的計(jì)算方法。能正確計(jì)算十幾減7，6的減法，并能解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題。能理解他人的不同算法，體會(huì)算法的多樣性?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能熟練計(jì)算十幾減8的退位減法。教學(xué)難點(diǎn)：能理解十幾減8的算理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ppt課件、小棒、直尺?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題1.創(chuàng)設(shè)情境出示情境圖，引出小鴨游泳的情境。2.提取信息，提出問題草地上原來有12只小鴨，有7只到河里游了起來，請問，草地上還有多少只小鴨？二、解決問題

2、，探索新知問題：草地上還有多少只小鴨？1.分析問題，列出算式一共有12只小鴨，其中的7只游進(jìn)了河里，所以用12-7。2.探究算法（1）學(xué)生用自己的方法獨(dú)立解決，教師巡視指導(dǎo)。（2）組織學(xué)生交流計(jì)算方法方法一：破十法把12分成10和2，先從10根里拿走7根，還剩三根。(10-7=3) 用剩下的3根加上原來的2根，就是5根。(3+2=5)方法二：平十法因?yàn)?2的個(gè)位上是2，我就先從12里面拿走2根,剩下10根。(12-2=10)再從10根里面拿走5根，最后還剩下5根。(10-5=5)方法三：想加算減7+（5）=12，所以12-7=5.3.對比三種方法，你在什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：無論是哪種方法，都是將沒學(xué)過的轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的；前兩種方法雖然拆開的數(shù)不同，但都用到了10減幾，這樣計(jì)算更方便。3.遷移，十幾減6怎么算？計(jì)算11-6、14-6。請學(xué)生交流自己的想法讓學(xué)生對比不同的方法，體會(huì)十幾減7的學(xué)習(xí)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)在十幾減6中同樣適用?？偨Y(jié)回顧，梳理反思引導(dǎo)學(xué)生回顧幾種算法。四、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升1. 多元表征，在數(shù)線上怎樣計(jì)算十幾減6？（1）先畫一畫，再填一填。（2）和同學(xué)分享一下，你是怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生在不同的跳法中，體會(huì)平十法的優(yōu)越性。2.看圖形式計(jì)算。 （1）先獨(dú)立完成，再交流分享。（2）分別說一說是怎么想的，對比