2022幼兒園教研活動總結(jié)（匯編17篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 幼兒園教研活動總結(jié)精選17篇 2022幼兒園教研活動總結(jié)精選17篇 2022幼兒園教研活動總結(jié) 篇1 本學年我園根據(jù)園務工作方案的要求，樂觀圍繞學期初制定的工作思路和討論重點，以幼兒園課程建立和園本研修為抓手，在學習與反思中不斷理論，推動教師專業(yè)成長，現(xiàn)就本學年教科研工作做個總結(jié)： 一、加強師資培育，進步師資素養(yǎng) 對新教師的培訓是我園教師隊伍建立的一項重要工作。通過園本的培訓活動和常常參與教研中心組織的工作觀摩和教研活動，實在加強了新教師訓練教學力量和教學討論力量，對提升園內(nèi)整體教師的師資素養(yǎng)起到了很好地作用。 本學年我園青年教師連續(xù)根據(jù)既定的方案有序地綻開各

2、項活動，平日里師傅能做好示范典范作用，愿意為徒弟上好示范課，指導徒弟做好班級管理、制訂各類方案、寫教案，并通過互相聽課活動來進步徒弟執(zhí)教力量和教學反思力量。組織班級組長參與教研組長研討活動，溝通共享我園教研組開展狀況，討論解惑教研組中存在的問題，通過互相商討和溝通，從而帶動教研組長力量的提升。 二、開展園本研修，努力進步師資素養(yǎng) 針對每月的主題教學進展主題教研活動，擴展教師的教學閱歷，同時也讓青年教師從最根本的教學教研活動開頭，逐步進步自身的教科研力量。教師們圍繞主題樂觀參加發(fā)言，既能結(jié)合理論層面來闡述自己的觀點，發(fā)表見解，又能結(jié)合課堂教學實例來剖析自己的教學行為，在互動中拓展了思路，信任在以

3、后的教學活動中，教師們肯定能將理論指導標準自己的教學行為，使自己的教學程度有進一步進步。 由于新教師多，閱歷缺乏，在一日生活、教學活動、家長工作中，都難免會遇到一些問題，我們結(jié)合實際圍繞日常教學中的問題綻開研討，通過教師間思維的碰撞來拓展思維，找到方法、策略，解決疑難問題。通過這樣的互動，教師不僅從其他教師身上學到了實際解決問題的方法，還使自己的思想得到了進一步的提升。 三、抓日常、重課堂，幼兒園保教質(zhì)量有提升 集體備課時，要求教師帶著問題來研課，在研課上做文章，從而進步備課質(zhì)量。通過集體備課，課堂教學有了進步。每月都有教師開展研討課活動。上課的教師都是是細心預備、組織，聽課的教師是真誠地提出

4、自己的意見和看法，在這種研討過程中，教師們的訓練觀念在逐步轉(zhuǎn)變，先進的訓練行為也在漸漸形成，教師的業(yè)務程度也在不斷進步。 課堂教學質(zhì)量是幼兒安康進展的保證，如何讓教師的教學理念與教學理論有效結(jié)合，我們更關(guān)注教師的課堂教學理論力量。注意了訓練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意了師幼間的互動，注意了教與學的過程，激發(fā)了幼兒探究和學習的愛好，敬重了幼兒個體差異，讓每個孩子都有成功的體驗，增加其自信念;敬重幼兒，師幼間氣氛寬松，幼兒敢于表達自己的意愿，有歡樂的體驗。 四、存在問題與缺乏 在園本教研活動中，在注意形式和內(nèi)容上，還需進一步關(guān)注幼兒的成長、教師的需求，為實在進步園本教研活動的有效性打好根底，雖然對各年段組進展

5、了組本教研活動的培訓工作，但是對年段組活動質(zhì)量的督查、考核力度，需進一步的通過指導、參加、評比、展現(xiàn)等形式，豐富各班級組教科研活動，進步班級組教研活動質(zhì)量。 幼兒園青年教師在各項鼓勵措施的引領(lǐng)下科研意識正在逐步形成，但還缺乏引領(lǐng)，如何提升這局部教師的科研意識是我們教科研組值得思索的問題。幼兒園整體科研程度雖有所進步，但進步的速度不快，需要進一步加強進步。教師們進展課題研討的閱歷和力量缺乏，需要今后加強學習理論學問和理論閱歷相結(jié)，不斷提升教科研理論學問與科研程度。教師們撰寫論文的樂觀性不高，今后將借助幼兒園考核嘉獎制度，樂觀鼓舞教師們投入到撰寫活動。 2022幼兒園教研活動總結(jié) 篇2 本學期我們

6、中班組在訓練活動中把促進幼兒身心安康成長當成首要任務。促進幼兒身心安康進展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒安康訓練的終極目的,?綱要?中對幼兒安康進展提出幾點： 第一樹立明確的指導思想 一個安康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“開心、“主動、“大膽、“自信、“樂于交往、“不怕困難的幼兒。?綱要?一再強調(diào)讓幼兒主動活動,安康訓練的第一條件就是敬重主體、樂觀、制造性地活動。幼兒安康訓練既然將促進幼兒的安康作為最直接的目的,其訓練過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和樂觀性,努力

7、將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。 第二設(shè)計多樣化的安康訓練形式與途徑 幼兒園安康訓練應與日常生活中的安康訓練相結(jié)合,集體訓練、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒安康訓練理論中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒安康訓練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育,對于這些片面的熟悉我們應當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種訓練資源,共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原那么,爭取家長的理解、支持、和主動參加,并樂觀支持、關(guān)心家長進步訓練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的訓練資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

8、和利用,有效地促進幼兒的進展。在幼兒安康訓練施行中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓舞幼兒大膽、樂觀地參加活動,同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三施行相宜的訓練方法 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體,熬煉意志。 本學期我們中班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序標準化;在加強幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有安康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生訓練,避開了幼兒平安事故的發(fā)生

9、;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;樂觀協(xié)作保健教師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到進步,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率始終保持較高的程度,也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的根底。 2022幼兒園教研活動總結(jié) 篇3 通過全園教職員工的共同努力，我們順當完成了一學期的工作。本學期，我們嚴密圍繞新?綱要?精神理念進展貫徹落實。根據(jù)我園的實際狀況，以教委辦精神為引領(lǐng)，開展了豐富有效的教研活動。較好地調(diào)動了教師們對“教“研活動的樂觀性，有效地促進和進步了教師的業(yè)務程度?，F(xiàn)將這半年來的工作做如下的總結(jié)，盼望能借此積累好的閱歷，同時反思存在的缺

10、乏，促使我們不斷學習，努力進步，使教師的工作和業(yè)務力量漸漸成熟起來，為下學期的工作打下堅實的基。 一、日常教學的管理時時抓 加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理，比照?幼兒園一日活動常規(guī)?和?幼兒園教學活動常規(guī)細那么?的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安康、和諧、平安、豐富、新奇的生活和活動環(huán)境，充分敬重幼兒的人格和權(quán)利，合理支配幼兒的一日活動。準時挖掘生活常規(guī)的訓練功能，通過常規(guī)的培育將道德訓練同幼兒生活實際嚴密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，進展他們的自理自律力量。 二、進步教師業(yè)務程度有效抓 1.緊抓學習時機。幼兒園本著“走出去，請進來的精神，不怕苦不怕累，樂觀參與每次的觀摩研討活動，特殊珍惜

11、每次鎮(zhèn)級、市級的各類培訓講座時機。這學期我園組織教師外出學習共20人次以上。分別組織教師觀摩鎮(zhèn)語言優(yōu)質(zhì)課活動、市語言優(yōu)質(zhì)課活動、試驗幼兒園“制造嬉戲活動、觀摩安海鎮(zhèn)級開放日、組織三名教師參與期初工作檢查、選派兩位教師參與xx市保健員培訓。 2.在學習的根底上，幼兒園還進展二次培訓，將好的閱歷和教學理念進一步傳達與幼兒園的教師們共享，提升全園教師的專業(yè)程度。 三、周四教研日周周抓 1.本學期，幼兒園根據(jù)園內(nèi)實際，分別采納結(jié)對子、同課異構(gòu)的形式，共同研討。綻開的課題是語言領(lǐng)域的兒歌?家?尾巴的用途?動物的嘴巴真好玩?輕輕地?水果歌?、散文詩?秋天多么美?詩歌?漂亮的傘?、故事?三只蝴蝶?膽小先生?

12、閱讀?小熊睡不著?表達?圣誕樹?。在教研活動中，每個活動都能如期進展，教研氣氛融洽，真正落實了“周四教研日和“每聽必評的兩項制度。本次活動一課二研的居多如：?三只蝴蝶?秋天多么美?尾巴的用途?輕輕地?等。在活動中，教師能從學問、情感、力量三維度制定活動的目的，且能從幼兒的角度動身。另外，環(huán)節(jié)的設(shè)計較清楚有層次性，并能逐步凸顯以幼兒為主體，教師主導的，師幼互動的教學理念。同時，教師在教學手段上也有所創(chuàng)新，教師能借助現(xiàn)代化教學手段制作課件利用多媒體讓幼兒更直觀的學習、理解活動內(nèi)容，借助圖譜打破重難點。 2.各年齡段的教研力度也逐步加強，新老教師的配對開課學習也獲得較好的互動。在教學活動中，結(jié)對子的

13、教師們能仔細備課，共同預備教具，互相關(guān)心取長補短。每個新教師獨立制訂方案，獨立設(shè)計教案，獨立上一節(jié)公開課，促使新教師快速成長。 四、勤于筆耕學寫抓 為進步教師整體寫作程度，我園這學期以教師績效為契機，并對教師的寫作進展培訓。鼓舞教師大膽動筆、樂觀投稿。大大的進步了教師的寫作程度，每個月都能向網(wǎng)在線投稿數(shù)篇，并且中稿率也相當高，短短的一學年就投了121篇。信任從不敢寫到敢寫到樂寫中，教師們的收獲也會越來越多。 五、成效與缺乏 1.將理論與理論相結(jié)合，將理論運用到理論中，開展教學展現(xiàn)活動。其中，xx教師供給大班語言活動?云彩和風兒?代表幼兒園參與鎮(zhèn)片段教學榮獲二等獎，同月參與鎮(zhèn)級語言優(yōu)質(zhì)課堂教學評

14、比榮獲二等獎。 2.開展幼兒講故事競賽，x月x日，我園兩位小選手代表幼兒園參與鎮(zhèn)舉辦的“幼兒講故事競賽，她們分別是大一班小伴侶榮獲三等獎、中三班小伴侶榮獲優(yōu)秀獎。 3.x月x日我園六名小伴侶參與“皇家杯百名幼兒迎新年現(xiàn)場主題畫。中2班小伴侶榮獲二等獎，大2班小伴侶榮獲三等獎、其他優(yōu)秀獎。 教師參與xx鎮(zhèn)幼兒園教師“一筆一畫硬筆三等獎。 特望參與xx鎮(zhèn)首屆舞蹈大賽榮獲三等獎。 以上這些是我們在這學期所獲得的成果，在成果的背后我們看到是更多的缺乏：如教研氣氛不夠深沉、教師思維不夠活潑，在暢所欲言發(fā)表自己的感想及提出建立性的建議時有所保存、不夠大膽。在對幼兒個別輔導時，應找準切入點、抓好大方向、大膽

15、創(chuàng)新。 下學期我們將強抓教研、努力探索，制定一套符合我園青年教師教師的教研培育方案，讓青年教師的強健成長帶來教學質(zhì)量的真正進步。 2022幼兒園教研活動總結(jié) 篇4 學前期是人生旅程重要的奠定時期，心理進展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對幼兒施行心理安康訓練是非常重要和必要的。結(jié)合工作理論，總結(jié)對幼兒施行心理安康訓練的策略： 幼兒訓練專家總結(jié)道：“挖苦中成長的孩子學會羞怯;羞辱中成長的孩子學會內(nèi)疚。這說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、布滿自信。這就要求我們要以真誠關(guān)愛對待每一個幼兒，急躁細致地觀看、分析、理解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿意他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。 偉岸在

16、這里由于個體進展存在差異，經(jīng)常會表現(xiàn)出不同的共性傾向。所以，我們在問卷調(diào)查根底上，通過家訪、 、晨間接待等形式與家進步行溝通、溝通，理解每個幼兒的現(xiàn)有進展程度，從幼兒個人根本狀況、在家表現(xiàn)、家庭輔導措施、家長的意見建議等幾個方面，結(jié)合日常觀看，概括出各個幼兒的心理安康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個案追蹤檔案表。根據(jù)幼兒檔案，我們進展追蹤調(diào)查、分析、總結(jié)，形成詳細的緣由分析和訓練策略，促使每位幼兒逐步朝著安康的方向進展。同時，也關(guān)心了家長重視和理解幼兒心理安康訓練，使幼兒心理安康訓練在家園中融會貫穿，協(xié)調(diào)全都。 幼兒時代的安康不僅可以供給幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的安康贏得了時間。因此,我認為

17、安康訓練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進展幼兒安康訓練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要根據(jù)幼兒身心進展的特點,否那么不僅不能促進安康,而且可能有損安康。 2022幼兒園教研活動總結(jié) 篇5 一、指導高度重視，心理安康訓練工作熟悉到位，組織落實指導高度重視，心理安康訓練工作熟悉到位，組織落實 1、熟悉到位：園指導熟悉到心理安康訓練是全園工作的一局部，是時代訓練的需要，是素養(yǎng)訓練的需要，是不斷進步幼兒園辦學質(zhì)量的需要，是為孩子制造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為孩子終生不斷進步進展奠定良好的心理根底的需要。 2、組織落實：我園心理安康訓練工作組織是嚴密的。 園長親自開展心理安康訓練工

18、作，副園長直接負責全園的安康訓練，各班級組的組長詳細負責組織施行。 3、幼兒園將心理安康訓練納入園所規(guī)劃中，不管是學年還是學期工作方案都將心理安康訓練例為學校重點工作之一。 而且，心理安康訓練工作每學期要制定單獨方案，進展總結(jié)。 二、培育師資，做到心理安康訓練人員落實培育師資，做到心理安康訓練人員落實 幼兒園從普及入手，重點培育骨干，先后派出多名教師參與區(qū)心理安康訓練培訓。并在教師中開展了心理安康訓練學問的普及工作。 以心理訓練理論學問的學習為重點，聘請了心理訓練專家任我園的心理訓練參謀;屢次請專家進園進展心理訓練學問講座和心理訓練工作輔導，促使全體教師不斷進步心理訓練的程度和力量。我們還支配

19、了全體教師收聽、收看北師大心理安康訓練與討論所王文娟教師的報告?日常教學中浸透心理安康訓練?丁容教師、?如何開展心理安康訓練?的報告、北師大董奇教授的屢次有關(guān)心理安康訓練的報告、伍芳輝教授?敬重?心理安康訓練報告等等。通過這些訓練活動使全體教師進步了心理訓練的理論，進步了開展心理安康訓練的意識和開展心理安康訓練的力量。 三、利用家長學校，做到家園同訓練利用家長學校，我們利用家長學校對家長開展家庭心理安康訓練指導，使幼兒園心理安康訓練在家庭中得到延長。孩子進展心理測試后，我們將家長請到幼兒園，請有關(guān)專家向家進步行狀況反應，讓家長理解孩子心理特點，分析優(yōu)勢和缺乏，并和心理教師交換意見，共同制定關(guān)心

20、孩子完善心理品質(zhì)的措施，進步孩子的心理素養(yǎng)。舉辦家長心理安康訓練專題講座，如：?如何對待孩子的逆反心理?、?如何關(guān)心孩子克制考試焦慮現(xiàn)象?、?考生家長的心理調(diào)整?、?心理測試反應報告?等，教給家長一些常用的家庭心理安康訓練的方法，使家庭訓練更貼近孩子的心理，通過講座還使家長理解了幼兒園心理安康訓練的狀況。 心理安康訓練工作正在受到人們的重視，我們在這方面的閱歷還不夠豐富，為了不斷進步心理安康訓練的程度，在今后的工作中我們將連續(xù)帶著教師多學、多聽專家的心理訓練報告、書籍，努力將孩子培育成身心安康的人。 2022幼兒園教研活動總結(jié) 篇6 回憶總結(jié)： 一、讓理論學習更具實效 理論是理論的根底，只有樹

21、立好正確的訓練理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于關(guān)心教師樹立正確的訓練觀念，關(guān)心教師形成與正確訓練觀念相吻合的訓練行為策略，為更好的帶著一日活動供給根底與保障。例如，在學習?綱要?的過程中，我們在平常自己熟讀?綱要?精神的同時，在教研活動中結(jié)合工作中的實際問題進展爭論活動，在“如何制定合適本班特色的課程方案、“如何做好幼小連接工作?等問題，在爭論中教師自恃自己的觀點各抒己見，爭辯不休，通過?綱要?的學習，教師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問題了。 在爭論中，大家對?綱要?精神更理解了，教師們端正了思想，進步了熟悉，樹立了正確的兒童觀和訓練觀。在此根底上，我們還轉(zhuǎn)變了以往的活動形式，在教

22、研活動中采納了“多問、多議、多講的形式，常常開展專題爭論，如：“如何對待幼兒園的課程、“大班探究型主題活動如何開展、“如何把握好生成課程和預設(shè)課程的比例等等，讓教師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在理論中比擬突出的問題和難點，大家一起爭論問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷。使教研活動真正表達出學習和討論的深沉氣氛，成為教學討論的小陣地。 二、讓理論活動更為生動 學習是為了更好地理論。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，表達課程的精神。詳細表現(xiàn)為： 其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學，我們就屢次討論如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避開過多

23、地干擾因素。 其二，采納開放的活動形式。新的課程淡化了學科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學期我們教師連續(xù)打破學科的束縛，在活動中注意各類訓練因素的交融，使孩子的活動態(tài)度更樂觀，學習更主動。 其三，關(guān)注孩子的愛好點開展探究型主題活動。我們在生成探究型主題時就是關(guān)注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“我們四周的房子“各種各樣的花“好玩的昆蟲“動物趣事等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比擬常見和喜歡的事物。 開展主題時我們也通過各種渠道搜集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學問，激發(fā)了他們對探究世界的愛好，獲得了較好的效果。 三、讓家長工作更顯人性 新的訓

24、練更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒訓練的支持者，協(xié)作者，而如今我們提倡讓家長成為學前訓練的親近合作伙伴。為了讓家長理解幼兒園生活，本學期我們開設(shè)了家長學校，邀請了學校里的教師來對家長作專題講座?孩子上學校了，我們該做些什么?。平常我們敏捷運用各種形式對家進步行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、 、隨訪、等形式進展家園之間的溝通溝通。對不同性格特點的幼兒，建議家長采納不用的訓練方法，共同為幼兒的身心和諧進展而努力。 本學期我們的家長也非常協(xié)作工作，樂觀搜集主題開展所需要的資料，搜集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內(nèi)容，參加環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等

25、等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的根底上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小連接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參加答復，氣氛相當活潑;珠心算表演中，也采納了“和爸爸媽媽比一比的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿足。 四、讓個人力量更快進展 本學期我們比擬注意給組內(nèi)每位教師供給表現(xiàn)力量的時機，讓年輕教師大膽嘗試，展現(xiàn)自己的教學才能。在今年三月份，園內(nèi)進展了“一課三研的反思性教學活動，我們仔細選材，確立研討方案，最終選擇了音樂活動?鼓上的小米粒?為研討內(nèi)容，這是一那么能很好表達師幼互動的教學內(nèi)容，在每次聽課后，準時組織教師進展研討，提出修改意見，顧雁雁教師擔當了園級公

26、開課。在園級公開課中獲得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進展送教下鄉(xiāng)。 五、看成果，展望將來 這學期通過大家自身的努力，獲得了良好的成果： 1.在班級體育用品制作競賽中，大班有三個班級獲得二等獎，一個班級獲得三等獎。 2.各班都有幼兒在_繪畫競賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。 3.在“一課三研反思性研討活動中，一位教師的活動設(shè)計獲得好評，并代表幼兒園進展送教下鄉(xiāng)的活動。 4.在園級教師技能技巧競賽中，組內(nèi)有五位青年教師參與，獲二等獎一名，三等獎四名。 以上每一點成果都包含著我們?nèi)M教師的心血，正是這種樂觀向上團結(jié)奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生氣勃勃。在一學期的教研工作中

27、我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深化，教研組將越來越應發(fā)揮重要的作用，教研活動也應更表達創(chuàng)新和特色。 在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改良工作，不斷尋求教師需要為討論內(nèi)容，運用科學的方法去熟悉問題，解決問題以促進教研工作向正確方向進展。我們還將連續(xù)抓好青年教師的培育工作，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣的新世紀，我們將連續(xù)思索，連續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。 2022幼兒園教研活動總結(jié) 篇7 本學期，我園以?綱要?和?36歲兒童學習與進展指南?為理論指導，以課程嬉戲化建立為目的，結(jié)合我園省級課題開展相關(guān)教科研活動?，F(xiàn)對我園本學期教科研工作做如下小結(jié)：

28、一、本學期教科研工作的根本狀況 本學期是我園課程嬉戲化工程開展的第二年，是江蘇省“十二五規(guī)劃課題開題后的第二年，也是我接手教科研工作的第二個學期，但是在園級指導的指導下，在全部教師的協(xié)作下，我園教科研工作順當進展著。 二、課程嬉戲化推動總結(jié) 本學期，我園與興寧幼兒園結(jié)成課程嬉戲化幫扶對象，邀請興寧幼兒園課程嬉戲化指導小組來我園溝通指導，仔細聽取指導小組意見并根據(jù)我園詳細狀況進展轉(zhuǎn)變調(diào)整。排全部班主任前往興寧幼兒園進班比照學習，覺察本班的缺乏，支配局部教師去清水亭幼兒園、秣陵幼兒園等課程嬉戲化開展較好的幼兒園觀摩學習。 我們根據(jù)課程嬉戲化的先進理念，對班級空間布置進展了調(diào)整，充分合理的利用班級的

29、空間資源，對班級環(huán)境布置進展了重新的規(guī)劃，盡可能讓環(huán)境發(fā)揮出最大的訓練功能。我們引導教師正確理解課程嬉戲化理念中的“彈性時間，并在理論工作中科學運用。 三、課題開展狀況總結(jié) 本學期，我們每月召開一次課題組核心成員會議，共同商討課題討論的方向。通過業(yè)務學習的時機發(fā)動全體教師搜集整理了主題活動背景下早期閱讀活動內(nèi)容，并整理成我園的主題電子資源庫，便利教師更好的開展主題背景下的早期閱讀活動和主題相關(guān)活動，為課題的順當開展打下良好根底。我們在資源庫中每個主題選取34篇早期閱讀繪本教學活動，支配在每周的下午活動時間。 本學期，我們結(jié)合四月份 “歡樂共享，讀書相伴的讀書月主題，開展了家長、教師、幼兒的一些

30、列閱讀活動。家長方面，我們推舉了相應的育兒書籍，鼓舞家長閱讀并共享感受;教師方面，我們開展了教師讀書沙龍活動，要求每位教師根據(jù)自身狀況選擇兩本書籍閱讀，并將閱讀狀況以PPT或海報的方式進展展現(xiàn)，根據(jù)每個班級組的閱讀狀況，我們評比出了“書香班級組;幼兒方面，我們引導幼兒觀看覺察生活中的豐富的閱讀方式，根據(jù)小中大不同年齡段的孩子設(shè)置了不同的活動，小班小伴侶搜集覺察生活中的創(chuàng)意廣告，中大班的孩子用自己的方式去創(chuàng)意、表達廣告，孩子們在活動的開展中理解到閱讀的載體不僅僅是書籍，我們的生活中還有許多有意思的閱讀內(nèi)容。 四、其他方面總結(jié) 本學期，各學科教研組活動有序開展著，年輕教師主動擔當公開課任務，互相協(xié)

31、作，共同進步。4月份，我園為區(qū)數(shù)學教研組活動供給了活動場地，利用此次時機我，們不僅感受到區(qū)教研組教師的教學風采，也進步了教師的教學觀念和理論程度。 本學期我們共支配了五次園級菜單講座，充分利用幼兒園的教師資源，反應外出學習的結(jié)果，發(fā)揮教師主動學習的樂觀性。菜單講座的內(nèi)容涉及班級管理、教科研理論學問、電子教學軟件利用等，教師們都受益匪淺。 在科研成果方面，我園在本學期的區(qū)案例評比活動中獲得喜人成果，共16篇案例獲得區(qū)一二三等獎，遙遙領(lǐng)先同類幼兒園，還有一人獲得市級論文二等獎，四人獲得區(qū)工會論文二三等獎。 五、缺乏與后期規(guī)劃 本學期是我接觸教科研管理工作的第一個學期，在管理上存在著許多的缺乏，公共

32、閱讀區(qū)的布置有所懈怠，自身的理論程度還不夠，教科研活動動態(tài)在園內(nèi)網(wǎng)站跟新次數(shù)不多。我將利用暑假時間，仔細學習理論學問，合理規(guī)劃后期工作，爭取在下一學期能將教科研工作有聲有色的開展起來，努力成長為一名合格的教科研管理工，帶著銅井幼兒園的全體教師向著更高的訓練教學程度動身! 2022幼兒園教研活動總結(jié) 篇8 本學期家庭訓練工作緊急而有序地完畢了，這學期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標到達合格，才在20-年10月8日正式開學，回憶本學期三個月的工作如下： 一、光華幼兒園“家庭訓練博客和“家庭訓練小報方面。 在這學期“光華幼兒園家庭訓練博客里的“網(wǎng)上家長校內(nèi)一欄中一向在堅持發(fā)一些菜單

33、和家長學習資料，讓家進步行自學，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭訓練小報：580份。 二、利用家長校內(nèi)講座，轉(zhuǎn)變家長家庭訓練理念。 在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲教師主講?傳統(tǒng)文化與家庭禮儀?，在這次培訓講座中來200余名家長。同時，還進展了?家庭訓練禮儀?啟動儀式。透過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。 三、組織舉辦了幼兒?唱歌祖國媽媽?的手語和唱紅歌競賽，增進了親子關(guān)系。 透過幼兒園舉辦的幼兒?唱歌祖國媽媽?手語和唱紅歌競賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目

34、以及親子嬉戲等活動。增加了孩子與家長之間的關(guān)系，進步了家長對孩子的重視程度，同時，還進步了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長熟悉到培育孩子是幼兒園和家長的共同職責。 四、利用書信等形式加深各班級教師與家長的溝通。 這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)絡(luò)表，教師和家進步行一對一的溝通活動理論與理論相結(jié)合的學習、研討活動。 理論學習有利于關(guān)心教師樹立正確的訓練觀念，關(guān)心教師形成與正確訓練觀念相吻合的訓練行為策略。例如，在學習?教師如何挖掘幼兒生成的內(nèi)容?的過程中，我們在平常自己熟讀?課程指南?精神的同時，在大教研組活動中結(jié)合工作中的實際問題進展爭論，如如何把握幼兒生成的內(nèi)容中哪些是有價值的訓練內(nèi)容、幼兒游離于教師預設(shè)的目的之外教師該怎樣應對?等問題，在爭論中教師自持自己的觀點各抒已見，爭辯不休，通過?綱要?、?課程指南?的學習，教師認為：生成活動是由幼兒的近期的愛好和熱點問題或者新的覺察而產(chǎn)生的，也可能是他們在某一活動后生成的新的問題和內(nèi)容。 如今，教師們知道預設(shè)和生成是穿插進展、不行分