大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)字比大小教案(附教學(xué)反思)

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)字比大小教案(附教學(xué)反思)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字比大小教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉“l(fā)t；和gt；”，理解符號(hào)的含義，會(huì)比擬10以內(nèi)的數(shù)字大小，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看數(shù)字比大小教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1.熟悉和，理解符號(hào)的含義。2.會(huì)比擬10以內(nèi)的數(shù)字大小。3.培育幼兒比擬和推斷的力量。4.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.趣味訓(xùn)練-填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字2.數(shù)字卡1-10，符號(hào)卡片兩套?；顒?dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-101.老師：今日老師給小好友帶來(lái)了數(shù)字卡片，你能說(shuō)出是數(shù)字幾嗎？是

2、數(shù)字幾，你就可以拍幾下手？2.幼兒看數(shù)字幾，并用拍手表示數(shù)量。二、熟悉號(hào)和號(hào)1.老師出示數(shù)卡6和7，引導(dǎo)幼兒推斷誰(shuí)大誰(shuí)小。（1）提問(wèn)：6和7中間可以放哪種符號(hào)？（放在6和7中間）（2）小結(jié)：這是小于符號(hào)，小屁股撅給小數(shù)看，所以6小于7。2.訓(xùn)練：出示數(shù)字7和8（1）哪個(gè)大？哪個(gè)?。恐虚g放的什么符號(hào)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么讀呢？（2）小結(jié)：8大7小，中間放小于符號(hào)，由于屁股尖尖對(duì)著小數(shù)，所以7小于8.3.出示6和5（1）提問(wèn)：這是數(shù)字幾和幾？哪個(gè)大哪個(gè)小？（2）老師把符號(hào)放在6和5的中間，告知幼兒這是大于符號(hào)，大嘴巴朝著大數(shù)笑，所以6小于5。.4.比擬符號(hào)、觀看不同請(qǐng)小好友看一看這兩個(gè)符號(hào)有什么不同？三、游戲穩(wěn)固1.請(qǐng)兩個(gè)小好友各選一個(gè)數(shù)字，再請(qǐng)一位小好友上來(lái)選符號(hào)站在他們中間。2.請(qǐng)一個(gè)小好友拿著符號(hào)，讓兩個(gè)孩子分別站兩邊。3.請(qǐng)小好友看一看，他們站得對(duì)不對(duì)。四、趣味訓(xùn)練：填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字1.講解作業(yè)要求2.老師指導(dǎo)3.小結(jié)：今日我們熟悉了兩個(gè)新好友，他們是大于符號(hào)和小于符號(hào)，用他們可以來(lái)比擬數(shù)字大?；顒?dòng)反思：今日的活動(dòng)主要是引導(dǎo)孩子熟悉和，能精確區(qū)分符號(hào)和符號(hào)。整個(gè)活動(dòng)的層次比擬清楚，孩子通過(guò)觀看、比擬熟悉了和，通過(guò)老師的引導(dǎo)以及操作的過(guò)程，大部分孩子能正確區(qū)分符號(hào)，并能精確的在兩個(gè)數(shù)字中選擇符號(hào)，雖然孩子能進(jìn)行區(qū)分，但在表達(dá)上有些孩子會(huì)顯現(xiàn)讀錯(cuò)現(xiàn)象，主要是對(duì)符號(hào)的